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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Mercedes U.

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Buenos días, soy Mercedes Sucha y voy a explicar en esta tarea 6 cómo he desarrollado las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Voy a mi área virtual y comienzo con la tarea, la sección 3, enseñanza y aprendizaje, donde tenemos dos recursos. 00:00:13
La situación de aprendizaje pertenece a la asignatura de valores en el curso de quinto de educación primaria con el tema de la paz y la temporización es de ocho sesiones durante el mes de enero. 00:00:23
Voy a analizar la programación, la plantilla situación de aprendizaje, la justificación inicial, las competencias específicas, saberes básicos, criterios de evaluación, metodología principal. 00:00:41
una justificación inicial en donde he querido transmitir a mis alumnos 00:00:57
que la paz no es solamente la ausencia de conflictos, sino un estado de calma, equilibrio y estabilidad. 00:01:04
Competencias específicas, saberes básicos, criterios de evaluación. 00:01:13
Seguidamente he desarrollado las sesiones con una técnica de aprendizaje cooperativo, donde los niños se sientan en grupos de cuatro, han utilizado los materiales escolares con la herramienta de las tablas, 00:01:17
en donde el niño se siente protagonista de su propio aprendizaje y se potencia las herramientas que ahora mismo estamos trabajando y desarrollando 00:01:41
en los momentos que estamos viviendo en la educación. 00:01:56
En I los alumnos se han divertido y han aprendido a trabajar y a completar su trabajo con sus compañeros. 00:02:00
Seguimos con la presentación de PowerPoint en donde se va a trabajar con diferentes diapositivas Vivir en Paz y los contenidos que conlleva. 00:02:11
¿Qué es la paz? La paz es un valor fundamental para la vida de las personas, las familias, las naciones del mundo. La paz no comienza desde fuera, sino desde muy dentro de cada persona. Pinchamos el enlace y el niño va a tener la oportunidad. 00:02:34
En esta secuencia abordaremos un tema del cual tal vez ya hayas escuchado, la cultura de paz. 00:02:53
Es un tema que nos corresponde a todos, todos debemos cooperar para lograrla. 00:03:01
Pero, ¿qué es en sí la paz? 00:03:08
Pues aquí también se trabaja y el niño puede apreciar que ese conjunto de valores, de actitudes, comportamientos y estilos de vida 00:03:11
basados en el respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia. 00:03:22
Seguimos con las siguientes diapositivas y también se trabaja los diferentes diseños del símbolo de la paz, 00:03:32
en grupos van a diseñar diferentes símbolos de la paz, utilizamos las tablets para buscar imágenes que nos inspiren, 00:03:43
piden, hacen un dibujo con los diferentes símbolos y lo dibujan en un mural que luego 00:03:51
cuelgan en el pasillo. Seguidamente también se trabaja los líderes que han luchado por 00:04:00
la paz y recogen los principales mensajes que ellos nos han transmitido a lo largo del 00:04:06
Por ejemplo, el de Mahatma Gandhi, que cada vez que te enfrentas a un oponente conquistado con amor, estos son los principales mensajes que queremos que nuestros alumnos hayan aprendido. 00:04:14
Una vez recogida toda la información, vamos a continuar el trabajo de investigación en grupos y a redactar los mensajes más importantes de los líderes. 00:04:30
Se trabaja también mediante cuentos, donde se hacen diferentes actividades, los dibujan en viñetas, otro cuento donde también cambian el final y seguidamente vamos a explicar cómo se ha desarrollado la tarea 4. 00:04:41
4. Seguimos con la tarea 4, evaluación y retroalimentación, en donde en esta sección está formado por diferentes ejercicios para comprobar que el alumno realmente ha aprendido todos los contenidos que hemos impartido. 00:05:03
Y con este ejercicio que consiste en rellenar la palabra correcta en cada frase, que son los principales mensajes que han transmitido los líderes de la paz. 00:05:24
Aquí tenemos Nessun Mandela, Nadine acerqueando a otra persona, 00:05:47
Mathe Dikim, Hayha Hadrin, Mahama Gandhi, 00:05:52
Hay camino para la paz, la paz es el camino. 00:05:57
Tenemos otro ejercicio donde hay que rellenar los huecos con una batería, 00:06:00
un banco de palabras, donde el niño tiene que saber 00:06:06
cuál es la definición de los principales valores, 00:06:12
Entonces, la honestidad supone que como personas debemos decir siempre la verdad, la sensibilidad, debemos ser sensibles ante las personas, la responsabilidad, cualidad que profesan las personas que ponen cuidado y atención en lo que hacen o deciden. 00:06:17
la humildad, sentir respeto hacia los demás, el respeto, valor humano que manifestamos con el buen trato hacia las personas. 00:06:46
Acabamos esta tarea con una evaluación en donde es un ejercicio en donde tienen que rodear la respuesta correcta y así se termina la tarea 4. 00:07:04
Seguimos con la tarea 5, empoderamiento del ayuno, en donde se ha creado un PowerPoint con los enlaces para facilitar el aprendizaje del alumnado atendiendo a las diferentes necesidades. 00:07:24
Seguidamente se ha pasado a un PDF. Vamos viendo las diferentes imágenes que forman parte de este PowerPoint. 00:07:47
Las tres primeras actividades son obligatorias. Si muestra alguna dificultad se realiza un repaso de los contenidos más importantes para aquellos alumnos que no lo hayan entendido. 00:07:56
La finalidad de esta actividad es aprender disfrutando y vamos a pasar a las diferentes actividades que todas tienen un enlace. 00:08:09
Vamos a ver. 00:08:27
Aquí la primera es la introducción, donde nos explican todo en qué consisten las siguientes actividades, 00:08:29
que ya lo he explicado, que debes entender correctamente lo que se pide, 00:08:42
hasta la actividad 3 es obligatoria, luego hay una de repaso, 00:08:47
y sobre todo, pues lo que acabo de decir, que hay que disfrutar de este proceso. 00:08:52
En la actividad dos tenemos un vídeo y un cuento, 00:09:00
en donde el niño se puede empapar de diferentes maneras 00:09:08
y para interiorizar de qué formas hay que entender la paz. 00:09:12
No solamente en el ámbito individual, ni en el ámbito escolar, sino en todos los ámbitos que nos envuelven en la vida del niño y del adulto. 00:09:25
adulto en todos los ámbitos, desde por la mañana hasta que acaba el día. Y que no 00:09:37
solamente somos nosotros solos, sino toda una sociedad y toda una comunidad y todo el 00:09:45
planeta Tierra. Seguimos con la actividad 3, donde es un Geniali y tenemos diferentes 00:09:55
actividades. Tenemos canciones, juegos, videocuentos y luego para que el niño, que alumna o alumna, 00:10:07
que no lo haya... 00:10:20
Vas a opositar, pero tu memoria ya no es lo que era. 00:10:22
Si piensas esto, quiero decirte que te han mentido, que no te... 00:10:25
Día Internacional de la Paz, 21 de septiembre. 00:10:28
En el año 1981, la Asamblea General de las Naciones Unidas, ONU, promulgó el 21 de septiembre como Día Internacional de la Paz. 00:10:38
Una fecha dedicada a conmemorar los ideales de paz de cada pueblo y cada nación. 00:10:52
y así se sigue con las diferentes actividades 00:10:59
si el niño tiene inquietud de seguir y si no de reír 00:11:07
bueno, espero que todo esté correcto 00:11:17
y decir que ha merecido la pena el esfuerzo realizado 00:11:20
y muy agradecida por haber tenido la gran oportunidad 00:11:25
de haber hecho este curso 00:11:29
Subido por:
Mercedes U.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
12 de junio de 2023 - 8:44
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
Duración:
11′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
53.14 MBytes

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