ContenidoDigital - Lucía Rodríguez Paniagua

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de mayo de 2023 por Lucia R.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este caso se han creado una serie de actividades digitales en la unidad didáctica 2 00:00:00

que está dedicada al estudio de la célula y exactamente del núcleo y de su ADN. 00:00:06

En ella podemos destacar una actividad basada en la visualización de un vídeo 00:00:12

donde van a tener que contestar a una serie de preguntas. 00:00:18

Para ello he creado un campo que les va a servir como plantilla para poder ir contestando. 00:00:22

en esta misma plantilla 00:00:29

como vais a ver 00:00:31

también tienen acceso directo 00:00:33

al vídeo 00:00:35

por aquí arriba 00:00:36

y aquí van contestando 00:00:38

y si lo requiriesen 00:00:40

podrían ir contestando 00:00:42

una a una las preguntas 00:00:44

e ir enviando poco a poco 00:00:45

para así estar más seguros 00:00:47

después 00:00:49

lo que tenemos 00:00:53

como comentaba en el vídeo anterior 00:00:55

es un laboratorio virtual 00:00:57

se trata de una orden externa 00:00:58

pues ellos van a tener que ir 00:01:02

haciendo las cosas con el ratón 00:01:07

en el laboratorio virtual 00:01:10

puesto que está 00:01:11

en inglés, lo que yo he creado 00:01:14

para facilitarles es 00:01:15

un Genially 00:01:17

donde vienen todos los pasos 00:01:18

con frases muy sencillas 00:01:21

muy directas y siempre acompañadas 00:01:23

de una imagen para que no se pierdan 00:01:25

pese a las 00:01:28

dificultades que puedan tener 00:01:30

con el idioma 00:01:31

Como comentaba también en el vídeo anterior, este laboratorio virtual está asociado a la entrega de una tarea, de un informe que tiene asociado su correspondiente rúbrica para que puedan autoevaluarse. 00:01:32

Y por último lo que se ha creado es un Kahoot como un método de autoevaluación final antes de enfrentarse a la prueba escrita. 00:01:49

Entonces, aunque aquí no se ve, todas las preguntas llevan asociadas una imagen para que no tengan que apoyarse tanto en el texto y no puedan siempre observar esa imagen. 00:02:08

Y cuando entramos en el cajón, estas frases van en negrita, siempre las palabras clave para facilitar. 00:02:22

Y esto sería un poco la secuencia didáctica que he creado para la unidad 2. 00:02:30