Plataforma de aprendizaje - Contenido educativo
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Mi nombre es Sofía Teresa Lau Ruiz y paso a presentar la gestión de plataforma de aprendizaje. Trabajo con Educamos, me permite comunicarme con todos los miembros de la comunidad colegial y llevar a cabo la evaluación del alumno a través del cuaderno del profesor, dividido en categorías e ítems que se les dan unos pesos específicos, tales que luego permiten, en función de los criterios de evaluación, evaluar al alumno.
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También trabajo con la plataforma Teams. Teams tiene más ventajas, entre ellas está la posibilidad de establecer chat con los alumnos, que ellos lo prefieren porque es mucho más rápido, el envío de tareas y su posterior devolución corregidas, es decir, permite el feedback y permite tener, por ejemplo, un blog de notas de clase.
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Para acceder al equipo de Teams, los alumnos no tienen nada más que tener el usuario y contraseña que el propio centro educativo le proporciona para entrar en la plataforma Educamos.
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Entonces, bien entran en Teams a través de Educamos o bien se descargan la aplicación de Teams y entran directamente con el usuario y contraseña del ecosistema Educamos.
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empleo
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Teams para enviar
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tareas, porque
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a ellos les saltan las notificaciones y las
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alertas, pues por ejemplo tareas tipo
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forms de autoevaluación, ejercicios
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tradicionales,
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apuntes, etc.
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Pero sobre todo
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lo más destacado es que utilizo el blog
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de notas de clase
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de OneNote, al que está vinculado
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y que entran también de la misma manera que he
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mencionado antes. Este sería
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el blog de notas de clase de un curso, la asignatura de física y química, con una primera bienvenida
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recordando las normas básicas de uso de la etiqueta en entornos virtuales. Tienen una reseña de que
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todas las imágenes que se van a encontrar en el desarrollo secuenciado de los temas están sacadas
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de su libro de texto y aparece también la licencia y como digo, toda la OneNote, el
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blog de notas está perfectamente estructurado por temas o secciones y dentro de cada tema
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también están secuenciados didácticamente. Empezaríamos con una presentación, hay un
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desarrollo teórico al uso. Como está enlazado el blog de notas de clase con la pantalla
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digital que hay en el aula, todo lo que la pantalla digital queda escrito automáticamente
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queda grabado en el blog de notas de clase de manera que los alumnos pueden autogestionarse,
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autorregular su propio aprendizaje. Por ejemplo, los ejercicios se corrigen en la pantalla digital
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y aquí quedan grabados. Tenemos también enlaces a vídeos, enlaces a laboratorios virtuales,
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Tenemos un resumen final, en este caso, por ejemplo, realizado con un S-Way. En otro tema, por ejemplo, en uno de física, pues nos encontramos que tienen posibilidad de hacer una autoevaluación a través del enlace a Forms o a través del código QR.
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Tienen también la posibilidad de realizar hojas de ejercicio adicionales para autoevaluarse ellos, hojas de ejercicios de refuerzo, de ampliación, que luego también tienen sus correspondientes correcciones.
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Tiene cabida también en OneNote los ABP, los proyectos que se trabajan en la asignatura a lo largo del curso
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como es este que tenemos aquí que se presenta a través de un Canva
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las partes fundamentales del proyecto, tienen también unas actividades de H5P
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para recoger por ejemplo ideas previas, tienen otro Canva donde aparece secuencia
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a dar las tareas y los enlaces que tienen que realizar. Tienen hojas de cálculo para volcar
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ahí sus resultados experimentales. Esto es un proyecto eminentemente empírico y tienen también
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la rúbrica de evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sofía Teresa Lahoz Ruiz
- Subido por:
- Sofía Teresa L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 23:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL PILAR
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 17.32 MBytes