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Intervención DGMCE Rocio Albert

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Subido el 25 de julio de 2014 por Mcs ict

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Intervención de la Directora General en la visita de mayo 2013 dentro del proyecto Comenius Regio

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Vamos a empezar puntuales, a pesar de que creo que nos faltan bastantes compañeros por llegar. 00:00:00
Pero hemos preparado para vosotros, y para nosotros, para todos, un programa muy llenito de cosas 00:00:05
y queremos que nos dé tiempo a poderlo acompañar. 00:00:12
Este encuentro-exposición que hacemos hoy, sabéis que se enmarca dentro de un proyecto europeo, 00:00:16
que en este caso es un proyecto Comenio Regio. 00:00:24
Participa la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la provincia de Iparma, Italia 00:00:26
Lo hemos organizado haciéndolo coincidir con la visita de una representación de nuestros socios italianos 00:00:34
que están por aquí, que os los iremos presentando 00:00:42
con los que hemos estado trabajando esta mañana y vamos a seguir mañana también 00:00:44
Por parte de la Consejería de Educación, pues hoy tenemos la suerte de tener aquí con nosotros 00:00:49
a la directora general de Mejora de la Calidad de la Enseñanza, que es Rocío Albert López 00:00:56
Ibor, que tiene una parte muy especial en este programa, porque fue la primera persona 00:01:01
a quien le contamos la idea, creyó en la idea, la apoyó y ha hecho algo que tiene 00:01:07
mucho valor para nosotros, y es que ha sido quien ha firmado el convenio con Europa en 00:01:13
nombre de la Consejería de Educación, o sea que le estamos muy agradecidos. Y esto 00:01:20
tiene que ir todo de agradecimientos, de los que ya estáis aquí y de los que van a ir 00:01:26
llegando, porque lo que hemos preparado ha sido un esfuerzo importante por parte de muchos 00:01:30
profesores, que ahora creo que están todos bastante estresados y cansados. No querría 00:01:36
dejarme a nadie. Ah, bueno, quiero presentar primero a Julio Romero, que es profesor de 00:01:44
la facultad de educación de la universidad computense y que nos va a 00:01:49
plantear es hoy el tema de la creatividad lo voy a presentar y más 00:01:55
detalladamente 00:01:59
participan en este tipo de convenio regio participan necesariamente algunos 00:02:01
centros escolares y alguna institución que no sea un centro escolar en nuestro 00:02:07
caso de madrid participan tres centros una de infantil es la escuela infantil 00:02:12
Antifaleo, otro de primaria, el Colegio Público 6 de diciembre de Alcomendas y un instituto 00:02:17
de secundaria que es el Telegral 2 también en Madrid. Es algo que me refiero a los profesores 00:02:25
que han preparado la exhibición que luego vamos a ver, después de la charla de julio 00:02:32
vamos a pasar a ver los trabajos realizados por los alumnos y la institución que no es 00:02:37
un centro escolar y que participa con nosotros es la Asociación de Padres y Madres del Colegio 00:02:44
Público 6 de Diciembre de Alcohólicas, que ya veréis también que ha participado muy 00:02:50
activamente y que realmente es un modelo de cómo poder colaborar entre las familias y 00:02:55
la escuela. Hemos contado también con un apoyo incondicional e importantísimo por 00:03:00
parte del FETIF de Madrid Este, en la persona de Maribel Pareja, que andará por ahí, aunque 00:03:07
no la veo, que además simultáneamente a la exposición que vamos a tener luego va 00:03:13
a hacer una propuesta que yo no acabo de saber muy bien lo que es porque es un poquito sorpresa 00:03:19
de tener la oportunidad de hacer algo creativo. La veréis por ahí que estará haciendo esta 00:03:23
propuesta. Y también ha colaborado con nosotros muy muy estrechamente la DAT de Madrid Sur 00:03:30
en la persona de José Ángel Navarro, que también está aquí, que nos ayuda en muchas 00:03:35
cosas, particularmente en el mantenimiento de la web. Tenemos que agradeceros a todos 00:03:40
los que estáis de centros de profesores, asesores y directores de las DAT, de la unidad 00:03:46
de programas, que alguna incluso de las jefas de la unidad de programas está y alguna otra 00:03:52
va a venir, los asesores que estáis y ya les voy agradeciendo a los que sé que van 00:03:57
a venir y que ya sabemos que por los horarios van a llegar un poquito más tarde. No quiero 00:04:02
dejar de mencionar al IES Porta Bonita. Habréis visto que es un instituto muy especial, que 00:04:09
aquí solo de entrar ya te contagias de un cierto gusto por la creatividad y por el arte 00:04:14
y que además nos están tratando tan bien que es la razón de que ya vinimos la otra 00:04:21
vez en febrero cuando hicimos nuestro primer encuentro y que volvemos a estar aquí ahora. 00:04:25
Pues nada más. No sé si quedáis a bien por agradecer, pero de verdad que agradecemos 00:04:31
mucho. También los compañeros de la Dirección General, por cierto, agradecemos mucho que 00:04:35
que es aquí con nosotros está el plan. 00:04:39
Bueno, pues una vez mencionados todos, creo, espero no haberme dejado a nadie, 00:04:43
le doy la palabra a Rocío Albert que nos va a decir las palabras. 00:04:49
Buenas tardes a todos. Decía Carolina que yo había colaborado y había puesto el primer punto de apoyo, 00:04:57
yo no, ella si tiene que tener algún evitacio, el día que le ocurra algo, será el que la sigue la consigue. 00:05:04
Porque si no, me vino a ver 80 veces, me lo explicó, me dijo, fíjate qué tema, 00:05:14
la verdad es que es un tema en el que estamos teniendo reuniones y nosotros sabemos que tenemos mucho que decir, 00:05:20
pero queremos vernos otros puntos de vista y además es bueno tener otros socios europeos, 00:05:26
y además implicar a los centros y además implicar a las familias y al final no pude resistirme, le dije venga, adelante, vamos a intentarlo, vamos a ver si llegamos por platos, sabes que es mucho papeleo, mucha autocracia, me dijo que sí y bueno, lo bueno es que hoy estamos aquí contando ya el segundo encuentro de este proyecto. 00:05:30
este proyecto que además es un proyecto de un tema de máxima actualidad no en 00:05:50
vano cuando ella lo planteaba pues nos habían venido a ver desde distintos 00:05:57
organismos instituciones puntos de vista cómo hacer un uso educativo de las tic 00:06:01
sacar los beneficios para la comunidad educativa pero también teniendo en 00:06:07
cuenta que yo implicaba posibles riesgos y cómo combinar todo ello y siempre 00:06:12
Una utilización de las TIC al servicio de la educación, del aprendizaje, que no fuera una cosa que fuera por un lado y la educación o el aprendizaje por otro. 00:06:17
Y la verdad que el proyecto es un punto de partida fantástico, un proyecto que yo creo que puede durar varios años por el tema tan interesante que tiene 00:06:31
y en el que la Consejería de Educación, a la cual hoy yo represento, está francamente interesado para ir con paso seguro 00:06:43
y si nos equivocamos, que no sea porque no se han producido todo tipo de reflexiones, intercambios sobre ello 00:06:53
para avanzar en estos temas, porque desde la dirección que yo ocupo, pero no solo de la dirección, 00:07:01
pues desde la Consejería de Educación tenemos muy claro que esto es una máquina en la que uno no puede quedarse sin montarse, 00:07:09
pero que también el montarse en esto de las tecnologías tiene ciertos riesgos y entonces para poder asumirlos hay que hacerlo con cuidado, 00:07:18
con reflexión, con intercambios, teniendo en cuenta a todas las partes implicadas, que yo creo que son, por supuesto, los padres, 00:07:27
por supuesto también los cuerpos directivos, como no los profesores y en definitiva los alumnos, que los alumnos pueden parecer, yo como economista diría el cliente final, pero que son ellos mismos los que muchas veces se plantean si esto tiene toda la utilidad o podría más, incluso se ve que a veces hay cierta desconexión entre lo que los nativos digitales alumnos piensan y lo que los inmigrantes, los que somos más viejos pensamos. 00:07:35
Y por tanto, todo este tipo de convenios en este sentido yo creo que tiene todo el sentido, toda la utilidad y que a partir de aquí van a salir proyectos, a su vez otros muchos proyectos, 00:08:05
que nos van a ir guiando el camino de lo que luego marca una política educativa de decir, bueno, pues visto esto, puede ser útil esto, pero hay que tener cuidado con aquello otro. 00:08:18
Nosotros desde la consejería vamos dando pasos, pasos pequeños, pero pasos para consolidar el uso de todas las tecnologías en el ámbito educativo y por ello realizamos muchos cursos de formación para el profesorado precisamente para solventar esa brecha que podría parecer muchas veces que existe entre el alumno y el profesor, 00:08:29
aunque luego muchas veces lo que se observa es que el alumno podrá ser un nativo digital 00:08:57
pero no sabe hacer un uso aplicado de esas tecnologías 00:09:01
y ahí es donde el profesor tiene una labor importantísima que desarrollar 00:09:05
y por ello hemos desarrollado muchos cursos de formación del profesorado en las TIC 00:09:09
de hecho este año son casi mil cursos 00:09:17
de los cuales muchos de ellos han sido a través de la red de formación del profesorado 00:09:20
y otros muchos con asociaciones sin ánimo de lucro que también se han querido involucrar, 00:09:25
porque lo bueno es que esto es un tema tan de actualidad y tiene tan diferentes patas 00:09:31
que interesa a muchos sectores y muy diferentes. 00:09:36
Cada vez es una prioridad mayor de la consejería hasta el punto de que estos casi mil cursos 00:09:40
representan casi el 40% de toda la formación del profesorado de la Comunidad de Madrid. 00:09:46
Y además de los cursos de formación pues también intentamos darle otras vertientes con el equipo de Carolina y otros muchos asesores que están en esta dirección general en todos los temas relacionados con los contenidos educativos digitales. 00:09:53
Nos encargamos de mantener todo lo relacionado con las webs al día, también tenemos una revista digital que también por empeño de toda esta gente han ido mejorando y han ido filtrando, hemos tenido que cambiar muchas cosas pero yo creo que el producto es mucho mejor a día de hoy. 00:10:08
también nos encargamos 00:10:31
de tener una base de datos 00:10:33
de contenidos educativos 00:10:35
digitales muy muy 00:10:37
actualizada 00:10:39
yo os contaré una anécdota 00:10:40
yo veo siempre a tres o cuatro personas 00:10:43
en mi dirección que están todo el día 00:10:45
con la cabeza bajada y yo siempre 00:10:47
a la gente y yo decía ¿qué hará esta gente? 00:10:49
porque era tanta gente y yo no sabía que se dedicaba 00:10:51
a cada uno y ya me enteré un día 00:10:53
que esta gente es la que mete 00:10:55
todos los contenidos de la red INIE 00:10:57
para que esté a disposición de toda la comunidad educativa y puedan tener todos esos contenidos digitales. 00:10:59
O sea que trabajamos para que todo lo que sea el ámbito de las TIC esté muy presente en la educación. 00:11:06
Además tenemos una relación cada día de nuevo más intensa con el Ministerio en todo lo que tiene que ver con las TIC. 00:11:13
desarrollamos los convenios regios 00:11:21
tengo aquí 00:11:24
a Carmen que 00:11:26
desarrolla este y otros muchos 00:11:27
y siempre me está diciendo, a ver si vienes 00:11:30
un día y ves todo lo que haces 00:11:32
y digo, sí, sí, sí, yo quiero ir pero es que a veces no tengo 00:11:34
tiempo, bueno pues hoy es el día 00:11:36
que vengo a este segundo 00:11:38
encuentro y que estoy encantada 00:11:40
por el hecho de que sea una colaboración 00:11:41
con otros países de la Unión 00:11:44
Europea, por el hecho de que sea un tema 00:11:46
tan, tan 00:11:48
controvertido tan necesario 00:11:49
y con tantas implicaciones 00:11:52
en el ámbito de la educación 00:11:55
como es esto y porque implica 00:11:56
a tantos agentes que forman 00:11:58
todos parte de la comunidad 00:12:00
educativa. No me extiendo 00:12:02
mucho más, simplemente agradecer 00:12:04
a todos los que 00:12:06
han hecho que esto y todas las 00:12:07
porque esto hoy es solo la muestra 00:12:10
esto es un trabajo continuo 00:12:12
que se escoge una serie de días 00:12:14
para que sean como el colofón 00:12:16
Pero quiero dar las gracias a todos los que lo hacen posible. Por supuesto, empiezo por el equipo de Carolina de Miguel, también por supuesto a la gente que ya ha mencionado Carolina de los CETIF y sobre todo el CETIF Sur y este en este caso que nos presta colaboración en este convenio. 00:12:18
también a todas las escuelas y colegios implicados también al instituto 00:12:35
portabonita que no esté de este lugar para que pueda tener lugar pues este 00:12:44
encuentro que además es muy interdisciplinar tiene una parte más 00:12:50
teórica con una presentación por parte de julio pero por otro lado está la 00:12:53
exposición pero también un intercambio de profesores yo creo que es como muy 00:12:57
muchos puntos de vista para al final 00:13:01
sacar unas reflexiones 00:13:03
y unos puntos de vista y también 00:13:06
a asesores del CRIF que he visto 00:13:07
alguno por aquí que sé que 00:13:10
también están colaborando para que 00:13:11
todo esto sea un éxito, pues nada 00:13:13
yo simplemente 00:13:15
que esto llegue a algún puerto 00:13:16
que podamos tener una serie de reflexiones 00:13:19
a partir de las cuales poder avanzar 00:13:22
y cuando nos vienen a ver 00:13:24
pues a gente saber en qué dirección 00:13:25
es la correcta y podemos seguir avanzando 00:13:28
Muchas gracias a todos y que tengáis una buena noche. 00:13:30
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Idioma/s:
es
Autor/es:
MCS_ICT
Subido por:
Mcs ict
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
76
Fecha:
25 de julio de 2014 - 13:14
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS MCS
Duración:
13′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
405.63 MBytes

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