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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por Rocío N.

8 visualizaciones

Video explicativo sobre innovación metodológica basada en el ABP y el trabajo colaborativo a través de las TIC, para el alumnado de 1º de ciclo formativo Grado Básico en Servicios Administrativos.

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He elaborado este vídeo para explicar la metodología activa que denomino Empresa T 00:00:00
para mi alumnado de primero de FPB de Servicios Administrativos basada en el 00:00:05
ABP y el trabajo colaborativo a través de las TIC para mejorar la motivación y 00:00:10
el rendimiento académico así como disminuir el abandono escolar temprano. 00:00:16
El alumnado debe elaborar una simulación de empresa de forma 00:00:20
individual convirtiendo al aula en una gran oficina. Las actividades de 00:00:24
evaluación y co-evaluación están integradas así como los debates propios 00:00:30
de un entorno empresarial real. El aula cuenta con un dispositivo por alumno, 00:00:34
equipo de reprografía y encuadernación y material para el archivo de la 00:00:39
documentación simulando el trabajo de una oficina durante el curso. Cuenta con 00:00:44
un proyector y pantalla. Incluye 20 actividades de carácter práctico 00:00:50
denominadas fichas de trabajo desarrolladas durante el curso 00:00:56
integrando los cuatro módulos de la parte específica del ciclo así como los 00:01:00
ámbitos. Los alumnos desarrollan su proyecto a través de la realización de 00:01:05
las fichas de trabajo de manera autónoma a partir de un ejemplo y concepto clave 00:01:10
alojada en la plataforma virtual y las entregan por la misma vía. Se evita la 00:01:15
clase magistral. La elaboración de ésta se realizará en horario de clase 00:01:20
evitando de trabajar en casa y la posible brecha digital. El proyecto 00:01:25
implica el uso de espacios como el aula, el gimnasio y jefatura de estudios. 00:01:31
La secuencia didáctica está dividida en la fase de la BP. La fase 1 reto y pregunta 00:01:35
clave. El alumno debe responder a la pregunta ¿cómo sería tu empresa ideal? 00:01:41
y se presenta como un mapa mental usando Mindmap. En la segunda se detectan las 00:01:46
ideas previas a través de una tormenta de ideas que se presenta de forma 00:01:52
individual usando la herramienta nube de palabras. La fase 3, la más amplia, plan 00:01:56
de trabajo, se delimita los recursos y acciones y se comunican los instrumentos 00:02:02
de evaluación rúbrica materializado en el uso de la plataforma virtual para el 00:02:07
registro y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. La fase 4, de 00:02:12
desarrollo de trabajo individual, se realiza de forma simultánea a la 00:02:17
siguiente. Supone la creación de la fecha de trabajo, logo, eslogan, 00:02:21
presentación usando herramientas digitales como Microsoft Office, Google 00:02:25
Docs, Canva, Correo Electrónico y Site de EducaMadrid y Cajote. En la 5 se 00:02:30
desarrolla el trabajo colaborativo y comienza el alumnado a establecer 00:02:36
relaciones comerciales. Las herramientas digitales son similares a las anteriores. 00:02:40
En la última fase se comunica el producto final a través de la creación 00:02:45
de la página web corporativa que será presentada en clase usando proyector y 00:02:50
pantalla al resto de alumnos usando el site de EducaMadrid. 00:02:54
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Rocío Navarro Mejías
Subido por:
Rocío N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de julio de 2023 - 21:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Descripción ampliada:
Descripción de la metodología activa basada en el ABP y el trabajo colaborativo a través de  las TIC integrando los módulos de la parte específica del ciclo:


  • Técnicas administrativas básicas

  • Archivo y comunicación

  • Preparación de pedidos

  • Prevención de riesgos laborales

  • Tutoría


Curso: 1º Formación Profesional Grado Básico en Servicios Administrativos
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.81 MBytes

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