Tarea1:Aula Virtual y datos anonimizados. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo explicativo del funcionamiento de mi aula virtual para alumnos de 2º de primaria, en la que trabajaremos las asignaturas de lengua e inglés mediante diferentes actividades y gamificaciones.
Hola, soy Verónica Pacheco López y voy a explicar brevemente la organización, recursos,
00:00:00
bloques y herramientas de evaluación que utilizo con mis alumnos de segundo de primaria
00:00:05
en nuestra aula virtual. Principalmente vamos a encontrar actividades de inglés y de lengua
00:00:09
y nuestros alumnos acceden a esta aula virtual con sus credenciales de Educamadrid. Así
00:00:16
pues vamos a ver los participantes que componen mi clase de segundo de primaria. Aquí tenemos
00:00:21
a los alumnos matriculados y las calificaciones que van a ir obteniendo en el libro de calificaciones
00:00:26
al volcarse los resultados de las diferentes tareas que les vamos a proponer. Así pues,
00:00:33
me gustaría destacar que para gamificar esta aula virtual hemos diseñado algunas insignias
00:00:38
como por ejemplo la que veis aquí y pasamos a explicar la organización de la aula virtual
00:00:44
que como veis está realizada en bloques y temas. En la asignatura de inglés vamos a
00:00:49
ver que tenemos en primer lugar actividad tipo ULR en la que es un enlace externo que
00:00:55
nos lleva a una presentación realizada con Canva y los alumnos pueden elegir qué tipo
00:01:00
de saludo quieren para comenzar la clase de inglés. Esto es algo motivador ya que
00:01:04
nos permite ir trabajando un poquito con las emociones de los alumnos y engancharlos a
00:01:09
la clase de inglés. Otra de las actividades es un H5P como por ejemplo opción múltiple,
00:01:13
llenar huequitos o una sopa de letras que también les resultan muy atractivas. En lo
00:01:21
que se refiere a la asignatura de lengua castellana y literatura hemos generado un glosario en
00:01:26
el que los alumnos van registrando las palabras que más difíciles le van resultando y creamos
00:01:33
nuestro diccionario de clase. De esta manera tenemos también otro recurso como es una
00:01:37
infografía en la que los alumnos tienen los pasos a seguir que es ésta que vemos
00:01:42
aquí para trabajar en su cuaderno. Otra de las actividades que hemos diseñado y tenemos
00:01:49
disponible en nuestra ola virtual es una ULR externa que nos lleva al Padlet en el que
00:01:55
los alumnos van a ir añadiendo sus aventuras con Braulio que es nuestra mascota y va a
00:02:01
pasar un fin de semana con cada uno de nuestros amigos. De la misma manera tenemos cuestionarios
00:02:05
en este caso son de respuesta de pregunta con respuesta múltiple y como medida de atención
00:02:12
a la diversidad que encuentro en mi clase tengo a dos alumnas que no van a tener límite
00:02:19
de tiempo para realizar este cuestionario. De la misma manera tenemos actividades tipo
00:02:23
foros y encuestas que me van a servir para ver qué cosas puedo mejorar a nivel de mi
00:02:32
labor docente o por ejemplo preguntar a mis alumnos si son capaces y retarles con algún
00:02:37
tipo de contenido, en este caso buscar palabras de más de cuatro sílabas, etc. Si seguimos
00:02:43
con las siguientes actividades vemos que además de los cuestionarios tenemos un libro que
00:02:52
en este caso he utilizado para explicar lo que son los nombres, onomatopeias y la coma,
00:02:58
para proporcionarles la información y plantearles diferentes tipos de actividad, entre ellas
00:03:02
por recursos externos para actividades interactivas como pueden ser live worksheets o actividades
00:03:07
de opción múltiple. De la misma manera la encuesta como ya he mencionado anteriormente
00:03:13
para que me aporten cómo puedo mejorar en mis clases de manera que ellos sean los que
00:03:18
disfruten. También hemos creado lecciones en las que en este caso he utilizado para
00:03:23
trabajar la comprensión lectora. Hemos puesto el cuento que es un vídeo con sus subtítulos para
00:03:27
aquellos alumnos que puedan tener dilexia o les pueda costar un poquito más porque no tienen
00:03:33
del todo afianzada la lectoescritura, seguir la historia y después les hemos generado preguntas
00:03:37
para ver si han comprendido este texto. Otras de las actividades que tenemos en nuestra
00:03:41
ola virtual son las wikis, que en este caso tanto las wikis como el taller están pensadas
00:03:48
para promover la expresión escrita. La wiki es un taller, es un wiki poemario y ellos tienen
00:03:52
que inventarse sus propios poemas y subirlos aquí. En el taller es un taller de entrevista
00:03:59
porque hemos trabajado la entrevista en clase y ellos tienen que elegir una persona, seguir
00:04:04
estos pasos y volcar su entrevista. Y por último las actividades creadas con Excel Learning que
00:04:09
hemos generado para trabajar en este caso los verbos y tenemos aquí pues una actividad,
00:04:17
una infografía que les lleva a lo que son con diferentes enlaces y luego tenemos diferentes
00:04:22
actividades que podemos ver aquí. Arriba tenemos la barra para atender a la diversidad en la que
00:04:29
tenemos un translector, resaltos de letras para aquellos alumnos que tengan dificultades visuales
00:04:35
o problemas auditivos también con el translector. Es decir que no sólo tienen que tener una necesidad
00:04:43
educativa a nivel de discapacidad sino también un ritmo de aprendizaje pues más lento. Y esta
00:04:50
sería mi ola virtual. Gracias por su atención.
00:04:56
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Verónica Pacheco López.
- Subido por:
- Veronica P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 0:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TORREVILANO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 125.35 MBytes
