LMS - CARMEN GONZALEZ OTAZO
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Evidencia fundamental: Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
Hola a todos, mi nombre es Carmen, soy profesora de Tecnología del Instituto Jorge Guillén
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de Alcorcón, y a continuación os voy a mostrar algunas de una evidencia fundamental llamada
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gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. Bien, estas son algunas de las LMS, Aulas
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Virtuales de Educamadrid, que he utilizado para las diferentes asignaturas que he impartido
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este año. Aquí tengo ya dos abiertas, voy a empezar con la de Tecnología y Digitalización
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de Tercero de la ESO. Vemos que es una aula virtual que está actualizada, que consta de
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su guía didáctica, en la cual vienen contenidos de temporalización y demás información interesante
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para el alumnado desde el principio del curso. Vemos que el aula virtual está estructurada
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por secciones que están secuenciadas didácticamente, y se puede ver que están desarrolladas, ¿de
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acuerdo? Guía didáctica, algunos recursos digitales iniciales, como el uso de correo
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de Educamadrid o el alta de Microsoft Office, y pues vemos aquí ya las unidades didácticas
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con las diferentes actividades. Esto, por ejemplo, es una actividad de Aula Planeta
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que hemos insertado. Por ejemplo, trabajo práctico, análisis de objetos con diferentes
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contenidos, carpetas, recursos, ¿de acuerdo? Muy completa.
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Nos vamos a ir ahora a la parte de insignias, y vemos que en este curso se han dado una
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insignia a los que han hecho la matrícula de un vehículo, que después finalmente se
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introducen en 3D. Nos vamos a ir también a la parte de bloques del calendario, bloques
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de Aula Planeta, ¿de acuerdo? Voy a ponerme ahora mi rol normal, que estaba en estudiante,
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y os voy a hablar de los, bueno, matriculación de estudiantes. Si me voy a, perdona, a participantes,
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vemos que tengo aquí a todos mis alumnos matriculados, los puedo seleccionar por grupos.
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Por ejemplo, tercero C y aplico filtros, y aquí tengo a todos los alumnos matriculados.
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Vemos también que he utilizado diferentes herramientas de evaluación, como pueden
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ser las tareas, ¿de acuerdo? También he utilizado cuestionarios. También he utilizado
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cuestionarios de Google, si me doy aquí se me abrirá un cuestionario de Google, y también
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he utilizado cuestionarios de Microsoft Office 365, como podéis ver aquí. Una copia, un
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formulario, ¿de acuerdo? Bien. Bueno, a finalizar siempre se hace una encuesta estudiante
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y vais a ver que hemos hecho diferencias tipos de evaluación. Aquí abajo, en recuperación
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de la materia, no, perdón, en autoevaluación, evaluación de la materia y práctica docente,
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es una encuesta que se ha desarrollado mediante Microsoft Office 365, que también podemos
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acceder a ella, ¿de acuerdo? Autoevaluación que realizan los estudiantes.
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Vale, vamos a pasar ahora a diferentes técnicas evaluativas que podemos encontrar en la asignatura
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de TIC o de primeros de bachillerato. Podemos ver en el chat GPT cómo hemos hecho preparación
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a un debate y leer el artículo, este siguiente artículo sobre el chat GPT y una recepción
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de 150 palabras. Por otro lado, hemos integrado herramientas de doctor como el H5P, que lo
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podemos ver aquí en hojas de cálculo. Tenemos aquí una herramienta H5P. Y después hemos
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utilizado metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación, como puede ser
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la gamificación, por medio de, tenemos aquí en ciberseguridad, un cajón. Tenemos aquí
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Ciberscout, ¿de acuerdo? No se ve bien, pero esto es un enlace a Ciberscout, que es una
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manera de aprender jugando también. Tienes diferentes niveles y un cajón de ciberseguridad.
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Y por último, tenemos también Aprendizaje Cooperativo. Lo tengo aquí en esta tabla
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virtual de bachillerato de tecnología y ingeniería. Aprendizaje Cooperativo por medio de una wiki,
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han realizado una wiki de materiales técnicos. Y en cuanto a aprendizaje basado en proyectos,
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pues por ejemplo en bachillerato nos va un poco mal la conexión a internet, pues diferentes,
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han hecho diferentes proyectos de arquitectura biomecánica, con la exposición oral también,
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por ejemplo, podemos ver que se ha utilizado una rúbrica para desarrollar la puntuación.
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¿De acuerdo? Si abrimos aquí, esta es la rúbrica que se ha utilizado para evaluar.
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Y con esto termino. Espero que os haya gustado.
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- Subido por:
- Carmen G.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 18:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JORGE GUILLÉN
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.70:1
- Resolución:
- 1280x754 píxeles
- Tamaño:
- 26.63 MBytes
