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Subido el 27 de julio de 2023 por Carlos G.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Carlos García Ochoa, soy profesor de Economía y Marketing 00:00:00
en el Colegio Seleccionos Luyola de Aranjuez y voy a presentar la reflexión de una actividad 00:00:17
a la que he titulado Reto de Investigación Comercial. En esta presentación se pretende 00:00:26
explicar los pasos de la realización del proyecto así denominado Reto de Investigación 00:00:35
Comercial y titulado Creación de una Propuesta de Valor para la Marca Gucci, definición 00:00:44
del Bayer Persona para ese producto o servicio que se corresponde directamente con los contenidos 00:00:50
de la unidad didáctica 3, investigación de mercados y segmentación del cliente e 00:00:55
indirectamente con las unidades didácticas 1 y 2. Mediante la realización de esta actividad 00:01:00
los alumnos van a ser capaces de desarrollar sus habilidades y destrezas y de aplicar lo 00:01:11
aprendido a lo largo de la primera evaluación. Este reto ha sido desarrollado para los alumnos 00:01:17
y alumnas del primer curso del ciclo formativo de Grado Superior de Gestión de Ventas y 00:01:23
Espacios Comerciales en el contexto del Módulo de Investigación Comercial. El objetivo de 00:01:28
la presentación realizada con PowerPoint y compartida con los alumnos a través de 00:01:34
una tarea creada en Teams es explicar detalladamente los pasos a desarrollar para la realización 00:01:40
de una propuesta de valor para la marca Gucci trabajando en pequeño grupo y poniéndose 00:01:47
la piel del departamento de marketing de la empresa y desarrollando un producto novedoso 00:01:53
en colaboración con otra marca o solo bajo la marca Gucci, realizando además un análisis 00:01:59
del Bayer Persona o prototipo de público objetivo de ese producto, además de plasmar 00:02:06
sus propuestas en una presentación que deberán entregar para ser evaluada y exponer ante 00:02:13
el resto de sus compañeros. Los alumnos deberán realizar un vídeo de TikTok promocionando 00:02:20
el referido producto de una forma innovadora y divertida. Se trabajará en equipos de 2-3 00:02:26
personas donde los alumnos podrán desarrollar su creatividad y en los que aprenderán a 00:02:34
ser tolerantes con sus compañeros y a respetar las decisiones de todos, aunque no sean las 00:02:40
elegidas por uno mismo, además de saber respetar al grupo. Aprenderán a utilizar 00:02:46
vocabulario específico de una manera correcta y en la exposición de sus compañeros mejorarán 00:02:52
la competencia de hablar en público. La presentación, como puede observarse, es muy clara, pues 00:02:59
está basada en todo lo aprendido a lo largo de la primera evaluación. Es accesible para 00:03:05
todo tipo de alumnado con diferentes necesidades, aunque en la actualidad no se ha matriculado 00:03:11
ningún alumno con este tipo de necesidades. Las actividades como esta contribuyen a que 00:03:17
los alumnos y alumnas aprendan a trabajar en equipo. Les ayuda a ser más comprensivos 00:03:23
y tolerantes entre ellos y a desarrollar la creatividad y el pensamiento transversal. 00:03:28
En la presentación se observan imágenes específicas del ciclo, los objetivos que 00:03:35
se van a conseguir con letra clara y concisa, separación de cada paso a realizar, rúbrica 00:03:41
de evaluación. Además, el alumnado tendrá accesibilidad a la presentación tantas veces 00:03:48
como sea necesario, pues la tendrán a su disposición a través del grupo de clase 00:03:55
de temas. 00:04:01
Agradecimientos a los alumnos y alumnas que participaron en la presentación. 00:04:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos García Ochoa
Subido por:
Carlos G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de julio de 2023 - 12:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
04′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.92 MBytes

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