EVIDENCIA FUNDAMENTAL-LMS
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Hola, soy Beatriz Betas Monjío y voy a realizar un pequeño vídeo explicativo de mi LMS.
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Para ello voy a seguir este índice, para que pueda resultar un poco más visual.
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Comienzo con el punto número 1, que sería ir a la página principal del aula virtual de mi centro, que sería esta de aquí.
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Voy al paso número 2, que es mostrar la interfaz general de mi LMS, unida a la estructuración y una infografía de orientaciones y tareas.
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Mi LMS forma parte del aula virtual de primero de primaria
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En el cual yo soy tutora de un grupo de 24 alumnos
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Aquí se pueden ver que hay 25 participantes
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Que son los 24 alumnos
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Y yo que soy la profesora
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Volviendo al curso, esa es la interfaz general
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He decidido organizarla de la siguiente manera
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Cada uno de los temas corresponden a las distintas asignaturas
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Ya que doy distintas asignaturas
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y pueden acceder mediante pestañas o mediante hipervínculos asociados a estas imágenes.
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Pongo un ejemplo, aquí tenemos el apartado del tema de Science.
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Además es interesante mencionar el tema de esta infografía que es una guía que puede ayudar a las familias y al alumnado
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a poder recorrer el aula virtual sabiendo los iconos de los recursos de los que estamos disponiendo.
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Ahora voy al apartado número 3, que sería la exposición de recursos educativos del entorno de aprendizaje.
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Voy a mostrar un ejemplo de la asignatura de Science, aunque todas las asignaturas están estructuradas de igual manera.
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Tenemos distintas secciones que corresponden a las distintas unidades,
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que ahora mismo están ocultas porque ya han pasado.
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Y estas son las que están activas.
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Como se puede ver hay gran variedad de tareas que se han ido realizando,
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tanto cuestionarios como actividades H5P, distintas URL, carpetas, recursos, etc.
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A continuación mostraré alguna de ellas de manera un poco más concreta.
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Paso número 4, que sería la explicación de la metodología aplicada
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el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi aula virtual.
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Mi aula virtual contempla distintos tipos de metodologías,
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por ejemplo, Visual Thinking o Clip Classroom,
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pero aparte de ello me quiero enfocar en el tema de gamificación.
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Para ello voy a ir aquí.
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Explico brevemente que cada una de las asignaturas,
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lo que estamos haciendo con el alumnado en la clase,
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es trabajar un proceso de gamificación en el cual ellos son exploradores
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y tienen que explorar distintos continentes.
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cada uno de los continentes corresponde con una de las asignaturas.
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Y por ello, si voy aquí a la derecha, durante este primer trimestre hemos estado trabajando el inventario
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y en distintas, aquí como se pueden ver en las distintas localizaciones,
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el alumnado cada vez que realizaba ciertas tareas tenía que recoger estos artículos.
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Cada uno de estos artículos está a su vez vinculado a las distintas asignaturas que a la vez están vinculadas a los distintos continentes.
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Por ejemplo, inglés está organizado para que sean artículos de América o Europa, monumentos europeos, comida asiática en matemáticas o animales en science.
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Un ejemplo, este de Science, que es el último que se ha trabajado, para poder ver dónde se encuentra, este es un ejemplo de cuestionario que se ha realizado y aquí tenemos en la retroalimentación global el código que corresponde a este objeto,
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que es un suricato y el alumnado cuando termina el cuestionario lo recoge y se lleva directamente a su cuestionario.
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Aparte de ello, durante este segundo trimestre también se ha empezado a trabajar con Eleva tu potencial explorador
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en el cual realizando distintos tipos de actividades el alumnado puede acceder a cada uno de estos niveles
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que corresponde con mujeres exploradoras para trabajar un poco el tema de la mujer durante febrero y marzo,
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ya que en febrero se trabaja el tema de la mujer científica y en marzo el tema del día de la mujer.
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Finalmente vamos a ir al tema de la utilización de la herramienta de evaluación del libro de calificaciones de la obra virtual.
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Este sería el libro de calificaciones, voy a mostrar cómo está organizado, aquí se pueden ver lo que se ha ido trabajando durante el primer trimestre y ahora el segundo trimestre también,
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de ciencias naturales, ciencias sociales, porque science está dividido en naturales y sociales,
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inglés, lengua y matemáticas.
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Y eso sería todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- BEATRIZ BUETAS MONGÍO
- Subido por:
- Beatriz B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 20:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JOSE OBRERO
- Duración:
- 05′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 104.74 MBytes
