Saltar navegación

PIE-8pasos

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 1 de agosto de 2023 por Rodrigo R.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo os presento la evidencia de innovación metodológica. 00:00:00
Se trata de una unidad didáctica enmarcada dentro del proyecto de innovación educativa del centro 00:00:05
para la asignatura de matemáticas académicas de cuarto de la ESO. 00:00:10
En este caso os han variado de orden algunos de los pasos por beneficiar al desarrollo de la unidad didáctica. 00:00:15
Los contenidos a tratar son los de ecuaciones. 00:00:21
Se realizará un aprendizaje colaborativo a distintos niveles, una co-evaluación, 00:00:25
usaremos el modelo invertido de clase y siempre se realizará un aprendizaje entre iguales. 00:00:30
El primer paso consiste en una actividad de motivación. 00:00:36
Se presentarán situaciones cotidianas donde aparezcan ecuaciones que todavía no se saben resolver. 00:00:39
El segundo paso consiste en presentar el mapa mental inicial. 00:00:45
A partir de él los alumnos trabajarán para completarlo a medida que vayan avanzando en el proyecto. 00:00:49
En el tercer paso se forman los grupos. 00:00:55
Se necesitará un grupo para cada tipo de ecuación 00:00:58
y cada grupo será el encargado de especializarse en la resolución de ese tipo de ecuaciones. 00:01:01
Estos tres pasos se llevan a cabo en la primera sesión. 00:01:07
Al finalizar la misma se proporciona cada equipo material para que pueda empezar a preparar en casa el trabajo. 00:01:10
Trabajamos así con el modelo invertido de clase. 00:01:16
El paso 4, búsqueda de información, y el paso 5, creación, se realizará durante las siguientes tres sesiones. 00:01:19
Cada equipo investigará sobre la ecuación que tiene asignada 00:01:26
y preparará una presentación para el resto de sus compañeros. 00:01:30
Los alumnos tendrán a su disposición los distintos espacios del centro. 00:01:33
Nos encontramos ante el primer nivel de aprendizaje colaborativo. 00:01:37
En el paso 6 se lleva a cabo la presentación. 00:01:42
Cada grupo de trabajo dispone de una sesión de clase para explicar a sus compañeros 00:01:45
los métodos de resolución de su tipo de ecuación y proponer ejercicios para resolver en clase. 00:01:50
Posteriormente son los encargados de ayudarles con las dudas que les vayan surgiendo al realizar este trabajo. 00:01:57
Estamos ahora en el segundo nivel de trabajo cooperativo. 00:02:04
Después de estas sesiones, los alumnos tendrán disponibles en el aula virtual de EducaMadrid 00:02:09
una rúbrica para poder evaluar a sus compañeros las presentaciones. 00:02:14
Tenemos aquí la coevaluación. 00:02:19
El paso 7 consiste en la realización del mapa mental. 00:02:22
Los alumnos irán completando y desarrollando el mapa mental presentado en la primera sesión 00:02:26
a medida que se avance en el proyecto. 00:02:31
Por último, en el paso 8 se lleva a cabo un repaso. 00:02:34
Se termina de completar el mapa mental y se resuelven las posibles dudas que hayan podido quedar. 00:02:37
Como se puede apreciar, durante todo el proyecto el aprendizaje que se realiza es siempre entre iguales. 00:02:43
Autor/es:
Rodrigo Riesco Álvarez
Subido por:
Rodrigo R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 7:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
42.25 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid