Sistema de gestión de aprendizaje - TEAMS
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
.
Me gustaría enseñaros un equipo de Teams que hemos creado con motivo de la Semana de la Ciencia para alumnos de segunda y primaria
00:00:00
en el que vamos a llevar a cabo una actividad basada en Flip Classroom, en el que los alumnos van a realizar un experimento
00:00:04
y nos lo van a enseñar a toda la clase de los profesores, así como también vamos a llevar a cabo algo de gamificación
00:00:11
a través de unas actividades que vamos a realizar. Esta es una de las actividades del proyecto.
00:00:17
Se basa en un experimento que nos tienen que adjuntar a este equipo de Teams siguiendo los pasos que les vamos a...
00:00:22
bueno, que les hemos subido ya, al equipo.
00:00:29
Os quería enseñar lo primero, la administración del equipo,
00:00:33
que somos dos profesores y miembros invitados son todos los alumnos que tenemos aquí.
00:00:36
Si volvemos a General y entramos en el PDF que les hemos mandado a los alumnos,
00:00:42
es un PDF que hemos realizado con la plataforma Canva
00:00:47
y aquí tienen todos los pasos a seguir, así como la pequeña parte de gamificación que os comentaba.
00:00:49
Aquí tienen los pasos para realizar el experimento,
00:00:55
tienen que además entregar una ficha y entregársela al profesor, entregarla, estamos todavía en plazo,
00:00:57
estamos realizando esta semana de la ciencia, tienen varias opciones, la primera opción que es realizar el experimento
00:01:02
y entregar la ficha al profesor si no tienen dispositivos de grabación y la segunda opción, ya si se llega grabándose,
00:01:07
nos pueden enviar el vídeo a través de este equipo de Teams, tienen hasta 100 megas, hemos habilitado la plataforma
00:01:12
para que puedan subir los vídeos hasta 100 megas o a través del correo electrónico adjuntándolo a través de OneDrive
00:01:18
que ya hemos trabajado en clase durante estos meses para que los alumnos sepan realizarlo.
00:01:23
Y la tercera opción que tienen es traernos ya directamente el experimento a clase
00:01:28
y realizarlo in situ a los compañeros.
00:01:32
Aquí tenemos unas normas de etiqueta que les hemos adjuntado a este PDF,
00:01:35
ya que los alumnos pueden interactuar con los demás a través del equipo de Teams,
00:01:41
los que sepan ciertas normas de etiqueta que han de seguir
00:01:45
y tienen también un vídeo para ampliar la información.
00:01:48
Y lo primero que tenemos aquí es un Geniali que hemos creado con ellos, en el que tienen cierta información preliminar antes de pasar a realizar su tarea, que es como os decía, es el experimento.
00:01:49
En ella tienen, pues, qué vamos a aprender, tienen varios conceptos, tienen también, pues, una línea de tiempo con científicos famosos, varios vídeos de biografía de estos científicos.
00:02:03
no os los abro porque si no nos saldríamos
00:02:22
de los 5 minutos que tenemos
00:02:25
para poder presentar la plataforma
00:02:27
pasos de método científico
00:02:29
que ha de seguir, los alumnos
00:02:33
video resumen
00:02:34
y pues recomendaciones
00:02:35
antes de realizar el experimento
00:02:39
así como la hoja que también les hemos enviado
00:02:40
ahora os lo enseño en el pdf
00:02:42
de su experimento
00:02:44
tienen también un crucigrama y una divina quien soy
00:02:46
que es sobre metacognición
00:02:48
y autoevaluación sobre todos estos conceptos que os he ido enseñando.
00:02:51
Este es el crucigrama que os comentaba y además pues tienen varias preguntas
00:02:57
sobre los científicos que les hemos presentado anteriormente.
00:03:02
Si se equivocan, tienen que volver a intentarlo y ir hacia adelante.
00:03:10
Este sería el Geniali que hemos creado.
00:03:17
Volviendo al equipo de Teams, seguimos con los pasos que han de seguir y la ficha del experimento que nos han de presentar.
00:03:19
De acuerdo, vale, si nos vamos al equipo de nuevo, ya os he enseñado el PDF y que se aloja también en archivos y materiales de clase.
00:03:29
y como os comentaba antes, hemos abierto una pestaña de Forms, de formularios, en la que los alumnos pueden cargar su vídeo hasta 100 megas.
00:03:38
Si se pasan de eso, ya saben que nos lo pueden enviar al correo a través de OneDrive.
00:03:50
Y una vez que hayamos recopilado todo esto, porque es algo que estamos realizando actualmente, pasamos a la rúbrica de evaluación.
00:03:54
Os voy a enseñar la rúbrica que tenemos del año pasado, que realizamos con el año pasado, con los alumnos.
00:04:02
Os enseño, pues estos son los puntos que se evalúan, el uso del lenguaje, el contenido, la interpretación de datos.
00:04:12
Dependiendo de esos tres ítems que vamos a evaluar con la rúbrica, pues hay diferentes niveles.
00:04:15
Esta plantilla la hemos obtenido de Corrubrics, la hemos realizado a través de Corrubrics.
00:04:22
y después de recibir todos los vídeos evaluamos estos tres ítems que os decía uso del lenguaje, contenido y fluidez
00:04:26
dándole una puntuación según el nivel de una fórmula en la que al final os da una puntuación
00:04:33
y esa puntuación se asocia a otra fórmula en la que cada puntuación se asocia a su vez a una calificación
00:04:40
que será la calificación que tengan en esta parte del proyecto de la semana de la ciencia
00:04:47
Y eso es lo que os puedo enseñar del equipo de Teams que hemos creado para realizar la actividad de la Semana de la Ciencia. Muchas gracias.
00:04:51
- Subido por:
- Jesús F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 12:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN VIATOR
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.38 MBytes
