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Tarea 2 Francisca Tejera Martínez - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Francisca T.

7 visualizaciones

Realización de la tarea 2 del curso "Mejores su Competencia Digital Nivel B".

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Procedemos a explicar la realización de la tarea 2. 00:00:00
Para ello, previamente hemos creado una cuenta en la aplicación Canva, aquí se puede observar. 00:00:03
Para la realización de esta tarea nos centraremos en el área de sociales. 00:00:08
La situación de aprendizaje está destinada para un nivel de sexto curso 00:00:11
y va encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia. 00:00:14
Concretamente, corresponde a la unidad didáctica 3 realizada previamente. 00:00:17
El objetivo principal o propósito que nos proponemos es conseguir que el alumnado 00:00:21
interiorice los contenidos de una manera más significativa, 00:00:24
adaptada a sus necesidades y con el uso de las tecnologías. 00:00:27
Además, con la infografía y presentación se pretende sintetizar la información clave de las unidades junto a la netiqueta para explicar las normas de uso adecuadas de las tecnologías. 00:00:30
Para comenzar, se ha buscado en el buscador infografía o presentación histórica y aquí vemos la que tomamos como referencia para la infografía y aquí la que hemos realizado nosotros. 00:00:40
Vale, aquí en el caso de la infografía, para tener en cuenta las distintas necesidades y niveles de nuestro alumnado, se han tomado diferentes medidas. 00:00:54
Intentar seguir un modelo, es decir, el mismo formato de la letra para el nombre de la etapa y sintetizar mucho la información en cada etapa. 00:01:03
Se ha apoyado con imágenes o dibujos representativos y el paso de una etapa a otra se ha diferenciado del resto de la infografía. 00:01:10
También se han creado enlaces con vídeos explicativos para que el alumnado los pueda ver. 00:01:19
Aquí lo vemos que dependiendo de cada etapa nos dirige a un vídeo explicativo para así responder a las necesidades de todos nuestros alumnados. 00:01:23
En relación a la presentación hemos seguido exactamente lo mismo. Aquí vemos la que hemos tomado como referencia y la que hemos ido realizando nosotros. 00:01:34
En el caso de la presentación, al igual que en la infografía, se ha seguido un modelo del mismo formato y se ha dado respuesta a las necesidades de la alumna a través de imágenes, videoexplicativos o enlaces de interés. 00:01:45
No se quiere cargar con demasiado contenido o efectos para evitar distracciones. 00:01:56
Además, se le pide la realización de un trabajo relacionado con la presentación y en formato digital. 00:02:00
Aquí lo podemos ver en algunas etapas. La presentación en algunas etapas se ha apoyado con imágenes y en otras con algunos vídeos explicativos que nos han llevado a completar el contenido. 00:02:07
También, en otros casos, aquí vemos los vídeos y en otros casos lo que nos dirigía era a enlaces de interés. 00:02:28
Luego, al finalizar, se ha cerrado la presentación con una conclusión y con el trabajo que queríamos que el alumnado realizara. 00:02:42
También tanto la infografía como la presentación están integradas en nuestra situación de aprendizaje dentro del aula virtual. Aquí lo podemos ver. Y hasta aquí la tarea 12. 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisca Tejera Martínez
Subido por:
Francisca T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de junio de 2023 - 17:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUEL SAINZ DE VICUÑA
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.07 MBytes

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