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Evidencia fundamental contenidos digitales Nuria Gutiérrez

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Subido el 1 de febrero de 2024 por Nuria G.

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video en el que se explican los contenidos digitales mostrados para la certificación de la CDD

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Hola, soy Nuria y este es un vídeo para explicar la evidencia fundamental sobre los contenidos 00:00:00
digitales educativos. Para esta evidencia se han creado tres contenidos digitales educativos 00:00:05
contextualizados dentro de una misma situación de aprendizaje dentro de la materia de Biología 00:00:10
y Geología en primero de la ESO. Concretamente está relacionado con el reino de las plantas. 00:00:14
Está dentro de esta situación de aprendizaje sobre el cuaderno de campo se ha creado una 00:00:21
comunidad didáctica llamada el reino de las plantas. Estos contenidos están incluidos 00:00:26
dentro del aula virtual de Codeduca Madrid como se puede observar en la imagen y el 00:00:31
primer contenido que nos encontramos es un dosier con información sobre el reino de 00:00:35
las plantas. Concretamente la parte en la que nos vamos a ubicar es en la fotosíntesis. 00:00:39
Este dosier permite al alumnado conocer la información necesaria para adquirir un nuevo 00:00:47
vocabulario y nuevos procesos que deben de conocer como es el de la fotosíntesis. A 00:00:53
continuación veremos esa página dedicada a este tema donde el alumnado puede conocer 00:01:02
en el aula el proceso de la fotosíntesis y luego poder consultarlo en cualquier momento 00:01:08
desde casa o donde realice sus estudios. Paralelamente se han creado dos actividades relacionadas 00:01:14
con este tema. Están también incluidos dentro del aula virtual y se trata de una 00:01:19
actividad H5P o interactiva drag and drop donde pueden repasar este proceso y evaluarse 00:01:23
y comprobar la evolución de su aprendizaje y un vídeo interactivo en el que se emplea 00:01:31
la metodología de clase invertida para que lo puedan consultar en casa y además a través 00:01:36
de una serie de preguntas se capta la atención del alumnado y nos aseguramos de que afianzan 00:01:42
esos contenidos. El vídeo interactivo es este que tenemos ahora mismo en pantalla, 00:01:47
es de creación propia y se puede escuchar y ver los contenidos relacionados con el tema 00:01:52
de la fotosíntesis. Dentro de este vídeo vamos a encontrar diferentes preguntas interactivas 00:01:59
que van a aparecer en el, van a ser interrumpido el vídeo y aquí aparecen, podemos contestar 00:02:10
las preguntas relacionadas con él. Contestamos una serie de preguntas, si la vamos a enviar 00:02:16
nos da la respuesta, nos da un feedback de cuál es la respuesta correcta en caso de 00:02:20
que no lo haya sido y luego tendríamos la actividad interactiva, como decía, drag and 00:02:25
drop de arrastrar. En esta actividad el alumno puede comprobar si ha adquirido los conocimientos 00:02:30
y si no, dónde están los errores que ha cometido. Dándole a comprobar podemos observar 00:02:36
los fallos que hemos cometido y los aciertos, pudiendo volver a realizar la actividad y 00:02:40
toda esta calificación se verá reflejada en su cuaderno de calificaciones dentro del 00:02:47
aula virtual, con lo cual nosotros como profesores también seremos conscientes de la evolución 00:02:51
de este alumnado. Además de estas actividades se ha contemplado una serie de extensiones 00:02:56
para el navegador Mozilla Firefox para hacer más fácil la accesibilidad a aquellos alumnos 00:03:03
que lo necesiten. Por ello tenemos incluidos estas extensiones dentro de este navegador 00:03:10
que nos pueden facilitar mucho la tarea. Concretamente tenemos un traductor que directamente podemos 00:03:16
aplicar seleccionando aquello que queremos que nos traduzca, en este caso está configurado 00:03:23
para que lo traduzca al inglés y podemos tanto escuchar el audio de inglés como leer 00:03:29
las palabras en otro idioma. Esto facilita que aquellos estudiantes que no tengan el 00:03:34
español como lengua materna entiendan bien los contenidos que planteamos. Además de 00:03:39
aquel alumnado que quiere repasar otros idiomas y como medida interdisciplinar podemos aplicar 00:03:45
esta extensión. Tenemos la opción también de aplicar Zoom para aquellos estudiantes 00:03:52
que necesiten un extra para visualizar bien todos los contenidos. También tenemos un 00:04:00
lector que nos permite leer toda la web en la que nos encontramos. Si seleccionamos un 00:04:09
contenido concreto nos leerá ese contenido concreto. Además tenemos también un cambiador 00:04:15
de fuente. El cambiador de fuente nos permite cambiar la fuente en la que está planteada 00:04:22
la web. Esto es especialmente útil para que el alumnado que tenga dislexia o que por la razón 00:04:29
que necesite que tenga que cambiar la fuente del trabajo que estamos leyendo. Con esto finalizaríamos 00:04:35
las evidencias y la explicación de las mismas. Todo esto, como decíamos, está integrado dentro 00:04:43
de una situación de aprendizaje y el alumnado luego en el aula tendrá que trabajar con estos 00:04:47
contenidos. Muchas gracias, un saludo. 00:04:51
Subido por:
Nuria G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de febrero de 2024 - 21:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
44.24 MBytes

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