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Billetes de euro - Contenido educativo

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Subido el 27 de mayo de 2020 por M.rocio A.

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Explicación de los billetes de euro para alumnos de 2º de primaria con ayuda de la tarea del libro.

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Hola chicos y chicas, continuamos trabajando los euros, aquí estoy de nuevo, esta semana 00:00:00
como os dije la semana pasada, vamos a trabajar los billetes de euros, los billetes que tenemos 00:00:09
todos, de acuerdo, nos dicen en el libro y tenemos nosotros los billetes que existen 00:00:14
de euro, hay un billete que vale 5 euros, hay un billete que vale 10 euros, hay otro 00:00:21
que son 20 euros y otro que son 50 euros, ¿de acuerdo? Sabemos que existen más, pero 00:00:29
estos son los que más se manejan y son los que nosotros vamos a aprender este año. En 00:00:38
nuestro libro nos indica que hay billetes de 100, de 200 y de 500, bueno, pintan mal, 00:00:43
pero los que nosotros más vamos a utilizar, más vamos a ver, son estos cuatro, 5, 10, 00:00:48
20 y 50, si os dais cuenta 00:00:54
todos los billetes son 00:00:56
más grandes que un euro 00:00:57
para las cantidades grandes 00:00:59
utilizamos billetes que tienen 00:01:01
un valor más grande 00:01:04
pues 00:01:05
simplemente se trata un poco 00:01:07
de manejar, como os dije que manejaréis 00:01:09
las monedas la semana pasada 00:01:12
que juguéis con 00:01:13
vuestros hermanos, si tenéis hermanos 00:01:15
el que no tenga hermanos, pues puede jugar con los 00:01:17
papás o las mamás o puede jugar el mismo 00:01:20
a poner cantidades 00:01:21
a crear como una pequeña tienda en casa 00:01:23
y hacer que jugar a que compra y a que vende 00:01:26
entonces, vamos a ver las actividades que nos propone el libro 00:01:30
os voy dando unas pequeñas pautas 00:01:33
vamos, que son muy facilitas, pero por si acaso 00:01:35
y nada, simplemente eso, insisto 00:01:38
que juguéis con ellos, que además como los tenemos 00:01:41
tanto para hacer las tareas como para entretenernos y jugar en casa 00:01:44
de momento los podemos utilizar 00:01:48
De acuerdo, el ejercicio 1 simplemente es como nos ponía con las monedas 00:01:49
Contar cuánto dinero hay, tanto en billetes como en monedas 00:01:55
Por un lado ya sabéis los euros y por otro lado los céntimos 00:01:59
Pues sería simplemente eso, aquí contar los euros que hay y aquí euros y céntimos 00:02:04
Porque van por separado 00:02:09
En la siguiente página, bien 00:02:11
nos dice el ejercicio 2 00:02:14
rodea los billetes y monedas que necesitas 00:02:17
para pagar el monopatín 00:02:19
pues eso, que necesitáis 00:02:20
o que preferís primero para no estar 00:02:23
borrando si me equivoco, calculando 00:02:25
decir bueno pues 00:02:27
lo preparo primero con mis billetes y mis monedas 00:02:28
que tengo y después ya lo voy 00:02:31
rodeando cuando ya lo he visto 00:02:33
como creo que os dije en el vídeo de la semana pasada 00:02:34
los euros 00:02:37
tanto los billetes como las monedas 00:02:40
son para manejarlos, a mi no me interesa tanto que memoricéis como que lo manejéis 00:02:42
porque al final si es cierto que a lo mejor tenemos que hacer la lista de la compra 00:02:47
y tenemos que ir calculando cuando nos vamos a gastar, si pero luego al final 00:02:52
vamos a llevar el dinero y si que es bueno saber, pues a ver me voy a gastar en la compra 00:02:55
pues en torno a unos 40 euros, bueno pues no puedo llevar menos de esa cantidad 00:03:02
que billetes necesito, pero al final vamos a coger los euros y vamos a decir 00:03:07
si llevo esto tengo bastante, no 00:03:12
y si llevo esto yo tengo bastante, si 00:03:14
pues eso, de acuerdo 00:03:16
que los manejéis, que pesada soy 00:03:18
en el 3 dice 00:03:21
que billetes y monedas necesitas 00:03:22
para pagar la raqueta 00:03:24
nos dice que utilicemos las pegatinas 00:03:26
las pegatinas están al final 00:03:28
y son estas, las que pone 16 00:03:30
no sé por qué, ah sí, porque es la página 00:03:32
las de la página 16 00:03:34
pues utilizáis billetes y monedas 00:03:36
de acuerdo 00:03:39
Y el 4 es muy parecido al que hicimos la semana pasada con las monedas, pero esta vez hay billetes y monedas. Os digo lo mismo, poner primero la cantidad con los billetes y las monedas y luego vais marcando cuantos billetes y cuantas monedas habéis utilizado de cada uno de los ejemplos que os ponen. 00:03:40
Y ya está chicos, creo que es bastante sencillo, yo sé que los euros os suelen gustar y lo que he dicho al principio que me llaméis profe pesada, que juguéis con ellos, que los utilicéis, que no sé, que inventéis cosas, que propongáis precios y vayáis poniendo las cantidades y cositas así. 00:03:58
Y bueno, ya poquito a poco, pues cuando salgáis a comprar con los papás o las mamás, pues podéis ver, pensar, ¿no? Cuando a papá o a mamá le digan son 18 con 20, pues pensad qué billetes hay que dar, nos podemos fijar a ver qué billetes dan nuestros papás y un poco estar atentos para ir aprendiendo cómo se manejan los euros, porque eso al final es súper importante, ¿de acuerdo? 00:04:24
y ya no me enrollo más 00:04:47
que hasta aquí 00:04:49
los euros, un besito 00:04:51
y hasta luego 00:04:54
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Rocío Álvarez
Subido por:
M.rocio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
107
Fecha:
27 de mayo de 2020 - 17:41
Visibilidad:
Público
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
70.27 MBytes

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