Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Ponencia de Dª Ana Municio: "Proyecto #Guappis"

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de septiembre de 2013 por tic.ismie

109 visualizaciones

Ponencia de Dª Ana Municio: "Proyecto #Guappis" en las V jornadas de integración de las TIC en la enseñanza 2013

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Estamos entre nosotros para hacer posible este proyecto y colaboramos con todos vosotros 00:00:06
los que queráis participar en WAPIS y utilizarlo. 00:00:11
WAPIS es un proyecto en el que participamos bastantes profesores 00:00:14
en el que recomendamos aplicaciones de dispositivos móviles para poderlas utilizar en el aula. 00:00:17
Somos docentes y casi todos tenemos un dispositivo móvil, por lo menos el propio. 00:00:26
Muchos tienen la suerte de tener dispositivos móviles en el centro, 00:00:35
pero otros no tenemos la suerte de tener dispositivos móviles en el centro 00:00:39
y utilizamos nuestro dispositivo propio. 00:00:43
Y tenemos la voluntad de llevarlo a la aula. 00:00:45
¿Por qué llevamos los dispositivos móviles y apostamos por ellos? 00:00:49
Porque es una tecnología fácil de utilizar, muy intuitiva para los alumnos 00:00:53
y le vemos muchísimas utilidades. 00:00:59
y que de tarde en rato van a estar en la mano de todos los alumnos. 00:01:04
De hecho, creo que es el regalo de moda en los últimos años en las comuniones, 00:01:07
por lo menos en mi centro. 00:01:11
No sé si vosotros también estáis viendo que esto va funcionando muy deprisa. 00:01:12
Si buscáis aplicaciones de iPad con utilidad en el aula, 00:01:18
una de las primeras búsquedas que salen es el proyecto WAPIS. 00:01:23
Y esto es sorprendente, porque el proyecto WAPIS llevamos ahora mismo justo un año trabajando. 00:01:29
¿Cómo empezó el proyecto WAPI? Pues de una manera muy tonta. En Twitter, varios profesores 00:01:33
que estábamos en contacto empezamos a decir, ¿viste esta aplicación? Ana Mariño, que 00:01:39
es la coordinadora del proyecto WAPI, se empezó a decir, mira qué guapa, ¿has visto esta 00:01:44
aplicación? Ella es gallega y se ve que allí se utiliza. Y mira qué guapa, mira qué guapa, 00:01:49
se quedó con estos WAPIs, le pusimos dos Cs para que tenga la A, el sentido de la A. 00:01:53
Bueno, si entramos en Proyecto WAPIS, ¿qué vamos a encontrar? Vamos a encontrar muchas aplicaciones de dispositivos móviles clasificadas. Nuestro mayor esfuerzo es que estén clasificadas de tal manera que podáis encontrar lo que buscáis desde distintos caminos. 00:02:01
Tenemos distintas formas de clasificación 00:02:19
Esto es lo que vais a encontrar en el blog 00:02:25
Trabajamos en un blog colaborativo 00:02:28
Y esto es lo que vais a encontrar en el blog 00:02:29
Vais a encontrar clasificados por temas 00:02:32
Vais a encontrar clasificados 00:02:34
Por el nombre de la aplicación 00:02:36
Por etapa educativa 00:02:39
Por sistema operativo 00:02:41
Por precio 00:02:42
Todos los factores que se nos han ocurrido 00:02:43
Que podrían ser objeto de búsqueda 00:02:47
Además de clasificarlas dentro del blog 00:02:50
Utilizamos otras herramientas 00:02:52
Como Simbaloo 00:02:53
Simbaloo las tenemos clasificadas por etapas 00:02:54
Como veis hay algunas aplicaciones 00:02:57
Que se repiten 00:02:59
En las distintas etapas 00:03:01
Porque no vamos a utilizar 00:03:03
Las de infantil o de secundaria 00:03:05
O las de secundaria o infantil 00:03:08
Además hay aplicaciones 00:03:09
Que son para el profesor 00:03:11
Mira aquí lo que os decía 00:03:13
Estos son los guapos de secundaria 00:03:15
Y está aquí TiniTab 00:03:17
que es una aplicación que parecería 00:03:19
en principio para infantiles 00:03:21
para diseñar apps 00:03:22
pero que se puede utilizar en cualquier 00:03:24
etapa 00:03:26
y además cada vez que vamos 00:03:27
haciendo una entrada nueva en el blog 00:03:30
tenemos esta pequeña base 00:03:32
de datos hecha con Google Drive 00:03:34
en la que vamos 00:03:37
guardando todo lo que está 00:03:38
ya publicado 00:03:40
y que hay acceso desde el blog 00:03:43
para que podáis ver todas las aplicaciones 00:03:44
que hay 00:03:47
y cómo están clasificadas. 00:03:47
¿Qué tiene de especial este proyecto? 00:03:51
Porque hay muchísimos blogs en los que nos hablan de apps. 00:03:55
¿Por qué es especial WAPIS? 00:03:58
Pues WAPIS es especial porque además de hablar del app, 00:04:00
hablamos de cómo se puede utilizar ese app en el aula. 00:04:03
No dando ideas que se nos ocurren, 00:04:07
sino contando lo que estamos haciendo en las aulas. 00:04:09
Si entráis en el blog vais a ver que hay algunas aplicaciones 00:04:12
que tienen varias entradas. 00:04:15
¿Por qué? Porque una misma aplicación se puede utilizar de muchas formas diferentes. 00:04:17
Y aunque ya un compañero haya puesto una aplicación en el aula de cinta, por ejemplo, 00:04:22
¿por qué no voy a poner yo lo que yo he hecho, eso es cinta? 00:04:28
Y se va enriqueciendo el campo de ideas. 00:04:31
Esa es una aplicación para alumnos con dificultades de pedagogía terapéutica. 00:04:35
tenemos una colaboradora, Rosa Paricio 00:04:46
que es especialista 00:04:48
en autismo y la verdad es que nos está 00:04:51
aportando muchas aplicaciones 00:04:52
muy interesantes de pedagogía 00:04:54
terapéutica 00:04:56
hay también varios colaboradores 00:04:57
de música 00:05:00
con lo cual vais a encontrar muchas aplicaciones de música 00:05:02
por ejemplo yo aporto 00:05:06
aplicaciones relacionadas con el mundo 00:05:08
audiovisual, con video 00:05:10
grabación de audio, etc. 00:05:12
La idea es que entre todos consigamos integrar los dispositivos móviles en las aulas 00:05:14
Para que sean una herramienta más de la enseñanza y del aprendizaje de los alumnos 00:05:21
No tiene por qué ser la herramienta única, es una herramienta más que nos puede facilitar alguna serie de actividades 00:05:26
Hemos definido entre todos una serie de objetivos 00:05:33
El principal es incorporar los dispositivos móviles, mejorar la comprensión y expresión escrita del alumnado 00:05:37
trabajar la creatividad, la expresión oral, ayudar al alumno, perdón, al profesor a gestionar su trabajo en el aula, 00:05:43
hay muchas aplicaciones que ayudan a gestionar toda la información que los profesores tenemos que guardar y que clasificar, 00:05:51
y sobre todo potenciar que los alumnos participen en su aprendizaje, o sea, que sea un aprendizaje participativo y muchas veces colaborativo, 00:05:58
hay muchas aplicaciones que facilitan un aprendizaje colaborativo. 00:06:08
somos muchísimos 00:06:11
como veis aquí hemos puesto un montón 00:06:15
el equipo Guapis ahora mismo lo formamos 00:06:16
más de 30 profesores 00:06:19
hemos tenido estos días 00:06:21
hay un arreglo de última hora para intentar 00:06:22
que saliéramos todos, no sé si salimos todos 00:06:25
al final o no, pero es uno de menos 00:06:27
pero además de nosotros 00:06:29
participa mucha más gente 00:06:33
porque tenemos un perfil 00:06:34
en Facebook, tenemos perfil en Twitter 00:06:37
tenemos 00:06:39
en el perfil de Twitter, sobre todo 00:06:40
donde más activo está el 00:06:42
hashtag es 00:06:44
WAPIS con dos P's y muchísima gente 00:06:45
que no se anima a participar 00:06:48
de continuo en el proyecto, pues nos van 00:06:50
sugeriendo, oye, ¿habéis probado esto? 00:06:52
¿Qué te parece esto? Esto podría ser un 00:06:54
WAPIS. De hecho, últimamente 00:06:56
incluso los desarrolladores 00:06:58
de aplicaciones están poniendo en contacto con nosotros 00:07:00
¿Habéis probado? ¿Podíais 00:07:03
probar esta aplicación y contarnos 00:07:04
qué tal? Y en ese caso, pues 00:07:06
probamos las aplicaciones y si no la consideramos 00:07:09
un WAPIS pues no se añade 00:07:11
si vemos que no la podemos llevar a nuestra aula 00:07:13
pues no la vamos a recomendar 00:07:15
somos bastante libres 00:07:16
como veis aquí hay mucha gente que nos ha ido aportando 00:07:18
WAPIS que hemos ido probando 00:07:21
y que hemos ido viendo como las podríamos utilizar 00:07:23
se nos puede encontrar por lo tanto 00:07:25
en Facebook, en Twitter 00:07:27
participando en el 00:07:28
haciendo seguimiento del blog 00:07:30
y también 00:07:31
nos podéis encontrar 00:07:35
en Pinterest 00:07:37
En Pinterest vamos haciendo tablones de aplicaciones por temas, guapis de idiomas, guapis de matemáticas, guapis de fotografía, guapis de cómico, guapis para las familias, guapis para los más pequeños. 00:07:38
Intentamos que sea lo más general posible, pero claro, seguramente alguna aplicación podría estar en varios tablones y en ese momento no se nos ha ocurrido. 00:07:51
cómo nos organizamos 00:08:02
pues entre otras cosas nos organizamos 00:08:07
utilizando Edmodo 00:08:09
que es una red social cerrada 00:08:10
para comunicarnos entre nosotros 00:08:12
pero sobre todo 00:08:15
aquí hay un cambio 00:08:16
sobre todo nos comunicamos 00:08:18
entre nosotros con Google Groups 00:08:21
somos un grupo de Google abierto 00:08:23
y muchísimo 00:08:25
tráfico de emails 00:08:27
pero con una 00:08:29
efectividad impresionante, somos un equipo 00:08:31
que trabajamos muy bien juntos 00:08:33
que es muy proactivo, siempre hay alguien dispuesto 00:08:35
a ayudar, realmente 00:08:37
trabajamos en equipo 00:08:39
esta presentación 00:08:40
que os estoy poniendo la he hecho 00:08:43
otro compañero, yo lo he modificado 00:08:45
y vamos reciclando lo que hemos hecho unos y otros 00:08:46
para no replicar trabajo 00:08:49
y no gastar energía 00:08:51
lo tonto, es un equipo de verdad 00:08:53
estupendo, que si alguno os animáis a participar 00:08:55
está abierto y simplemente 00:08:57
es decirlo y os damos de alta 00:08:59
en Google Groups y ya veréis que bien lo pasamos 00:09:00
nos comunicamos con Google Groups 00:09:02
y lo que os presentaba antes es que 00:09:05
en este año que llevamos funcionando 00:09:06
realmente lleva funcionando ya activamente 00:09:08
en las redes desde 00:09:11
septiembre, octubre 00:09:12
ha tenido una repercusión impresionante 00:09:14
nos han entrevistado en muchísimos 00:09:17
sitios, se ha presentado en muchas jornadas 00:09:19
porque nos lo han pedido que lo presentásemos 00:09:21
nos están llamando 00:09:23
de distintos sitios y estamos muy sorprendidos 00:09:25
sorprendidos porque 00:09:27
una cosa que hemos hecho 00:09:28
entre amiguitos, por decirlo de alguna forma 00:09:31
que haya despertado 00:09:33
este interés, lo cual 00:09:35
significa que estamos tocando algo 00:09:37
que está ahora mismo muy en boga 00:09:39
y que creemos que es importante 00:09:41
ahí tenéis la dirección del blog 00:09:42
en el que presentamos 00:09:45
las aplicaciones 00:09:47
en Twitter es 00:09:48
arroba.p.guapis 00:09:51
y el hashtag guapis 00:09:52
y bueno, pues para despedirnos 00:09:53
os he preparado aquí un pequeño vídeo 00:09:55
con una de las aplicaciones 00:09:57
de iPad. 00:10:00
A ver si... 00:10:04
Un segundo, a ver si lo puedo poner en grande. 00:10:08
Esto es todo, amigos. 00:10:11
Muchas gracias por vuestra atención. 00:10:13
Recordad que os esperamos 00:10:16
en el blog de Wapix. 00:10:18
Gracias. 00:10:19
Una aplicación sencillísima que simplemente 00:10:21
con el dedo tú vas moviendo el monote 00:10:23
mientras vas grabando tu voz 00:10:25
y ellos ya te llaman. 00:10:26
Hay muchísimas, muchísimas, 00:10:29
muchísimas posibilidades, muchas más 00:10:31
de las que nos imaginamos, incluso nosotros 00:10:33
que estamos todo el día 00:10:35
cacharreando y buscando 00:10:37
y nada, pues os animo a que entréis 00:10:38
a que colaboreis 00:10:41
y a que os sea útil 00:10:42
espero que os sea útil lo que estamos publicando 00:10:44
para todos, gracias 00:10:46
¿Tenéis alguna pregunta? 00:10:48
¿Tenéis una pregunta? 00:10:56
¿Está todo muy claro? 00:11:02
Yo tengo una pregunta 00:11:03
Pues me ha resultado 00:11:04
interesantísimo 00:11:07
y me gustaría saber 00:11:08
los profesores, o sea, la gente que está 00:11:11
contactando con vosotros 00:11:13
para aportar cosas 00:11:14
normalmente ¿qué hace? ¿como una evaluación 00:11:16
de... así muy seria 00:11:19
de la... 00:11:21
de la actividad o del juego 00:11:21
que han encontrado o simplemente 00:11:25
os dicen, mira, he visto esto, miradlo 00:11:26
vosotros. La gente que nos está 00:11:29
mandando por Twitter o por Facebook 00:11:31
recomendaciones. El que contacta 00:11:33
claro, el que contacta normalmente ¿qué suele hacer? 00:11:35
Normalmente son gente que ya está utilizando esa aplicación en el aula 00:11:36
e incluso que nos cuentan su experiencia. 00:11:39
Entonces, a raíz de que están surgiendo mucha gente que nos está diciendo 00:11:43
que tiene experiencia, pero no quiere participar en WAPIS 00:11:46
porque no quiere comprometerse con un grupo colaborativo más, 00:11:49
pues lo que estamos haciendo son pequeñas entrevistas. 00:11:53
Los WAPIS invitados, les hemos llamado. 00:11:55
Estamos haciendo pequeñas entrevistas a personas que quieren hacer una colaboración momentánea 00:11:57
y contarnos su experiencia 00:12:03
porque creemos que nos suelen enriquecer 00:12:04
todos de lo que estamos haciendo 00:12:06
en las aulas 00:12:08
¿Y normalmente son 00:12:09
actividades 00:12:12
para que los chavales 00:12:13
interactúen o son ejercicios 00:12:17
concretos 00:12:19
para cosas aplicables en el aula 00:12:21
o suelen ser juegos? 00:12:22
No, la idea es que sean creativos 00:12:25
que les alzaran una herramienta creativa 00:12:27
que el chaval pueda crear 00:12:29
algo con las aplicaciones 00:12:31
depende también de la etapa educativa 00:12:32
porque por ejemplo si estamos hablando 00:12:35
de la educación infantil, los juegos que 00:12:37
ayudan al juego simbólico 00:12:39
pues también son importantes en la etapa 00:12:41
de educación infantil 00:12:43
y hay juegos de otras etapas 00:12:44
de arrastramiento que son 00:12:47
tipo puzzles, tipo laberintos 00:12:49
hay juegos de arrastramiento 00:12:52
impresionantes 00:12:53
hay uno, ahora mismo no recuerdo el nombre de la aplicación 00:12:54
pero si queréis lo miro, que es 00:12:57
un puzzle en 3D que tú puedes hacer 00:12:59
de cualquier monumento del mundo 00:13:01
a partir de una fotografía que tú tengas 00:13:03
es dificilísimo 00:13:05
pero mi hijo que tiene 9 años 00:13:07
lo sabe como loco 00:13:08
creo que puede desarrollar 00:13:10
unas capacidades que nosotros no hemos tenido 00:13:12
la oportunidad de desarrollar 00:13:14
porque no hemos tenido las herramientas en las manos 00:13:16
y él hace unos puzzles en 3D 00:13:18
desde la foto, saca de la foto el puzzle en 3D 00:13:20
luego lo coloca y si os lo enseñase 00:13:22
si tuviéramos la posibilidad de conectarlo 00:13:24
y lo vierais 00:13:26
te quedas muy sorprendido 00:13:27
hay muchas herramientas 00:13:29
y además el campo es muy abierto 00:13:31
tanto como para que creen las chavales cosas 00:13:33
como para que las utilicen cosas ya creadas 00:13:35
y pues por ejemplo para grabar 00:13:37
en audio, para 00:13:39
editar vídeos, para grabar vídeo 00:13:40
hay de todo 00:13:43
lo que busques, me acuerdo siempre 00:13:44
de César Collatos 00:13:47
que cuando estuvieron aquí 00:13:49
haciendo seminario 00:13:51
de Mobile Learning 00:13:52
decía que su frase más repetida 00:13:54
en el último año es 00:13:57
hay una aplicación que 00:13:58
me acuerdo muchas veces, porque es que 00:13:59
para lo que busques hay una aplicación que sirve 00:14:01
si tú tienes la idea 00:14:03
muchas veces encuentras la aplicación 00:14:05
o al revés, te llega la aplicación y de ahí 00:14:07
te surge la idea 00:14:09
lo que sí veo es que te genera mucha creatividad 00:14:10
a ti como profesor 00:14:14
y si lo pones en sus manos ya no es cuento 00:14:15
la creatividad de ellos es infinita 00:14:18
mucho más donde que la nuestra 00:14:19
son tanto para iPad como para Android 00:14:20
para Android, sí 00:14:25
la verdad es que la mayoría 00:14:26
de los profesores tenemos iPad 00:14:30
pero también hay profesores que tienen Android 00:14:31
incluso hay algunos que están empezando a generar 00:14:33
aplicaciones también de los propios profesores 00:14:35
entonces hay 00:14:38
de los dos sistemas operativos 00:14:39
muchas gracias 00:14:41
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
Dª Ana Municio
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
109
Fecha:
4 de septiembre de 2013 - 15:52
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Ponencia de Dª Ana Municio: "Proyecto #Guappis" en las V jornadas de integración de las TIC en la enseñanza 2013
Duración:
15′
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
45.65 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid