Personal Trainer ABP - Contenido educativo
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Metodología basada en ABP para el desarrollo de entrenamientos en secundaria
Soy profesor de Educación Física en un centro de secundaria
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y lo que os quería mostrar a continuación es la aprendizaje que utilizamos
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con nuestros alumnos de primero de bachillerato
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que está basada principalmente en un ABP, en un aprendizaje basado en proyectos.
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En nuestro caso lo llamamos Personal Trainer
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y en esta presentación que hemos hecho con Canva, que la veíamos anteriormente en otro apartado,
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les contamos el objetivo principal y es que nos vamos a convertir en entrenadores personales
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y vamos a elegir un cliente que puede ser un familiar, un amigo, nosotros mismos
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y se van a hacer cargo de su entrenamiento.
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Algo que nos funciona hace mucho, que lo vimos en los pioneros,
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en este caso del Colegio Montserrat de Barcelona,
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que lo realizan hace muchísimos años con mucho éxito,
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es evaluar un buen punto de partida, es decir,
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diagnosticar muy claro qué sabemos y qué necesitamos saber.
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Aquí tenéis algún ejemplo de lo que estamos seguros que saben.
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Estas con interrogaciones son las que saben, pero hay que asentarlas
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y después dónde irían las líneas de investigación que nosotros tenemos.
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En este caso, bueno, pues les detallamos muy bien, dado que todavía no tienen mucha experiencia en este tipo de metodologías,
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el producto final, creemos que es importante que tengan claro para acotar muy bien esa o para disminuir un poquito la incertidumbre del alumno,
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les dejamos muy claro el formato y todo lo que tiene que tener esa presentación de PowerPoint,
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incluso lo detallamos más en cuanto al contenido de la presentación.
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no solamente
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y vamos a la aula virtual
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donde está contenido nuestro proyecto
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que también tiene una guía didáctica
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y aquí es donde nosotros lo vamos a presentar
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aquí está la presentación que hacíamos
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alusión antes, entonces
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no solamente
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utilizamos aprendizaje basado en proyectos
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ese es el eje que vertebra
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un poco todo el proyecto pero
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también utilizamos la clase invertida por ejemplo
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con estos repositorios
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de ese que hemos creado con ese
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Learner que tienen pues algunos vídeos
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que van a ver antes de la clase para luego
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comentarlos en la misma y bueno
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sobre todo en este vídeo que tenemos
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tan poquito tiempo me gustaría
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recalcar que la
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evaluación aunque tenemos algún
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cuestionario tipo
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sobre todo está adaptada
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al tipo
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de aprendizaje, es decir, nosotros lo evaluamos
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con una rúbrica de evaluación
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y no con un examen típico de
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10 preguntas. La verdad es que nos funciona
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muy bien. Luego tenemos un taller de co-evaluación
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también y en
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mitad del proceso tenemos un
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foro
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para compartir experiencias.
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Creemos que ya se tienen que ir acostumbrando a
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estas nuevas tendencias de compartir
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todo, de que se van a enriquecer y en ese
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espacio en que compartimos
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experiencias, aquí tenemos
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la infografía que os hemos adjuntado,
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pues también trabajamos la
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etiqueta, las normas de la etiqueta.
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En fin, espero que lo podáis ver
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el aula del proyecto
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del aula virtual y ahí tenéis
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todos los detalles, un saludo, hasta luego
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Vigara
- Subido por:
- Daniel V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de agosto de 2023 - 23:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSÉ LUIS LOPEZ ARANGUREN
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 86.70 MBytes
