Vídeo evidencia Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 25 de junio de 2024 por Beatriz E.

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Pasamos ahora a explicar la parte perteneciente a la innovación metodológica para la acreditación de la competencia digital docente. 00:00:00

En este caso se ha elaborado una infografía para presentar la actividad titulada Concienciados con el ahorro energético 00:00:09

que se va a aplicar a la etapa de educación obligatoria secundaria en bilingüismo, 00:00:16

más concretamente en las áreas de lengua extranjera, biología y geología, 00:00:21

utilizando las metodologías activas y participativas de Flipped Classroom o clase invertida 00:00:25

visual thinking, pensamiento visual y gamificación con el objetivo de que todos los alumnos 00:00:30

adquieran una concienciación adecuada y unos conocimientos acerca de esta actividad 00:00:35

La sesión 1 será la fase de lanzamiento 00:00:41

Trataremos de aportar un punto de partida con el análisis de una noticia que se titula 00:00:44

Salvemos el planeta, que será el detonante de la actividad 00:00:49

Para hoy pienso, realizaremos un análisis crítico para que los alumnos se conciencien sobre el tema 00:00:52

Y después un debate grupal mediante un cajut. El objetivo es la creación de un camba para colgar cartelería en los pasillos del centro. 00:00:59

Las sesiones 2 y 3 serán la fase de diseño en las que adoptaremos como metodología activa y participativa el aprendizaje cooperativo por grupos heterogéneos de cuatro alumnos, 00:01:07

estableciendo un calendario repartido de roles y tareas de cada grupo, la evaluación del proyecto mediante rúbrica para que los alumnos sepan qué se va a evaluar, 00:01:20

un cuaderno de equipo digital en Google Drive y un porfolio en WordPress con las tareas autoevaluación y reflexiones finales. 00:01:27

Las sesiones 4 y 5 serán la fase de investigación, en las que utilizaremos Flipboard para la recogida de información, 00:01:35

Dialnet para el acceso a tesis y artículos científicos, Todoist para la gestión de tareas, 00:01:42

la colaboración en línea con Google Docs y la preparación de presentaciones con Prezi. 00:01:48

Las sesiones 6 y 7 se centrarán en la fase de creación 00:01:53

Utilizaremos, como hemos dicho, la aplicación Canva 00:01:57

y el empleo del aula virtual para la coevaluación entre iguales 00:02:00

utilizando también borradores como Uble 00:02:03

La sesión 8 será la fase de presentación 00:02:06

con el visionado de cortometrajes alojados en YouTube 00:02:09

llamados Consumo Responsable y Ahorro de Energía en Casa 00:02:12

Finalmente será una coevaluación y la rúbrica del proyecto 00:02:16

La sesión 9 será la fase de difusión con cartelería, como ya se ha dicho, publicación en redes sociales del centro, el blog del instituto y un muro colaborativo en Weiklet 00:02:20

La sesión 10 será la fase de evaluación, alojada en el aula virtual y la coevaluación entre iguales 00:02:30