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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Carmen B.

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La innovación metodológica que se presenta es el aprendizaje autodirigido, 00:00:00
que potencia la autonomía del alumno y, por lo tanto, el empoderamiento del mismo. 00:00:05
En el colegio se puede realizar gracias a dos espacios, 00:00:10
a las aulas abiertas y al Dream Lab, 00:00:14
así como a los equipos de profesores conocidos como Team Teaching. 00:00:17
Se presentan dos autodirigidos, 00:00:21
dos para la asignatura de física y química 00:00:24
y uno para la asignatura de biología y geología, 00:00:27
en el primer caso segundo de la ESO y en el segundo caso para cuarto de la ESO. 00:00:30
El primero, para la asignatura de química, 00:00:35
es sobre el estudio de la concentración de las resoluciones y la solubilidad de las sustancias. 00:00:38
El segundo, para el estudio de las reacciones químicas. 00:00:43
Antes de comenzar el trabajo, 00:00:47
los alumnos tienen que leer las metas de comprensión y las metas de aprendizaje, 00:00:49
que tienen que ser los filos conductores del trabajo que ellos tienen que realizar 00:00:54
a lo largo de cada uno de los paisajes. 00:00:59
Los paisajes de aprendizaje constan de enlaces que permiten a los alumnos 00:01:03
acceder a los documentos de teoría, si así lo necesitan. 00:01:08
Por otro lado, una breve explicación del orden de los contenidos, 00:01:11
así como del orden de las actividades. 00:01:17
Y por otro lado, siempre pueden ver cómo van evolucionando 00:01:19
en ese proceso de aprendizaje a través del feedback que los profesores hacemos 00:01:25
de los tickets de salida o de los retos grupales. 00:01:30
Además, se presenta un vídeo por cada uno de los contenidos que se tienen que trabajar. 00:01:34
Son vídeos cortos que el alumno puede visualizar tantas veces como quiera. 00:01:41
Están hechos por el profesor, en este caso por mí. 00:01:46
Además, cada uno de los contenidos presenta un reto grupal 00:01:49
que tienen que resolver los alumnos del grupo. 00:01:54
Según cómo vayan evolucionando en estos retos grupales, 00:01:57
los alumnos pueden pedir una clave para acceder a los tickets de salida. 00:02:01
Los tickets de salida pueden ser también grupal o pueden ser individual. 00:02:06
A continuación, les muestro los tickets de salida de uno de los dos aprendizajes 00:02:11
que se realizó a modo de examen y el feedback que el profesor realiza del mismo. 00:02:18
Y otros tickets de salida planteados a través de un formulario de Google 00:02:23
en el que el propio formulario le va diciendo al alumno los retos 00:02:27
y las metas de aprendizaje que ha ido consiguiendo a través de una calificación. 00:02:31
¿Qué pensamos nosotros sobre este tipo de aprendizaje? 00:02:39
¿Cuáles son los puntos fuertes? 00:02:43
Estos aprendizajes son lo suficientemente cortos y sencillos 00:02:45
para que los alumnos de esta edad adquieran las competencias necesarias 00:02:49
tanto en autonomía como en cooperación 00:02:53
para enfrentarse en un futuro a autos autodirigidos más amplios y complejos. 00:02:56
Además, la forma en la que se presentan los vídeos es una forma muy asequible. 00:03:01
Son cortos y muy claros. 00:03:06
Reproducen de una forma muy breve lo que se explicaría en una masterclass. 00:03:08
Por lo que pensamos que no dificulta la comprensión de los contenidos. 00:03:13
Además, las metas de aprendizaje están siempre especificadas y visibles 00:03:17
para que ellos puedan comprobar y gestionar su propio aprendizaje 00:03:22
realizando una metacognición de las mismas. 00:03:27
A continuación, a través de la imagen se puede acceder 00:03:30
al paisaje de aprendizaje dedicado para el estudio de la genética mendeliana 00:03:35
concretamente hasta la tercera ley de Mendel para cuarto de la ESO. 00:03:40
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Autor/es:
Carmen Bonet Carrasquilla
Subido por:
Carmen B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 10:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
03′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1282x720 píxeles
Tamaño:
68.64 MBytes

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