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Autores Siglo de Oro, Barrio de las Letras - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por José Miguel J.

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La situación de aprendizaje que propongo es una ruta cultural al barrio de las Letras de Madrid. 00:00:00
Tendremos una toma de contrato con la literatura del Siglo de Oro y sus autores, 00:00:08
investigaremos la vida de aquel autor, autora que más llame la atención 00:00:13
y se proponen en un listado que recibirán los alumnos propuestos por el profesor. 00:00:17
Se va a trabajar en grupos, los mismos que tienen en la clase de aprendizaje cooperativo 00:00:23
y van a utilizar por los buscadores de internet en el aula de informática. 00:00:27
Se va a elaborar un tríptico con el autor elegido y la zona del barrio donde se ubica su figura, 00:00:32
utilizando Canva, y se hará una exposición en clase con los datos recogidos, 00:00:37
utilizando también Canva, Powerpoint, Paddle o aquella tecnología que ellos elijan. 00:00:41
Y saldremos de ruta por el barrio de las letras. 00:00:47
En cada ubicación el grupo que haya elegido el autor explicará a los demás la vida, 00:00:50
contexto, etcétera, de ese autor, repartiendo el tríptico a sus compañeros. 00:00:54
Los objetivos es conocer el mundo literario de la ciudad, 00:01:00
concretamente el barrio de las letras, el Siglo de Oro, 00:01:04
comprender textos orales, producir textos orales, escritos, el uso de las TIC, 00:01:07
trabajar de forma cooperativa y compartir experiencias. 00:01:13
En los espacios que se van a utilizar organizativamente el aula de origen, 00:01:17
donde están todos los días el aula de informática, la biblioteca 00:01:22
y, por supuesto, la salida al barrio de las letras de Madrid. 00:01:25
Es un grupo de 30 alumnos, se dividirán en 6 grupos de 5, 00:01:29
que son los mismos que trabajan habitualmente en el aula. 00:01:34
Este trabajo, temporalización, se realizará en 11 sesiones de 55 minutos, 00:01:38
excepto la 10, que será toda la mañana. 00:01:43
Como se puede ver, en la primera se presentará el trabajo por parte del profesor 00:01:46
y la entrega de la documentación. 00:01:51
Segunda y tercera, búsqueda de información. 00:01:53
Cuarta y quinta, puesta en común en el grupo y distribución del trabajo. 00:01:55
Sexta y séptima, elaboración del trabajo para su exposición. 00:01:59
Octava y novena, exposiciones orales en clase. 00:02:02
La décima es la ruta cultural. 00:02:05
Y la última, la undécima, compartir experiencias. 00:02:07
La evaluación se realizará mediante rúbricas. 00:02:11
Como podemos ver, el contenido, la organización de la información, 00:02:15
la exposición, la expresión, el lenguaje no verbal, el tiempo, 00:02:19
los soportes elegidos, etc. 00:02:22
Se trabajará a lo largo del curso. 00:02:28
Se va a tener presente esta salida, como se puede ver en el cuaderno de evaluación 00:02:32
del aula virtual. 00:02:37
En la primera evaluación, segunda evaluación y la tercera, 00:02:40
que ha cortado ahí y que no se ve, 00:02:43
pues hay tareas dedicadas al siglo de oro. 00:02:45
Un crucigrama, rellenar huecos y un cuestionario, 00:02:49
que será la tarea final, la de evaluación final. 00:02:55
También se tiene en cuenta que el espacio de actividades 00:02:58
con ritmos de aprendizaje diferentes, 00:03:01
donde en cada apartado hay vídeos, fichas, genialis, juegos 00:03:03
y luego sale la parte de repostaje para aquellos alumnos 00:03:10
con necesidades especiales o que no hayan seguido bien 00:03:13
las explicaciones anteriores. 00:03:19
Pueden recurrir ahí y pueden seguir. 00:03:21
Autor/es:
José Miguel Juan Gamalié
Subido por:
José Miguel J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
19 de julio de 2023 - 0:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.59 MBytes

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