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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Maria Gloria P.

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Voy a presentar una secuencia didáctica que he llevado a cabo en mi centro para primaria 00:00:00
en la Asignatura de Educación Física. 00:00:11
Se trata de una actividad de orientación que se le presenta a los alumnos de diferentes 00:00:13
formas. 00:00:20
Se utiliza un primer día, una sesión, en la que se les va a explicar el proyecto, la 00:00:21
secuencia de sesiones y además se les sube también al aula virtual esta presentación 00:00:26
de Geniali y se les entrega en formato de papel. 00:00:32
Así atendemos a uno de los principios DUA en el que al alumnado se le presenta la información 00:00:35
de diferentes vías. 00:00:42
Entonces encontramos una primera diapositiva en la que nos habla sobre la introducción 00:00:45
y en qué consiste el deporte de orientación. 00:00:50
Una vez que nos adentramos en la temporalización podemos ver que se trata de seis sesiones 00:00:54
que se pueden ampliar, se pueden hacer más sesiones y además se presenta una adaptación 00:00:58
de esta secuencia didáctica a primero y segundo de primaria y una adaptación para llevarlo 00:01:05
a cabo en quinto y sexto de primaria. 00:01:10
El desarrollo de cada sesión incluye los objetivos, los materiales que se van a necesitar, 00:01:12
cómo se desarrolla la sesión y juegos y variantes que también es una manera de adaptar 00:01:20
las sesiones, ya sea por el tiempo, por el tipo de alumnado que nos encontremos o el 00:01:25
espacio en el que las vamos a desarrollar. 00:01:30
Por tanto podemos ver aquí que tenemos el desarrollo de cada una de las sesiones. 00:01:32
Estas sesiones parten de ser más guiadas a tener un alto componente de autonomía por 00:01:38
parte del alumno, ya que al principio son orientaciones que realiza el alumnado y más 00:01:47
adelante serán ellos los que tendrán que desarrollar dicha orientación. 00:01:53
Por ello se trata de un aprendizaje basado en proyectos cuyo producto final es realizar 00:02:01
su propia orientación. 00:02:07
Aquí ya se ve que ellos están creando su orientación, están creando las balizas, 00:02:09
cada grupo puede crear las balizas como quiera y además podríamos decir que también se 00:02:13
trata de aprendizaje servicio, ya que aunque en la sesión 6 habla de que la orientación 00:02:21
que han preparado la van a desarrollar otros grupos de su misma clase, también podemos 00:02:26
llevar a cabo esta orientación el día de las familias o el día de la fiesta del colegio 00:02:32
y por ejemplo recaudar un euro para todas aquellas personas que quieran participar y 00:02:38
destinar este euro a alguna asociación que hayamos investigado que necesite el dinero. 00:02:42
Además, podríamos utilizar gamificación en el momento en el que introduzcamos alguna 00:02:49
de estas dinámicas de juego y es importante destacar que esta unidad tiene relación con 00:02:57
otras unidades, con las matemáticas ya que trata las magnitudes y las medidas, con la 00:03:08
educación artística en el momento en el que están haciendo las balizas, la lengua 00:03:13
ya que tienen que trabajar la comunicación escrita y lectora y las ciencias sociales 00:03:18
por ejemplo ya para quinto y sexto si introducimos mapas de geografía y en la última diapositiva 00:03:25
pueden encontrar cómo se les va a evaluar, además es muy importante evaluar el proceso 00:03:32
y que ellos también realicen una auto evaluación de cómo han trabajado en las sesiones. 00:03:38
Cabe destacar que en cuanto a los espacios se van a hacer uso de diferentes espacios, 00:03:47
por un lado utilizaremos el aula para el diseño de las balizas, utilizaremos el espacio del 00:03:53
patio para realizar las orientaciones, utilizaremos el gimnasio para diversos juegos y las últimas 00:03:58
sesiones atendiendo al grupo que las realicen pueden ser llevadas a cabo en el parque más 00:04:05
cercano o en algún área cercano al centro que consideremos que puede tener beneficios 00:04:12
para los alumnos a la hora de desarrollar dicha carrera orientación. 00:04:20
Autor/es:
María Gloria Pérez-Seoane
Subido por:
Maria Gloria P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 14:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CORTES DE CÁDIZ
Duración:
04′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
91.62 MBytes

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