Vídeo Infografía_Elena García Cervantes
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
La infografía representa la secuencia didáctica del desarrollo de un PBL de geometría para
00:00:00
los alumnos de cuarto de la ESO.
00:00:07
En ella se han enlazado los distintos aspectos que se les van pidiendo.
00:00:11
Al principio, una presentación del mismo, qué producto final se les pide, en este caso
00:00:16
es la elaboración de un prototipo de envase de perfume, cómo se les pide y cómo lo deben
00:00:23
realizar.
00:00:29
En segundo lugar, deben de ir resolviendo un porfolio en el que se les han pautado una
00:00:30
serie de actividades, tienen que ir realizando y enlazando sus evidencias digitales y aquellas
00:00:38
que puedan realizar en papel también digitalizarlas, junto con reflexiones que vayan haciendo de
00:00:47
esas tareas.
00:00:54
Hay un registro de las evaluaciones y las calificaciones que van obteniendo y deben
00:00:55
realizar también una exposición oral al grupo clase para que puedan resolver.
00:01:01
Todo esto se les ha ido enlazando, esos indicadores que se les pide, junto con las rúbricas para
00:01:08
que estén a su disposición y una temporalización del trabajo que se puede realizar en el aula.
00:01:13
Se ha ido enlazando, como he dicho, cada uno de los aspectos, en este caso la presentación,
00:01:23
la información sobre ese producto final que se les pide y cómo se les pide, aunque lo
00:01:34
tienen especificado en el porfolio, para ello deben de tener varios momentos.
00:01:44
El primero, en el que generan ideas, el trabajo va a ser grupal, tienen de realizar sus grupos,
00:01:49
un reparto de tareas, una lluvia de ideas, hasta poder elegir ese prototipo.
00:01:58
Deben de construir el prototipo y hacer una serie de cálculos, que también se les va
00:02:05
pidiendo.
00:02:11
En el porfolio se especifica con mayor concreción cuáles son cada uno de los elementos, tareas
00:02:13
o evidencias que tienen que hacer de manera digitalizada y las que sean en papel deberán
00:02:23
también digitalizarlas.
00:02:29
En la evaluación se va tomando registro de sus calificaciones, en donde tienen bastantes
00:02:31
apartados, tienen las rúbricas a su disposición para que puedan observar y revisar cómo lo
00:02:41
deben hacer y la temporalización del trabajo en el aula.
00:02:51
- Subido por:
- María Elena G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 19:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC BIENAVENTURADA VIRGEN MARIA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 211.79 MBytes