Tarea 2 Infografía Curso Mejore - Contenido educativo
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Bienvenidos a este vídeo realizado para el curso Mejore la competencia digital docente nivel B.
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Este vídeo está dedicado a los contenidos digitales,
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concretamente a la tarea 2 del curso, la realización de una infografía con Canva.
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La infografía que se presenta se ha realizado para el curso de cuarto de la ESO A, sección bilingüe,
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específicamente para la unidad 7, dedicada a la Segunda Guerra Mundial.
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La infografía se ha empleado para ayudar a los alumnos en el proceso de comprensión
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y estudiar una etapa tan compleja de nuestra historia como es esta que nos ocupa.
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Los alumnos, como se puede ver, han tenido disponibles esta infografía en el classroom de la asignatura en formato JPG.
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Ahora bien, ¿por qué diseñar una infografía para esta unidad? ¿Cuál es el objetivo?
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Las infografías son una forma de aclarar las ideas, de estructurar y organizarlas dentro de un tema
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y, sobre todo, de acercárselas a nuestros alumnos, tanto por la propia infografía
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como por las posibilidades que ofrece para incluirla dentro de otros medios como los vídeos.
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Las infografías se caracterizan por ser muy visuales y concentrar el contenido de forma clara y concisa.
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Para ello, en este caso, se ha debido la estructura de la infografía en cuatro partes,
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que pueden ver en este esquema y que se desarrollan a continuación.
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En primer lugar, el título, referido al contenido que vamos a tratar, la Segunda Guerra Mundial.
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Se ha buscado una imagen de dominio público que hiciese referencia al tema para emplearla como fondo.
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A continuación, la introducción con el trasfondo o causas de la guerra.
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En este caso, se han incorporado dos imágenes de Canva como apoyo visual con el fin de favorecer la comprensión por parte de los alumnos.
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Este bloque enlaza directamente con el desarrollo de la guerra, creación de los bandos,
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eventos principales durante el conflicto y localización de las principales batallas de la guerra.
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Por último, la parte inferior de la infografía se ha dedicado a las consecuencias,
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centrándonos en aquellas que consideramos fundamentales.
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Al igual que en el caso de la introducción, se han añadido dos imágenes que se han considerado pueden ayudar a los alumnos.
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Con todo ello, el resultado final es este que podemos apreciar en el vídeo.
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En cuanto a las adaptaciones para aquellos alumnos que han podido presentar mayores dificultades o adaptaciones a la diversidad,
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en este curso no han sido necesarias, pero se ha recurrido a dos tipografías que se han considerado claras
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y que simplificaban la captación de la información y la comprensión, además de recurrir a elementos visuales.
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De todas maneras, en caso de ser necesario, se podría ampliar el tamaño de la letra
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o recurrir a otros colores que hiciesen más contraste con el fin de facilitar su comprensión.
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Muchas gracias por haber visto el vídeo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Marisol Tomé
- Subido por:
- Marisol T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 13:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOS ANGELES
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 5.78 MBytes
