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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 16 de enero de 2024 por Adrian M.

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Vídeo sobre "Innovación metodológica" para el nivel B2 de la competencia digital docente.

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y conocido como un profe de latín en las redes y os voy a hablar de la metodología que utilizo en 00:00:00
clase. Es una metodología activa, como podéis aquí ver arriba, intento que los alumnos utilicen el 00:00:04
latín y el griego para comunicarse, para leer, escribir y que no sea simplemente declinaciones 00:00:09
y con esto desarrollar las diversas inteligencias múltiples como nueva parte de esta innovación 00:00:14
metodológica. Aquí tenéis un ejemplo de cada una de las actividades que pudo realizar con todas las 00:00:21
inteligencias múltiples y este cambio de metodología, por ejemplo en el libro de texto, 00:00:27
me lleva a poder cambiar la metodología de la asignatura. Utilizo el ABP, el aprendizaje basado 00:00:31
en problemas, el PBL, los proyectos, el ABP, el ABJ también, los juegos son parte de mis clases. 00:00:36
Siempre utilizo una serie de cuestiones previas para hacer un proyecto que tienen un producto 00:00:45
final. En la parte de la derecha se pueden ver diversos productos finales, algunos son físicos, 00:00:53
otros son digitales, como la creación de un mapa, otros son edición de vídeo, la creación de vídeo, 00:00:57
currículum a través de Canva, una exposición que tiene parte de digital y de analógico, etcétera. 00:01:02
Y siempre en un proyecto los estudiantes saben qué se les va a pedir, qué producto final se les 00:01:08
va a pedir, como podéis ver a la izquierda, una secuencia de actividades y todas esas actividades 00:01:13
están relacionadas con un criterio de evaluación y luego también conocen de antemano las rúbricas, 00:01:18
las dianas, etcétera, y cómo se les va a calificar cada proyecto. 00:01:23
Algún ejemplo de actividades digitales y el entorno de Clarum son estas que os propongo por aquí. 00:01:29
Si os fijáis a la derecha, el alumnado tiene en el Clarum a su disposición la secuencia de 00:01:34
actividades siempre realizado en el proyecto, el orden que van a realizar y qué actividades 00:01:39
tienen que hacer a lo largo del proyecto, luego se les indica que algunas son calificables y 00:01:45
evaluables o ambas dos. Y luego también el alumnado tiene a su disposición en el Clarum 00:01:50
diversos vídeos explicativos a modo de Flip Clarum. Hay algunos contenidos que les pongo 00:01:56
un vídeo propio que pueden encontrar en YouTube o en el Clarum y pueden verlo para posteriormente 00:02:01
trabajar esos contenidos en clase. Por otro lado también la ludificación, en este caso el 00:02:09
aprendizaje basado en juegos, se utiliza también en clase con adaptación de juegos propios. Adapto 00:02:17
juegos que ya son famosos, también adapto materiales, adapto mecánicas del juego, ya sea 00:02:23
arrastrar, ya sea cartas, ya sea robar, esas mecánicas del juego. También utilizo esos 00:02:29
componentes del juego para realizar otro tipo de actividades e incluso luego también la tarea es 00:02:35
crear un propio juego que sea por parte de los alumnos. Y siempre en el diseño de materiales, 00:02:41
tanto propio como para los alumnos, siempre les propongo una serie de recursos digitales como 00:02:45
Canva, Genially, Flip, Google Sites, Bukharu para la grabación de voz, Loom para la grabación de 00:02:50
la pantalla, etcétera. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Adrián Martínez Echarri
Subido por:
Adrian M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
16 de enero de 2024 - 14:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LORETO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.74 MBytes

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