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Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por Samuel M.

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Estructura de trabajo en aula.

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Bueno, buenos días. Voy a presentar un proyecto de innovación pedagógica. Para eso, lo primero, la infografía que he colgado en el propio portfolio. Como se puede ver, en la infografía se establece todo en cuatro pasos. Uno, conectar con el mundo. Dos, profundizar un poco. Tres, ampliar información. Y cuatro, comprobar lo que sabes. 00:00:02
La idea es, como siempre, partir de unas preguntas iniciales, en esas preguntas cogemos el nivel de los estudiantes y a partir de ahí establecemos todo lo que tiene que ver con la motivación, con conexiones generalmente audiovisuales, enlaces, hipervínculos, etcétera, que nos permitan de una manera más atractiva ir iniciándonos en el tema. 00:00:25
A continuación, en profundidad un poco más, ya estaríamos un poco en la línea de sistematizar y ahí es donde encontraríamos, pues, a modo de repositorio los PDF, PowerPoint, presentaciones, recursos, digamos, más relacionados con el contenido propiamente. 00:00:43
Después un apartado de amplia información donde específicamente incluiríamos tanto esquemas como cuadros diacrónicos, como comentarios de texto, comentarios de obra, trabajos en grupo, digamos toda la aplicación metodológica que permite el tema de una manera tan individual como colectiva. 00:00:58
Y finalmente, y para cerrar de una manera también atractiva y tecnológica, pues todas las actividades tipo test o todas las actividades de soltar, arrastrar o H5P en general, ¿vale? De esa manera pues recogeríamos un poco esa manera de trabajo sistematizada. 00:01:17
esto, que es el proyecto 00:01:35
que hemos desarrollado 00:01:38
nuestras materias, en este caso 00:01:39
las materias que desarrollo yo 00:01:43
a lo largo de todos los bloques 00:01:45
¿verdad? Lo primero 00:01:49
es confirmar que soy yo, soy Samuel Muñoz 00:01:51
trabajador 00:01:53
del Colegio del Crowley como profesor 00:01:55
y en este sentido pues podemos 00:01:57
observar las 00:01:59
propias materias 00:02:01
mirad, hacer 00:02:02
Extra Classroom, dentro de Extra Classroom, por ejemplo, cualquiera de las materias, cualquiera de las materias que podemos presentar, podría ser, por ejemplo, historia del arte, estoy incorporando todos estos proyectos de forma más directa, 00:02:04
Y dentro de ellos, pues bueno, tenemos otras secciones, como si fuéramos a cualquiera de ellas, ¿vale? Tengo uno, dos, tres, sucesivos, un tema que es un punto de herencia, veremos un poco eso mismo. 00:02:38
Las preguntas iniciales, conecta con el mundo con un recurso audiovisual, profundiza un poco las presentaciones, textos, audios, etcétera, amplía información, pues con los esquemas, comentarios de obra, entrega de directivos, 00:02:50
de auxiliares concretos 00:03:02
para construir el conocimiento 00:03:05
y luego el test. Esta misma estructura 00:03:07
que es lo que me interesa ver, la tenemos en cualquiera 00:03:09
de los temas. 00:03:11
El tema en el que vayamos, lo vamos a encontrar 00:03:13
exactamente igual. 00:03:15
Vamos al tema 00:03:17
de las vanguardias 00:03:18
y vamos a encontrar, por ejemplo, 00:03:22
las preguntas iniciales 00:03:24
con el audiovisual 00:03:27
y la profundiza un poco 00:03:28
con los contenidos 00:03:30
digamos directos 00:03:31
en este caso una serie de videoclases 00:03:33
también grabadas 00:03:36
con la idea de poder profundizar 00:03:37
online y offline 00:03:39
porque siempre les cuesta mucho 00:03:42
determinados aspectos 00:03:44
y la información por los comentarios 00:03:45
esquemas negativos 00:03:47
y luego los test 00:03:49
bueno, espero que 00:03:51
les guste, de interés 00:03:53
muchas gracias 00:03:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Samuel Muñoz
Subido por:
Samuel M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de julio de 2023 - 11:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC DECROLY
Duración:
03′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
7.10 MBytes

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