INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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Secuencia didáctica como parte del Portafolio Digital Docente
Hola, soy Rubén Martínez Garrido y hoy voy a hacer la presentación de la secuencia didáctica que hemos preparado en nuestro centro.
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Es un reto de robótica en el cual está enfocado para educación primaria con bilingüismo, asignaturas inglés y natural science bilingüe.
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Trabajaremos una gamificación junto al proyecto STEM y es un proyecto de twinning en el cual hemos hecho un proyecto junto a nuestros socios italianos,
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que en este caso la localidad es de Parermo.
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Para esta tarea se ha desarrollado el proyecto de Twinning, enfocándonos también, una vez que ya tenemos claro lo que íbamos a hacer, con una presentación al claustro y al consejo escolar para dar a conocer el proyecto al profesorado y familias.
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Ahora sí nos centramos en comunicar a nuestro alumnado cuál era la tarea que íbamos a desarrollar en las próximas sesiones de nuestra unidad didáctica, mostrando una cronología que podréis ver en este apartado.
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Brevemente explicaré en qué consiste el proyecto.
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En la primera sesión, como warm-up, realizaremos una toma de contacto entre los alumnos de ambos centros.
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Para ello, cada alumno tenía que crear su propio avatar y una vez que reunimos todos los avatares, enviamos una foto también del alumno.
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En el centro de acogida, teníamos que adivinar quién era el alumno junto a su avatar a través de la aplicación Jigsaw Planet.
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En la segunda sesión hemos realizado la videoconferencia con nuestros alumnos en la cual han enviado junto a su foto que se envió, hará una pequeña presentación para que en el centro de acogida vean si han acertado o no.
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Las tercera, cuarta y quinta sesión comenzamos ya lo que es en sí el proyecto de gamificación y de STEM.
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Presentamos en la primera de las tres sesiones la gamificación junto al tablero de juego que vamos a hacer.
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después vamos a desarrollar el tablero junto a los dos colegios
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y vamos a comenzar los retos de robótica a través del programa Scratch
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en la quinta sesión finalizaremos los proyectos de robótica Scratch
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junto con el tablero en silla con los retos conseguidos
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y vamos a diseñar un logo para el proyecto de Turing
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que más se adecue a lo que hemos trabajado a través de todos los estudiantes que quieran participar
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finalmente haremos un feedback con todo el material tanto digital como físico que tenemos
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Lo subiremos a nuestra plataforma de Twinning en nuestro espacio de TwinSpace.
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Haremos un pequeño feedback al alumnado y entre los colegios para ver qué podemos mejorar.
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La séptima sesión es una evaluación.
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Bueno, haremos anteriormente una evaluación inicial para ver de qué nivel partimos,
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tanto de competencia digital en programación como en robótica.
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Evaluación formativa del proceso de evaluación de todo lo que hemos hecho y la sumativa del alumnado también.
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Y algo esencial es la labor de difusión tanto con las familias, claustro, comunidad educativa, a través de redes sociales, periódico y en el radio del centro. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- RUBÉN MARTÍNEZ GARRIDO
- Subido por:
- Ruben M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 20:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ABAD Y HARIJA
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 6.52 MBytes