Área 1: Compromiso Profesional | Mediateca de EducaMadrid

Área 1. Compromiso profesional. 00:00:00

Hola, mi nombre es Marta Castellanos y soy profesora de formación profesional. 00:00:02

En este vídeo presento la evidencia del aula correspondiente al Área 1. Compromiso profesional 00:00:04

para el procedimiento de acreditación de competencia digital docente del curso 2025-2026. 00:00:08

Ítem 1. Presentación y acreditación de autoría. 00:00:14

Como se puede observar en la interfaz, me encuentro correctamente identificada con mi perfil oficial dentro del aula virtual de EducaMadrid, 00:00:17

validando la autoría de los entornos y herramientas que pasamos a analizar. 00:00:22

Ítem 2. Comunicación sistemática e institucional. 00:00:25

A continuación, mostraré las plataformas sociales que utilizo para mantener una comunicación fluida y eficiente con toda la comunicación educativa. 00:00:27

A través de Raíces, gestiono los avisos institucionales y el seguimiento del alumnado de ciclo formativo. 00:00:34

Asimismo, utilizo diariamente el correo electrónico de EducaMadrid para la atención directa de dudas y tutorías. 00:00:40

Toda esta comunicación digital se realiza aplicando estrictamente las políticas de uso aceptable del centro, 00:00:45

garantizando canales formales, transparentes y alineados con el centro educativo. 00:00:50

Item 3. Colaboración en red y gestión documental. 00:00:55

A continuación, muestro el espacio de clave de EducaMadrid. 00:00:58

El acceso a las carpetas se asigna en función de los permisos que se quieran acceder a los usuarios. 00:01:01

En este caso que muestro, el equipo educativo de uno de los ciclos formativos accede al documento 00:01:05

a incorporar las notas de los alumnos que posteriormente se consolidarán en una hoja del libro Excel, 00:01:09

lo que permitirá al tutor ver toda la información de todas las calificaciones de los alumnos. 00:01:14

En el caso del aula virtual y también de manera colaborativa, 00:01:27

accedo, entre otros materiales, a los contenidos compartidos con el departamento, 00:01:30

Las programaciones didácticas, materiales curriculares, actas de reuniones, siguiendo así los protocolos establecidos. 00:01:33

Esta participación activa en espacios virtuales de coordinación permite debatir estrategias pedagógicas de forma ágil 00:01:40

y optimizar la gestión documental interna del centro de forma unificada. 00:01:46

Item 4. Seguridad, privacidad y bienestar digital. 00:01:56

La seguridad y la protección de datos personales son transversales en mi práctica profesional. 00:01:59

Durante la navegación por los entornos compartidos, aplico siempre una gestión escrita de los permisos de acceso, 00:02:03

asegurando que solamente los docentes implicados puedan visualizar la información sensible. 00:02:07

De esta forma, aquí por ejemplo, estas carpetas, lo que hago es añadir permisos 00:02:12

para cada uno de los usuarios que quiero que estén involucrados. 00:02:18

Evito por completo el uso de plataformas de mensajería comercial externas 00:02:22

y priorizo los canales institucionales. 00:02:25

Además, garantizo la anonimización de cualquier dato identificativo del alumnado 00:02:27

en los documentos de trabajo comunes, cuidando activamente la privacidad 00:02:31

y el cumplimiento normativo en el centro. 00:02:35

Item 5. Práctica reflexiva y solución digital para FFs. 00:02:38

Para finalizar, expongo un ejercicio de práctica reflexiva. 00:02:42

Identifiqué una clara dificultad técnica y organizativa en la gestión y el archivo digital de los planes de fase de formación en empresas, las FFs, 00:02:46

ya que la dispersión de documentos entre tutores restaba eficiencia al proceso de formalización de altas de los alumnos en las empresas. 00:02:53

Para solucionarlo de forma autónoma, diseñé en el programa Excel una plantilla disponible en la nube de EducaMadrid 00:02:59

y estructurada con los campos de referencia que permitía, a través de la funcionalidad combinar correspondencia al programa Word, 00:03:05

rellenar los documentos oficiales de las prácticas en empresa, relación de alumnos, anexo 6, anexo 9, y así controlar el estado de las entregas. 00:03:10

El análisis de impacto demuestra que esta intervención ha simplificado significativamente la operativa de trabajo. 00:03:18

Para finalizar, tal y como se recoge en el documento PDF adjunto, en esta tarea acredito más de 70 horas de formación continua en competencia digital en los últimos 6 años. 00:03:24

Son nueve cursos, entre los que se encuentran las herramientas digitales para facilitar el proceso de aprendizaje en FP, 00:03:32

integración de recursos digitales en la aula virtual de EducaMadrid, monográfico de comercio internacional digital, 00:03:37

iniciación a la edición multimedia en FP, competencia digital docente nivel A2, 00:03:42

recursos para mejorar las aulas virtuales de FP a distancia, legislación y normativa del transporte por carretera, 00:03:45

Engaging your students beyond the surface y voz y expresión. 00:03:50

Área 1: Compromiso Profesional - Contenido educativo

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