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Contenidos digitales I CANVA : Presentación

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Subido el 17 de julio de 2023 por María Inmaculada M.

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Hola, me llamo Inma y en este vídeo voy a presentar el segundo contenido creado para 00:00:00
la tarea 2 del curso Mejore la competencia digital nivel B. 00:00:08
En este caso, he diseñado una presentación con la que pretendo que mis alumnos del quinto 00:00:13
o tercer ciclo de educación primaria sepan cómo expresar o cómo decir la hora de forma 00:00:19
correcta en inglés. Además, está incluida en la sección que llevo su propio nombre 00:00:25
Time, dentro de mi aula virtual Let's Face Grammar, como un apoyo visual o material complementario 00:00:30
a la Guide Sheet, donde sí explico con más detenimiento o más exactitud cómo expresar 00:00:38
esa hora en inglés. Bien, si pinchamos aquí, se nos despliega la presentación que está 00:00:44
formada por trece diapositivas. En la primera encontramos mi propio bimbolli con la pregunta 00:00:49
What time is it?, que es lo que utilizamos para saber qué hora es. A continuación, 00:00:55
les animamos a avanzar y como podemos observar, el cursor tiene forma de flecha. Si mira hacia 00:01:03
la derecha nos hace avanzar, pero si mira hacia la izquierda lo que hacemos es que retrocedemos 00:01:08
una diapositiva. En esta diapositiva número tres encontramos unos pequeños consejos que 00:01:14
todo estudiante o todo alumno debe tener en cuenta a la hora de expresar la hora en inglés. 00:01:20
Para preguntar podemos usar dos maneras, What time is it?, y para responder siempre utilizaremos 00:01:26
esta estructura, It, seguido de los minutos, también de past o bien de to, y seguido después 00:01:33
de la hora. ¿Cuándo utilizaremos past o cuándo utilizaremos to? Eso lo hemos explicado en la 00:01:40
siguiente diapositiva. Hemos dividido un reloj por la mitad, hemos utilizado esta mitad cuando la 00:01:44
aguja, la manecilla grande, se encuentra en esta mitad del reloj, tenemos past, y cuando la manecilla 00:01:50
grande se encuentra en esta otra mitad, utilizaremos to. ¿Por qué están señalizados en rojo los 00:01:55
números 9, 12, 3 y 6? Porque tienen una manera especial de decirlo. Estamos hablando del punto, 00:02:01
media y de los cuartos. ¿Qué pasa con el resto de las horas? ¿O qué pasa con cómo expresamos el 00:02:07
resto de los minutos? Seguimos avanzando y si la manecilla grande se encuentra en una de estas 00:02:14
posiciones utilizaremos estas expresiones. Las diapositivas siguientes son ejemplos que sustentan 00:02:19
lo explicado en las anteriores, así por ejemplo aquí tenemos o'clock para expresar en punto, aquí 00:02:27
tenemos la media, aquí tenemos los cuartos, siempre aparece el mismo chico en la pregunta, 00:02:34
aquí tenemos la hora con el 20, con menos 25, aquí volvemos a tener una con menos 10 y de 00:02:42
esta manera terminamos la presentación de esta tarea. 00:02:53
Subido por:
María Inmaculada M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 1:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN SEBASTIÁN
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.74 MBytes

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