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Presentación MCS en iTIC2013 de Acacias-Merche
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Intervención de Merche del IES Pérez Galdós de Madrid
Me gustaría presentaros a Merche, Merche Tamayo Melchor, que es institucionada en Físicas,
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profe de Tecnología en su título, pero en la realidad es la misma edad, de Plástica,
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de Matemáticas, de Dibujo, de... ¿qué era lo otro? De Geomática, de Tecnología...
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Los trabajos que hemos hecho en mi centro, uno de los trabajos que hemos hecho ha sido
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la red social, hemos trabajado con alumnos desde 12 años hasta los reciclos formativos
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que tienen una media de 20. Los objetivos aunque eran comunes, luego lo que hemos obtenido
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son cosas muy dispares y yo voy a hablar de lo positivo que ha sido con los pequeños
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de 12 años. Al hablar del modo a niños de 12 años que todavía no han entrado en ninguna
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red social, pues nos damos cuenta de que están como vírgenes y no tienen malos hábitos
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adquiridos. Entonces hemos trabajado la identidad digital haciéndoles crearse un avatar para
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que no cuelgan una foto y se den cuenta de que no se pueden colgar las fotos ni propias
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ni de los compañeros, aunque el amiguete te haya dicho, sí, hazme una foto y cuélgala.
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No, hay que tener permisos porque son menores. Entonces, desde la misma plataforma, pues
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hemos trabajado la identidad. Una de las características del modo es que no se requiere
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tener correo electrónico para dársele alta, con lo cual lo pueden utilizar niños de todas
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nacionales. Y luego, es muy segura, todos los mensajes que se escriben pasan por el
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profesor. Entonces, yo por ejemplo les digo a mis alumnos, no voy a admitir, me faltas
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la ortografía, me faltas el respeto. Entonces, en cuanto un mensaje lleva faltas de ortografía,
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lo elimino y lo tienen que reescribir, porque si no, no se comunican. Trabajamos la comunicación.
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Que un mensaje yo no sé por qué es, ni qué quiere decir, lo elimino, porque puede ser
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una falta de respeto, puede ser un mensaje subliminal en contra de algún compañero.
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Aparte, bueno, pues les cuelgo las notas, les mando trabajos, ellos se enganchan, pues
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ya han hecho un control, a ver si la propia ha puesto yo la nota, ya sé lo que he sacado
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y la media, cómo va mejorando mi media a lo largo del curso, les mando juegos, utilizo
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sobre todo el modo en veredad de atención educativa, que también he tocado al menos
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una hora y queda muchísimo juego para hacer muchas cosas. Y bueno, podría hablarme seis
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minutos sobre el modo, pero tengo que hablar de todos los proyectos que se hacen en el
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instituto, así que voy a pasar a hablar de la realidad aumentada, que también se ha
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trabajado en dos y tres dimensiones. En dos dimensiones, los alumnos son de diversificación,
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son de ocho nacionalidades diferentes y lo que decidieron hacer es hablar del instituto
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en su lengua materna. Entonces, en cuatro idiomas distintos y con un vídeo también
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de avatares, han trabajado los códigos QR, la excepción, han elaborado un cartel, han
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tenido que hacerlo en equipo y ha sido bastante divertido para ellos y muy motivador.
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Y luego en tres dimensiones han trabajado con realidad aumentada. Primero tuvieron que
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elegir objetos de su entorno, que diseñaron en tres dimensiones, y luego una vez que los
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han diseñado con un programa que se llamaba SketchUp, pasaron a utilizar el Aumentati
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que es libre y con el Aumentati elaboraron los códigos para poder enseñar sus modelos
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a los otros compañeros. Luego en la exposición que tuvimos en Puerta Bonita hace dos semanas
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los propios alumnos explicaron a los visitantes cómo habían estado trabajando. Todos estos
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trabajos que son muy interesantes y los de otras materias los estamos basando en cuatro
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cosas muy importantes que son la identidad digital, la comunicación, aprender a aprender
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y el trabajo cooperativo. Entonces se trabaja muchísimo el respeto, la participación,
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la motivación, el trabajo en equipo, el saber que cuando tú estás en un equipo no le dices
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a los compañeros pero tienes que consensuar porque tienen que trabajar con ellos y llegar
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a objetivos comunes. Los alumnos deciden muchas cosas de sus aprendizajes, ya no es el profesor
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el que le dirige el cien por cien, entonces participan en su propio conocimiento y además
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elaboran materiales que luego se pueden utilizar en clase. Lo que estamos viendo ahora son
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alumnos de ciclo formativo de unos 20 años que han trabajado, por ejemplo, la entrevista
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personal, la entrevista laboral. Ellos van a tener que pasar al mundo laboral, se van
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a tener que entrevistar, entonces en grupos han hecho sus propios vídeos, los han expuesto
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al resto de los compañeros, les han dicho los defectos que les ven, cómo lo mejorarían
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y tal, y lo han trabajado en equipo. Entonces se consigue el trabajo cooperativo, la identificación
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de lo que es la realidad y la elaboración de sus propios materiales, que hasta ahora
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no estaban acostumbrados a hacerlo. En otras materias, como por ejemplo en educación
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clásica y visual, la profesora propuso que los alumnos realizaran un cómic, han elegido
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temas superdiversos, luego también les dijo a ver cómo a través de un personaje, cambiando
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una pequeña muesca, puede cambiar y le parecer triste, alegre, enfadado, distintas características.
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Entonces, sin quererlo, los alumnos, cuando se han elaborado sus imágenes, lo que han
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hecho es representarse a ellos mismos como les gustaría ser o como se ven. Algunos se
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ven poca cosa, otros se ven grandes, el que es muy deportista se pone cachas, el que,
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bueno, pues que estamos viendo cómo vamos a trabajar distintas cosas de forma subliminal.
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Bueno, también hablamos con los alumnos de la reputación digital, de que es muy importante
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que tengan buenos hábitos, porque todo lo que va colgando ahora, nunca sabes en el futuro,
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si va a afectar positivamente o negativamente a lo que va a ser su vida en general.
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Bueno, y aquí tenéis algunos ejemplos de dibujos, contaré muchas más cosas, pero creo que pasan unos minutos, así que...
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- Autor/es:
- Mariano
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- Mcs ict
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 12 de junio de 2013 - 8:55
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS MCS
- Duración:
- 06′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 76.16 MBytes
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