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Evidencia 2: Infografía. CDD Nivel B. Juan María Ligros Chárlez

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Subido el 1 de julio de 2023 por Juan Maria L.

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Creación de contenidos digitales 1

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Buenos días, mi nombre es Juan María Ligros-Charles, 00:00:03
profesor perteneciente al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria 00:00:06
en la Especialidad de Filosofía, 00:00:09
y el objeto de este vídeo es presentar uno de los tres contenidos digitales 00:00:11
pertenecientes a la segunda de las evidencias fundamentales 00:00:15
para la consecución del nivel B de Acreditación de Competencia Digital Docente. 00:00:20
Para ello he elegido presentar una infografía. 00:00:26
Las infografías son un elemento clave para facilitar la adquisición de los contenidos de mi disciplina 00:00:29
Lo que voy a presentar a continuación se utiliza en el curso de filosofía de primero de bachillerato 00:00:36
En concreto, en el tema 2, cuando hablamos del origen de la filosofía griega 00:00:41
Como puede verse aquí, está alojada junto con el resto de materiales del curso en mi aula virtual 00:00:48
La asignatura de filosofía de primero de bachillerato requiere al alumnado que en ocasiones deba enfrentarse a un vocabulario complicado. 00:00:56
Las infografías como esta permiten facilitar, son una herramienta metodológica que facilita la comprensión de algunos de los contenidos. 00:01:07
En esta infografía en concreto se muestra una línea del tiempo de los principales autores de la filosofía presocrática desde Tales, que es el primer filósofo, hasta Demócrito, que es el último. 00:01:17
Esta infografía se proyecta en clase cuando estoy explicando el tema y sirve de apoyo visual para todo el alumnado. 00:01:30
Les permite organizar mentalmente mucho mejor qué es lo más característico de cada autor. 00:01:38
Las herramientas que se han implementado para adaptar material a diversidad y hacer el texto más accesible son las siguientes 00:01:42
Se ha utilizado, como puede verse, un tamaño de fuente bastante grande, lo suficientemente grande para que la información pueda ser visualizada 00:01:52
tanto en clase cuando la infografía se proyecta como en los dispositivos de los alumnos, incluso en los dispositivos móviles 00:02:00
Se ha intentado que el contraste de colores sea nítido para facilitar la lectura por parte de los estudiantes que puedan tener alguna dificultad visual. 00:02:07
La disposición de la información también está pensada para que si el estudiante hace zoom pueda ver fácilmente, pueda conectar fácilmente cada autor con sus ideas más características. 00:02:17
abstrayéndose del resto de la información de la infografía 00:02:32
para que se pueda conectar de forma sencilla 00:02:36
el autor con su pensamiento 00:02:39
el texto se resume de esta manera 00:02:41
de una manera muy escueta para que el alumno sea capaz 00:02:44
de activar los esquemas de aprendizaje y vincular este resumen 00:02:48
con lo que ya conocen del resto del temario 00:02:51
sin más me despido 00:02:54
muchas gracias por su atención 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan María Ligros Chárlez
Subido por:
Juan Maria L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de julio de 2023 - 17:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JAIME VERA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.21 MBytes

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