Saltar navegación

LMS- Azucena Cabezas

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de junio de 2024 por Azucena C.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, mi nombre es Azucena Cabeza, soy profesora de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:03
Como evidencia del entorno de aprendizaje que habitualmente utilizo en el aula, 00:00:10
quería mostrar la herramienta Microsoft OneNote que utilizamos habitualmente en nuestro centro. 00:00:15
Esta herramienta se divide en tres grandes bloques, por un lado tiene la biblioteca de contenido 00:00:21
en la cual el profesor deja a través de varias carpetas todo lo que necesita utilizar en el aula. 00:00:25
Desde apuntes, vídeos, ejercicios, soluciones muchas veces que dejamos para que los alumnos se autoevalúen. Es una manera muy fácil, intuitiva y sencilla de cómo poder ir resolviendo todas las cuestiones que son necesarias y de también tener ahí recogidas, como denomina la biblioteca de contenido, la información que se va a trabajar en clase. 00:00:33
Por otro lado OneNote tiene un espacio de colaboración interesante porque ante ciertas tareas que utilizamos o ante ciertos ejercicios 00:01:00
en este espacio los alumnos pueden responderse, ahí sí ellos pueden escribir y pueden ir de una manera mucho más rápida, dinámica 00:01:10
pues respondiendo ciertos planteamientos, dudas o resolviendo algunas actividades que se van haciendo en el aula 00:01:21
Por otro lado, OneNote dispone de un espacio exclusivo para los profesores en los cuales vamos dejando la información previa a las clases o posteriori y además este espacio es muy interesante porque de esta manera los compañeros que compartimos la asignatura en diferentes cursos podemos ir teniendo ahí recogido todo el material que vamos a utilizar. 00:01:28
Una carpeta interesante que solemos dejar a nuestros alumnos es la de rúbricas porque en este caso ellos pueden ir autoevaluándose según los ejercicios que vamos haciendo 00:01:53
y es una forma muy fácil de ir viendo esa evolución que va teniendo el alumno a través de la autoevaluación 00:02:06
y por otro lado también como calificación que nos va a permitir ir obteniendo ese resultado final y esa evolución del alumno. 00:02:19
También utilizo como otra herramienta de nuestros entornos de aprendizaje, Microsoft Forms. 00:02:30
A través de cuestionarios sencillos vamos haciendo diversas actividades, diversos test principalmente, aunque también permite la opción de respuesta abierta, de contenidos que se van trabajando durante el curso. 00:02:42
Esto además nos permite dar unas respuestas muy rápidas, podemos revisar con los alumnos en ese mismo tiempo aquellos errores cometidos y la verdad es que funciona también muy bien. 00:03:00
Otra herramienta que utilizo también habitualmente en clase es Microsoft Teams 00:03:14
Aquí lo que hago es que utilizo la actividad para proponer tareas 00:03:21
Dejamos marcado siempre un margen de tiempo además a través de la edición de las escalas de tiempo 00:03:27
Y muy importante es cómo les damos esos criterios de evaluación 00:03:36
porque en este caso, a través de rúbricas y otros criterios, vamos a dejar de evidencia las formas de calificar todo el trabajo que van haciendo los alumnos. 00:03:41
Y así es una pequeña muestra del entorno de aprendizaje y la forma de calificar que tenemos también, además de lo tradicional. Gracias. 00:03:56
Subido por:
Azucena C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
1
Fecha:
28 de junio de 2024 - 12:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
71.44 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid