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Evidencia fundamental 1 creación de contenidos - Eva Chueca Mediavilla - Contenido educativo

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Subido el 10 de junio de 2024 por Eva C.

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Bueno, como evidencia fundamental de modificación o creación de contenidos digitales docentes, me sitúo dentro de la plataforma educativa Teams, que es la de mi centro, concretamente en el grupo de tercero de educación primaria, donde vamos a trabajar en el área de ciencias sociales o social science, ya que es bilingüe. 00:00:01
una secuencia didáctica 00:00:18
para trabajar la historia 00:00:20
en este caso el primer 00:00:22
contenido que presento, que he creado yo 00:00:25
es un Genially 00:00:27
bueno 00:00:29
la elección de un Genially es porque 00:00:31
tiene una interfaz muy sencilla 00:00:33
los alumnos se sienten muy cómodos moviéndose 00:00:35
por él y además 00:00:37
por las posibilidades multimodales 00:00:38
ya sean con 00:00:41
imágenes, con vídeos o con sonidos 00:00:43
que me permite ir añadiendo 00:00:45
Bueno, este es el sistema de alimentación que tienen los alumnos con puntos de claso 00:00:47
Y estas son las insignias que hemos creado 00:00:53
Y, bueno, pues me permite recoger la información previa 00:00:56
Ir planteando preguntas y ir dándoles respuestas 00:01:01
Además de acompañar la información escrita con información visual 00:01:03
Como ven es muy sencillo para los alumnos moverse 00:01:12
También hay vídeos, noticias, información curiosa que a ellos les gusta. La evidencia 2 o el contenido 2 que presento es esta infografía que hemos creado entre todos. 00:01:15
Los alumnos preguntaban cómo sabíamos del pasado si no había cosas escritas y se trabajaron en grupos en búsqueda de información sobre esos recursos. 00:01:29
luego hubo una apuesta en común en gran grupo y bueno en la pizarra digital fuimos creando una infografía 00:01:40
y al final yo pues le di forma como maestra para que pudiesen tenerla 00:01:47
y bueno sobre todo acompañé de imágenes visuales que permiten pues que los alumnos la tengan 00:01:51
también me permite hacer una línea temporal mucho mejor que la que teníamos en el libro 00:01:57
Intento poner siempre imágenes que sean lo más realistas posibles 00:02:05
Evitando infantilizar y alejar ese aprendizaje de los alumnos 00:02:08
También me permite llevar a cabo diálogos, debates 00:02:13
Contrastar el presente con el pasado 00:02:17
Trabajar los hechos del niño, la importancia de la educación 00:02:20
Propuestas en pequeño grupo, gran grupo 00:02:23
Noticias 00:02:27
Y, bueno, como últimas evidencias, o sea, como el tercer recurso que he creado, pues aquí tendríamos el WordWorld para trabajar el vocabulario, tanto de manera oral como escrita, a través de creación de frases o directamente diciéndolo. 00:02:29
Y bueno finalmente pues los picklers que a mí sobre todo me gusta porque me permite una evaluación en este caso continua y saber pues dónde están mis alumnos, qué necesidades tienen. 00:02:49
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Idioma/s:
es en
Autor/es:
EVA CHUECA MEDIAVILLA
Subido por:
Eva C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de junio de 2024 - 21:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CENTRO CULTURAL ELFO
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
140.13 MBytes

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