Saltar navegación

GESTIÓN PLATAFORMA APRENDIZAJE Y EVALUACION PORTAFOLIO CDD

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por Marã­a Josefa R.

12 visualizaciones

Evidencias Fundamentales para Portafolio de Competencia Digital nuvel B1/B2. Gestión del aula virtual para el aprendizaje y la evaluación.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy María José Ramírez, profesora 00:00:06
del Programa Profesional modalidad 00:00:09
especial de sistemas microinformáticos. 00:00:10
El programa profesional modalidad 00:00:14
especial al que a partir de ahora me 00:00:15
referiré como PPME o Programa, está 00:00:17
dirigido a chicos y chicas de edades 00:00:20
comprendidas entre 16 y 22 años de edad, 00:00:22
Su finalidad es preparar al alumnado con 00:00:25
necesidades educativas especiales para la 00:00:27
inserción en puestos de trabajo acordes 00:00:28
con sus necesidades y adquiriendo 00:00:30
competencias profesionales y formación 00:00:33
general que favorezca el desarrollo 00:00:35
personal, social y laboral. 00:00:36
En PPME somos dos profesores, el tutor, 00:00:39
PT y yo, que soy la profesora 00:00:41
especialista del Programa donde imparto 00:00:43
las asignaturas específicas de sistemas 00:00:45
microinformáticos. El aula 00:00:47
virtual de PPME está basada en Google 00:00:50
site y desarrollada por ambos. 00:00:53
El aula virtual está dividida en 00:00:58
diferentes secciones ubicadas en la parte 00:01:00
superior de la ventana. Así, Inicio 00:01:02
es la parte donde podemos encontrar una 00:01:05
descripción general del site. Así como 00:01:08
enlaces generales, como por ejemplo, 00:01:10
Classdojo o información de 00:01:11
ambos profesores, tanto del PT como de mí 00:01:14
misma, con información de interés 00:01:17
profesional. 00:01:19
En información describimos la estructura 00:01:23
y diferentes secciones del site. 00:01:26
Introducimos un calendario. 00:01:28
Donde las familias podrán ver los eventos 00:01:31
planificados con el aula y apuntarse a 00:01:34
tutorías. Este calendario está 00:01:36
hecho con Google. También encontraremos 00:01:39
el horario de clases. 00:01:42
En asignaturas 00:01:47
aparecen los accesos a cada una 00:01:49
que se pueden acceder individualmente. 00:01:52
Tanto las generales, que son las que 00:01:54
imparte el PT, como las 00:01:57
propias de sistemas micro-informáticos 00:01:59
que imparto yo, junto con inglés. 00:02:02
Además, en este apartado general hemos 00:02:04
incluido la Asamblea con alumnos 00:02:07
para fomentar la expresión oral, ya que 00:02:09
no olvidemos que nuestros alumnos son 00:02:12
alumnoscon 00:02:15
necesidades especiales y les cuesta 00:02:15
muchas veces comunicarse. Es una forma 00:02:18
de fomentarlo. También lo hacemos en 00:02:21
Genially. 00:02:23
Las asignaturas podemos acceder 00:02:28
individualmente en su correspondiente 00:02:29
menú de la parte superior. Hemos agrupado 00:02:32
en sub-menús también las 00:02:35
específicas de sistemas 00:02:37
micro-informáticos. En este caso solo 00:02:39
para solamente aparecerán las asignaturas 00:02:41
propias de esta especialidad. Si hacemos 00:02:43
clic, podemos acceder a todos los 00:02:46
contenidos de cada libro individualmente. 00:02:48
También podemos acceder mediante códigoQR 00:02:50
Hemos proporcionado al alumno la 00:02:56
contraseña para acceder a su contenido. 00:02:58
Estos contenidos están creados de forma 00:03:03
sencilla, ya que nuestro alumno tiene 00:03:07
necesidades especiales. Una de las 00:03:09
características importantes que tienen 00:03:11
estas clases de herramientas es que 00:03:13
podemos hacer zoom, con lo cual alumno 00:03:15
con las necesidades especiales de visión 00:03:17
les aporta esta ayuda. Cada libro 00:03:19
está formado por una serie de 00:03:22
accesos, por ejemplo, cuando hay vídeo se 00:03:25
accederá externamente a ese video o 00:03:27
consejos creados por nosotros, 00:03:29
como presentaciones en Genially o 00:03:32
PowerPoint y luego tiene enlaces 00:03:34
interactivos a las fichas que pueden 00:03:36
hacerse también digitalmente. Estas 00:03:39
fichas las hemos desarrollado en Wordwall 00:03:41
o hemos hecho cuestionarios con 00:03:44
kahoot o quizizz o liveworksheets, 00:03:46
que luego ya explicaremos. 00:03:49
Se ha proporcionado acceso individual a 00:03:53
cada alumno que entrará con su usuario y 00:03:55
contraseña. Así, cada alumno podrá 00:03:57
acceder a su cuadernillo correspondiente, 00:04:00
que está realizado individualmente según 00:04:03
sus necesidades de aprendizaje, porque 00:04:05
cada alumno va a su ritmo. Entonces, así, 00:04:07
al hacer clic en cualquiera de los 00:04:11
cuadernillos, se podrá acceder después de 00:04:12
introducir su usuario y contraseña, que 00:04:15
en este caso le llevará al entorno de 00:04:18
liveworksheets. Aparecerán las 00:04:19
fichas o contenidos que se le han 00:04:23
asignado y se han trabajado 00:04:25
individualmente con cada uno. En 00:04:27
este caso vemos que son fichas muy 00:04:30
sencillas, porque son alumnos que la 00:04:31
lecto-escritura, la tienen muy bajita y 00:04:34
los conceptos deben ser muy visuales. 00:04:37
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María José Ramírez Gregorio
Subido por:
Marã­a Josefa R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 14:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE CAMBRILS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
709.10 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid