El Cid: segunda parte - Contenido educativo
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La siguiente actividad está diseñada para un grupo de 24 alumnos de primero de la ESO, donde uno de ellos presenta diagnóstico TEA.
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La mayoría de los alumnos no se conocen y tienen baja motivación. Por esta razón, se presenta la actividad en forma de reto cooperativo.
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La actividad se hace en grupos de cuatro, colocándose por parejas a cada lado de la red.
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El reto consiste en pasar el volante al campo contrario 20 veces sin cometer errores.
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Cada golpeo lo hace un jugador de la pareja, de forma que se tienen que ir alternando.
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Por lo tanto, se trata de una metodología activa, ya que los alumnos tienen que buscar la mejor solución para resolver la actividad o reto.
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El reto se va a adaptar al alumno TEA, dejándole más intentos para resolverlo, así como permitirle dos fallos.
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Para la evaluación, se usa una hoja de observación.
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Los grupos de alumnos tienen que ir platicando.
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Cuando consideren que ya dominan el reto, tienen que avisar al docente para la evaluación.
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A partir de ese momento, disponen de cinco intentos para lograrlo.
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El reto se considera conseguido o no conseguido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel de Lamo Pastor
- Subido por:
- Daniel De L.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 16 de abril de 2024 - 18:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN DE VILLANUEVA
- Descripción ampliada:
- Vídeo infografía - tarea final
- Duración:
- 01′
- Relación de aspecto:
- 0.46:1
- Resolución:
- 886x1920 píxeles
- Tamaño:
- 3.60 MBytes
