Evidencia 2- presentación - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, mi nombre es Aurora Fernández Jiménez y a continuación voy a explicar
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la presentación que he creado con la herramienta Canva para esta tarea.
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Dicha presentación se ha creado partiendo de una plantilla que la herramienta ofrece
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pero no se ha usado tal cual aparece, sino que se han ido cogiendo las diferentes diapositivas
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que se han visto interesantes para el contenido y aún así se han modificado
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en función de las necesidades que han ido surgiendo.
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El contenido interactivo se ha creado para evidenciar las diferencias que existen
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entre los diferentes tipos de voces humanas y forma parte de la unidad 6,
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¿Por qué mi voz no es como la tuya?
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Integrada en la secuencia didáctica propuesta para tercero de educación primaria
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en la asignatura de música y danza.
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Como pueden ver, dicha unidad está incluida en el aula virtual de EducaMadrid.
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Dentro de ella se ha incluido un S-Learning en el que se adjunta la presentación.
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Vamos a ello.
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Clicamos en la unidad 6, vemos que tenemos un paquete SCORM y una vez en él nos aparece el S-Learning que dentro del apartado de actividades, presentación interactiva, tiene insertada la presentación realizada con Gamba.
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Debajo de ella se han dado las instrucciones para que el alumnado sepa cómo tiene que interactuar con ella.
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Dice pincha en cada uno de los tipos de voces para ver su contenido.
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Para volver a la pantalla de inicio pincha en la flecha de retroceso.
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Pues bien, vamos a iniciar y en la primera diapositiva, que es la diapositiva de inicio, nos aparecen los tres tipos de voces.
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Cuando clico en femeninas me lleva a la explicación de femeninas y dentro de ella tenemos los tres tipos.
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Cuando clico en ella me lleva, por ejemplo, en la voz contra alto a un vídeo en el que el alumno puede escuchar cada uno de los tipos de voces.
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Una vez que ha terminado de verlo, retrocede, escucharía a los otros dos tipos y cuando ha terminado vuelve a la página de inicio.
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De ahí pasaríamos a las voces blancas que igualmente tienen un vídeo cuando le damos a que son las voces más agudas de todas.
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Una vez que el alumnado ha visto el vídeo, igualmente volvería a la página de inicio dándole a las flechas de retroceso para acudir a las voces masculinas.
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pinchamos por ejemplo en tenor, de nuevo nos lleva al vídeo y una vez que hemos escuchado el vídeo
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volvemos, escuchamos todos y con esto la presentación habría finalizado
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así que esto es todo, espero que les haya quedado clara la explicación
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y no se ha aplicado pero en caso de que fuera necesario la presentación se adaptaría tanto a idioma
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como si el alumnado presentara nivel de dificultad de lectoescritor
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pues se le grabarían audios para que pudiera escucharlos
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mientras que va siguiendo la presentación.
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Esto es todo, muchas gracias por su atención
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y espero que les haya quedado clara la explicación.
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Gracias.
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- Autor/es:
- Aurora Fernández Jiménez
- Subido por:
- Aurora F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.35 MBytes