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Creatum-2. Enero 2025

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Subido el 13 de enero de 2025 por Francisco Javier M.

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Descripción breve, que es cuando el cursor pasa y me lo lee, ¿verdad? Y aquí algo identificativo que tampoco llega a ningún sitio, ¿vale? Pero sí que me obliga a ponerlo, ¿de acuerdo? Aquí puedo redimensionar, normalmente ponemos 640 por lo que salga, pero redimensionar a vuestro gusto, ¿bien? Vale. 00:00:00
Después iba a título y reconocimiento, entonces decía yo, el encabezado, si quiero ponerlo, lo pongo, pero es más importante el pie, ¿vale? Entonces aquí pondría el nombre de la fotografía, en este caso, ¿vale? 00:00:19
Y en el enlace del título, origen y enlace de origen autor, lo que podemos poner es que si la imagen la he hecho yo, por ejemplo, es una imagen que yo he hecho con mi móvil y he subido mis imágenes a la mediateca, a mi espacio de la mediateca, pues entonces pondría aquí los enlaces de la mediateca donde tengo mis imágenes subidas, ¿vale? 00:00:38
Y aquí me pondría yo, ¿de acuerdo? Pero si yo no soy el autor porque me he ido a Wikipedia y he cogido una foto de alguien, pues lógicamente pondría ese nombre de esa persona y los enlaces aquí de Wikipedia, ¿vale? En esos enlaces, en esa imagen de Wikipedia, donde sea, habría que buscar qué licencia tiene, ¿de acuerdo? 00:01:00
Y decía, normalmente en algún sitio os lo pone, ¿vale? Si en algún sitio debe poner Creative Commons y la que sea una de estas, ¿de acuerdo? Las que hemos visto antes. O dominio público, pero si es dominio público no puede tener una licencia Creative Commons o tiene una de estas o es dominio público. 00:01:24
Dominio público entendemos cuando una institución pública preserva la obra de alguien, ¿vale? O bien porque haya muerto hace muchísimos años o bien porque yo altruistamente la he dejado bajo dominio público, ¿vale? Pero es una administración pública quien protege esa obra, ¿vale? Vamos a pensar la Biblioteca Nacional, en textos que hay en la Biblioteca Nacional, ¿de acuerdo? Pues entonces en ese caso podría dominio público si la Biblioteca Nacional lo tiene así, ¿vale? 00:01:44
Y luego os decía, si he utilizado imágenes de Pixabay o de Freepik, lo que tengo que hacer es poner esta de aquí, esta última, licencia personalizada, y en ese caso pondría aquí, pues, de Pixabay, ¿vale? Por ejemplo, ¿de acuerdo? O de Freepik, ¿vale? Y ahí es donde aparecería la referencia Pixabay, ¿de acuerdo? 00:02:14
Pisa, Bio, Freepik nos permiten sus imágenes, pero lógicamente nos dicen que les nombremos a ellos, que no digamos que es nuestro, ¿vale? Hasta ahí bien, ¿no? 00:02:40
Entonces, después y por último, en propiedades y catalogación, os comentaba que es importante poner el título aquí, el idioma, una breve descripción pequeñita, ¿vale? 00:02:52
dos o tres frases que diga dónde va orientado el ODE, ¿de acuerdo? Aquí pondríais vuestro nombre y aquí el tipo de ODE, que es lección magistral o lo que sea. 00:03:04
En segundo lugar, iríais a propiedades exportar y tenemos que ver que están activadas la barra de búsqueda y la barra de accesibilidad, ¿de acuerdo? 00:03:13
La barra de búsqueda la voy a ver siempre y cuando esté el modo activado aquí arriba, modo avanzado activado, ¿vale? 00:03:21
Y la barra de accesibilidad vais a ver aquí abajo un cuadradito negro con un muñequito. Si le pincháis, se va a desplegar una barrita de accesibilidad con los tamaños de letra y demás. 00:03:34
Y por último, cuando vais a hacer la catalogación, como decía Susana, vais a propiedades, metadatos y lomés y abajo del todo, hacéis scroll y abajo del todo vais a ver aquí clasificación y vais a ver aquí palabras clave y en estas palabras clave es donde vais a poner primer curso. 00:03:48
luego le vais a dar aquí a este más y sale otro rectángulo como éste y ponéis pues educación 00:04:08
primaria y después vais a poner el área de conocimiento y después vais a poner el idioma 00:04:16
vale entonces con esto damos a guardar vale y desde ahí no olvidéis nunca ir a archivo y guardar 00:04:21
todo lo todo lo que hagáis constantemente ir archivo y guardar porque aunque sale aquí una 00:04:29
cajita con que os pone de vez en cuando hace mucho tiempo que usted no ha guardado vale pues 00:04:35
no sirve aunque le deis no sirve donde sirve es aquí guardar vale y os comentaba también poder 00:04:41
jugar con exportar e importar vale exportar importar e importar si tenéis de otro de alguna 00:04:50
página que os podréis reformular vamos a decir de hacer pero sirven cosas pues siempre podéis 00:04:56
importar esa página insertando una página actual del excel de deseo de anterior de acuerdo así que 00:05:04
con eso podéis también jugar y por supuesto pues ahí podéis economizar esfuerzos también porque 00:05:11
podemos hacer cosas vale no hace falta estar todo el rato inventando podemos siempre y cuando no sea 00:05:17
una cosa casi sea mesa nos diríamos sino que sea pues hombre que puedo alguna página de uno de que 00:05:24
ya he presentado, rehago 00:05:32
cosas, le cambio un poco algún 00:05:34
device, lo personalizo 00:05:36
de otra manera y me puede 00:05:38
servir, ¿vale? 00:05:41
Y no sé si tenéis dudas 00:05:43
¿Tenéis dudas? 00:05:45
Dime, Laura 00:05:51
¿Me escucháis, verdad? 00:05:52
Sí. Yo quería preguntar 00:05:58
porque hice el B2 el año pasado 00:05:59
claro, pues entre todo el curso 00:06:03
voy a retomar ahora el Excel Learning 00:06:05
y hay algún tutorial con todo este tipo de información 00:06:07
porque estoy un poco perdida con todo esto 00:06:10
si, hicimos 00:06:12
el creatuode en el mismo sitio 00:06:14
donde encontráis el curso 00:06:16
en el mismo sitio donde 00:06:18
voy a ver si lo tengo por aquí 00:06:20
en el mismo sitio 00:06:22
donde 00:06:24
tenéis el curso 00:06:25
a ver, un segundito 00:06:27
a ver si puedo mover esto 00:06:34
aquí 00:06:35
vamos a ir a 00:06:42
aquí en creatum 00:06:47
¿vale? vais aquí al 00:06:49
creatuode 00:06:51
este, ¿lo ves? 00:06:52
y aquí es donde tenéis 00:06:55
es donde tenéis 00:06:57
todo explicado, todos los devices 00:07:00
y como configurar 00:07:03
y demás, este os puede servir 00:07:05
creatuode 00:07:07
Este está abierto y tenéis los tres colores del semáforo, el rojo, el amarillo y el verde. Este es un ejemplo y en este se nos explica cómo generar el ODE. ¿De acuerdo? 00:07:09
¿Vale? Más dudas. 00:07:23
No es lo mismo el aviso legal del Museo del Prado que el aviso legal del Reina Sofía, por ejemplo. Entonces hay que leer cada uno. Uno te permite, por ejemplo, si es para un enfoque educativo, te permiten más cosas y el otro es más restrictivo. Y en ese caso, ¿qué hago? Pues enlace externo. Cuando no me dejan, enlace externo. 00:07:57
¿De acuerdo? Pongo una imagen un poco ilustrativa y ahí pincho y le pongo un enlace externo. ¿Vale? ¿Qué más? A ver, más dudas. ¿Tenéis más dudas? ¿No? A ver, Carlos. 00:08:16
Una pregunta, no sé si me estáis escuchando. Tengo problemas con el audio. 00:08:52
Porque, por ejemplo, yo cuando explico Egipto me gusta poner unas imágenes de la investigación de Tutankamón que lo uso en clase, que lo tengo luego con unas preguntas interiores que me vienen muy bien. Pero no sé si ese recurso lo puedo usar en el ODE. Porque son diez minutos de vídeo de un documental de una hora y media, pero mi problema es que no sé cuánto tiempo podemos usar para medidas educativas. 00:09:22
educativas hombre en ese caso hombre si el vídeo es un de una hora y media dices si son hora y 00:09:47
media y me gusta poner minutos 10 minutos y luego lo que hago es instalar preguntas dentro donde los 00:09:58
signos pueden ir respondiendo interactivamente ya y tienes un device de vídeo que hace eso 00:10:05
exactamente, que puedes cortar el fotograma 00:10:11
y preguntar ahí 00:10:14
de hora y media, pues hombre 00:10:15
tú piensa en 00:10:18
si puedes cortar ese trozo 00:10:19
y luego hablas de la autoría 00:10:22
de ese vídeo 00:10:24
si mi problema es que me digáis que estoy plagiando 00:10:25
cuando realmente es un recurso 00:10:29
para utilizarlo como material 00:10:30
para explicar conceptos 00:10:32
es lo mismo que si por ejemplo 00:10:35
pongo una parte de la 00:10:36
serie de los 80 de la ciudad de la historia 00:10:38
y de repente pongo ese capítulo 00:10:41
y no es que cuente el tema entero, pero me vale como excusa 00:10:44
para dar conceptos básicos del tema 00:10:48
y para aclarar dudas 00:10:50
Pues entonces ahí yo haría enlace externo 00:10:52
siempre, enlace externo, Carlos, aunque no salga 00:10:55
con muy vídeo interactivo, pues pones las preguntas 00:10:58
con los minutajes y me iría 00:11:02
a enlace externo, ¿vale? 00:11:05
Vale, muchas gracias. Ante la duda 00:11:08
ante la duda me voy a enlace externo 00:11:10
porque un vídeo de 00:11:13
Radio Televisión Española 00:11:15
es lo que es 00:11:16
o sea, no está 00:11:19
bajo licencia 00:11:20
En este caso, los verás 00:11:23
una vez, tienen una cosa llamada 00:11:25
una licencia Hello Profe 00:11:26
para educación, que lo pone 00:11:29
en Youtube claramente, pero no tengo 00:11:31
muy claro... Vale, si pone en algún 00:11:33
sitio que es un... 00:11:35
para educación 00:11:36
Si ponen algún sitio que para educación tiene algunas facilidades de uso, pues eso siempre hay que leerse el aviso legal. No hay una cosa estandarizada para todo, porque es que depende de la productora, depende de la cadena, depende de muchas cosas. Eso no es... no hay una norma para todos. 00:11:37
Vale, muchas gracias. 00:12:03
Gracias. 00:12:05
Luego en YouTube sí que tenéis, si vais a YouTube podéis poner filtros, eso sí sabéis hacerlo, ¿no? 00:12:05
No, yo no. 00:12:14
Vamos a ver, compartir, pantalla, a ver por dónde tenía por aquí, este por ejemplo, ¿vale? 00:12:16
Yo pongo aquí, a ver si se me quita esto por arriba, vale, yo pongo aquí por ejemplo, voy a buscar pirámides alimenticias. 00:12:24
Si yo pongo aquí esto, me salen todas las explicaciones de pirámide alimenticia con o sin licencia, pero para eso tengo aquí unos filtros, a ver si lo veo, aquí, ¿lo veis aquí? Filtros, ¿veis, no? 00:12:33
Lo habéis visto, ¿no? El cambio que ha hecho. Entonces voy a escoger uno de ellos y en algún sitio me va a decir que lo puede usar. Por ejemplo, vamos a ver este, ¿no? Vamos a ver por aquí, voy a quitar el sonido. 00:13:03
¿A quién más? ¿Veis? En algún sitio me lo pone. Si no me lo pone es que no tiene licencia Creative Commons, sino que es un vídeo de otra clase. ¿Vale? No sé, ¿tenéis más dudas? 00:13:17
¿Tenéis más dudas? A ver, Gemma, Gemma, ¿no? Me parece. 00:13:41
Sí. A ver, mi duda es si elegimos un contenido, por ejemplo, en inglés, ¿tenemos que desarrollar el o de entero en inglés? Descripción, entiendo, todos los metadatos o... 00:13:49
La guía didáctica y todo eso, no, eso lo puedes hacer en español. Y las actividades en inglés. 00:14:02
Vale. Vale. 00:14:08
A ver, Laura, ¿ya habías hablado o tienes la mano levantada o quieres preguntar algo más? Laura Sanabria. 00:14:09
Ah, no, creo que ya todo está resuelto, o sea, si los tutoriales, o sea, si hay tutoriales de todo esto, entonces con mirarlo tranquilamente viene paso por paso todo esto, ¿verdad? Explicado en... 00:14:23
Sí, y si no, los tutores os pueden siempre responder, ¿vale? 00:14:37
Que como ha dicho Susana, no esperéis al final, vais haciendo y ya les vais preguntando, 00:14:42
oye, esto, quiero poner esto, quiero hacer una tabla, ¿cómo la hago? 00:14:47
He mirado aquí y tal, pues seguramente que os digan algo, ¿vale? 00:14:52
Vale, y los tutores, le acabo de escribir a Susana de que todavía no me han asignado el tutor 00:14:56
y eso no os lo asignan ellos, o sea, me va a decir quién. 00:15:00
Sí, nos lo asignará ella, sí, sí. 00:15:04
Vale, vale. 00:15:06
Vale, pues ya estará sobre todo lo de que estuviera todo paso por paso, muchas gracias 00:15:07
Eso es, ¿más preguntas? 00:15:12
Mira, han puesto en el chat que es que hay alguien que no le va el micro a Daniel 00:15:19
Dice que si puedes dar un ejemplo de la barra de accesibilidad en uno de Real 00:15:23
Sí, claro, a ver, la barra de accesibilidad os he comentado donde se activa, ¿verdad? 00:15:27
vale pues mirad aquí por ejemplo en el este que os había abierto aquí es este cuadrito de aquí 00:15:38
cuando voy a propiedades exportar le doy aquí que esto está activado vale y entonces luego 00:15:45
un contenido me aparece aquí el cuadrito y veis cómo se despliega esto además lo puedo mover de 00:15:52
sitio ponérmelo aquí un poquito mejor se ve mejor y aquí puedo hacer para ampliar o disminuir el 00:15:58
el sonido vale hay alguna pregunta más a ver que no me fijo por aquí a ver 00:16:06
si también tenéis un webinar de truquillos vale de truquillos que hicieron el año pasado en el 00:16:26
mes de abril y que está colgado y también está accesible dentro de los cursos virtuales que 00:16:33
tenéis están está el vídeo vale de ignacio gross y de manuel álvarez que hicieron un 00:16:38
webinar muy interesante para hacer truquillos 00:16:43
con los e-devices también 00:16:45
¿vale? no sé, ¿tenéis algo más? 00:16:46
Isabel 00:16:54
y ese webinar que acabas 00:16:54
de comentar, ¿está también 00:16:56
en la misma página de Creatum? 00:16:58
ese lo tenéis 00:17:02
en los cursos, lo accedéis a través del curso virtual 00:17:04
¿vale? voy a 00:17:06
ver otra vez, por ejemplo 00:17:08
en el Creatum 00:17:10
aquí 00:17:14
aquí, el webinar 00:17:15
por ejemplo, en el crea tus odes lo tenéis aquí 00:17:20
webinar, innovar tus odes 00:17:22
dais y os lleva al webinar 00:17:23
vale, gracias 00:17:25
más cositas 00:17:32
tenéis las fechas claras 00:17:37
y todo eso para saber 00:17:42
cuándo termina el curso 00:17:44
¿no? 00:17:45
a ver, hay que leer la ficha donde se apunta uno 00:17:47
¿no? 00:17:52
Es que no nos ha dado tiempo 00:17:52
Lo han enviado esta mañana y no ha dado tiempo 00:17:55
A leerlo todo 00:17:57
Ah, vale, pues en la ficha del curso tenéis los 00:17:58
Los plazos, ¿no? 00:18:01
Para la última, para entregar 00:18:05
La última vez, ¿verdad? 00:18:07
El día 9 de febrero, ¿cierto? 00:18:09
El día 9 de febrero, eso es 00:18:10
Pues para el 9 de febrero 00:18:12
Que nos pille el toro, que lo lleváis 00:18:13
Haciendo poquito a poco 00:18:16
Y cuando lleguéis a un buen término 00:18:17
¿Tenéis muchos ejemplos en la 00:18:20
plataforma Creatoon, ahora es más fácil 00:18:22
porque ya tenéis muchos ejemplos 00:18:24
hay que echarle un poco de ratín pero 00:18:26
tenéis muchos ejemplos ya para ver 00:18:28
¿vale? 00:18:30
Una pregunta 00:18:32
el aula virtual que estás 00:18:32
enseñando es la que nos habéis matriculado 00:18:36
esta mañana, ¿no? O sea, la que ha aparecido 00:18:38
No, eso 00:18:40
No, a ver, es que 00:18:41
vale, voy a ver 00:18:43
Yo solo estoy aquí y sí que 00:18:45
tengo los semáforos, consigue nivel medio 00:18:48
en Usurex y Learning, avanzado 00:18:50
y Creatus Odes 00:18:52
este está abierto para todo el mundo, ¿sí? 00:18:53
¿cuál? perdona 00:18:57
es que estoy... el de Creatus Odes 00:18:57
yo voy a Creatus 00:18:59
a ver, yo voy a 00:19:01
Creatus, vale 00:19:04
voy aquí a Creatus 00:19:05
y a lo mejor a ti no te salen tantos 00:19:07
como a mí 00:19:10
competencia digital 00:19:11
aquí tenéis el 00:19:14
vuestro, este es el de hoy, sí 00:19:16
Que puede derivaros a este 00:19:18
Y si no, pues pincho aquí 00:19:21
Y también veo los dos 00:19:23
¿Vale? 00:19:24
A ver, yo veo página principal 00:19:26
Vas a este, ¿no? 00:19:28
Y te pueden lanzar 00:19:32
Es que cuando me dices 00:19:33
Ves a este, yo estoy en el otro lado 00:19:34
Y no te veo lo que me dices este 00:19:36
A ver, yo estoy aquí 00:19:37
Estás en tu curso, ¿no? 00:19:40
Estás en tu curso 00:19:43
Entro en Creatum 00:19:44
Categorías Creatum 00:19:46
envía tus ODS 00:19:47
envía tus ODS 00:19:50
webinar, envía, envía, crea tu ODE 00:19:51
esto 00:19:54
el crea tu ODE 00:19:56
el crea tus ODE es el curso 00:19:57
que tenéis abierto para saber 00:20:00
cómo se configura cada device 00:20:02
¿vale? el que os sirve de 00:20:04
ayuda y apoyo 00:20:06
y luego donde tú entregas 00:20:07
y hablas con tu 00:20:10
con tu tutores en el crea tus ODE 00:20:11
para creatum con S-Learning 1 enero 00:20:14
Vale, pero yo creo que los semáforos, son los mismos enlaces, ¿no? Consigue nivel medio, que son los tres semáforos aparecen en todos, son los mismos, ¿no? 00:20:16
Es el mismo, sí, es que los vinculamos unos con otros. 00:20:28
Ah, vale, vale, o sea, que da igual una cosa que otra, ¿no? 00:20:32
Sí, los vinculamos. 00:20:35
La información es la misma. 00:20:36
Sí, es el mismo. 00:20:38
La información es la misma, la que aparecen unos a otros. 00:20:39
Es el mismo, sí, porque lo que hacemos es vincularos los cursos para que los tengáis accesibles desde el mismo aula virtual. 00:20:41
Vale, vale, o sea que la información, la misma que tengo en CreatuOde para Creatum con Excel Learning 1 enero 2025, esos tres semáforos es la misma información que voy a encontrar en el otro, en CreatuOde. 00:20:49
Y si no, ya sabes que está ahí también, o sea que puedes hacerlo de las dos maneras, acceder de las dos maneras, ¿vale? 00:21:01
Vale, vale. No, que no sabía si en el otro lado había otra información distinta y no me encontraba. Acabo de automatricularme allí. 00:21:07
Vale. 00:21:14
Isabel, perdona. 00:21:18
Dime. 00:21:20
Antes habéis comentado que estamos matriculados en Creatum 1, 2, 3. ¿Dónde podemos ver eso? Porque yo no lo encuentro. 00:21:21
¿Cómo que podemos estar matriculados en Creatum 1, 2, 3? A ver, dame más pistas. 00:21:32
Pues Ana ha dicho antes que cuando aprobamos el B2 se nos matriculó como en un creatum. ¿Y dónde podemos ver en qué creatum estamos matriculados? 00:21:37
¿Tú eres un B2? ¿Eres un B2? Vale, y no te acuerdas más o menos cuándo, ¿no? ¿Aprobaste? 00:21:48
Creo que en la última convocatoria que se hizo, ahora mismo no me lo recuerdo. 00:21:59
Pues entonces estarás 00:22:02
Si vas a mis cursos puedes verlo 00:22:06
También, vas a mis cursos y lo ves 00:22:09
Pero si no, los que sois B2 00:22:11
Estáis en Creatum 5 00:22:13
Y en Creatum 2 y 3 00:22:17
En Creatum 2 y 3 sois B2 00:22:21
Y en Creatum 5 00:22:23
Vale, gracias 00:22:25
Estabais ahí si os presentasteis en aquel momento 00:22:27
Pues Isabel, perdóname, estoy intentando acceder a esto que estás comentando del Creatum y demás 00:22:32
Es que para empezar no sé cómo acceder, porque yo si entro desde la página del curso actual 00:22:39
A ver, es que solamente veo mi curso, el de Creatus 00:22:47
Yo mi B2 lo obtuve el verano, este verano pasado, no el anterior 00:22:53
entonces estarás en creato un 2 o 3 00:22:59
yo lo acabo de encontrar 00:23:06
donde me han dicho 00:23:08
en mis cursos 00:23:09
donde han dicho antes 00:23:10
cuando me meto solamente veo mi curso 00:23:15
o será 00:23:21
aquí en mis cursos 00:23:21
en mis cursos 00:23:24
ahí puedes entrar y te aparecerá uno de estos 00:23:26
si es de esa época 00:23:29
estará en uno de estos, ¿vale? 00:23:30
vale, vale, sí, en creatum3 00:23:33
envía tus odes, creatum3 00:23:35
¿no? es ese 00:23:36
para los que tuvieron 00:23:37
vale, ojo, pues no sabía 00:23:40
que había que hacerlo, si te soy sincera 00:23:43
o sea, lo vi, pero... 00:23:44
es una opción que se os dio a los B2 00:23:45
¿vale? es una opción 00:23:49
que se os dio 00:23:51
en ese momento 00:23:51
estás tú también como profe en ese curso 00:23:55
¿verdad? sí, estamos ahí 00:23:57
Y entonces, ¿ese curso sigue activo? Tenemos que ir subiendo... 00:23:58
O sea, que en el fondo… 00:24:28
En los Creatum estos que tenéis de B2, para los B2 se pensó para ir generando ya vuestros ODS, si tenéis intención de en algún momento ir a acreditar C1, pues que fuerais más rápidos, o sea que ya lo fuerais haciendo y pudieseis tenerlos antes de hacer la prueba. 00:24:58
Y así nos eso acumulaba luego todo en tres meses, ¿vale? Era para facilitaros un poco, pero eso ya cada uno, ¿vale? 00:25:18
Vale, gracias. 00:25:27
A ver, dice Ana, yo mirando eso estoy matriculada en todos los Kreatum hasta el 9, ¿pasa alguien más en todos? ¿En todos estás matriculada? Puede ser, no lo sé, si ha sido B2 y luego ha sido C1 y ahora eres del 9 porque estás subsanando cosas, sí. 00:25:28
El Creatum 9 será para los que tenéis que subsanar alguna cosita, ¿vale? 00:25:50
Es que cada persona es su mundo, no rige todo para todos igual, ¿vale? 00:25:57
Pero no os preocupéis por eso, es porque ha habido distintas situaciones que habéis ido recorriendo, ¿vale? 00:26:03
¿Alguna cosa más? 00:26:15
Sí, una pregunta, Mariel, buenas tardes 00:26:16
Venga, dime, buenas tardes 00:26:19
Es relativo a la diferencia entre validación y la publicación. A partir de cuántos puntos, porque yo, bueno, pertenezco a C1, pero no llegué a entregar evidencias. Y sí que tenían que tener como 50 puntos para poderlo subir a, digamos, a Creatum, o sea, a la web ya pública. 00:26:20
Entonces, entiendo que igualmente nos validaréis, aunque no lleguen a los 50 puntos para poder, digamos, tener, entre comillas, convalidado este ODE, o tenemos que tener los 50 puntos porque tiene que ser para entrega. 00:26:43
A ver, tanto para la publicación como para la validación nos regimos por obtener de 41 puntos, 41, más de 41 puntos en su totalidad, ¿vale? 00:26:59
Pero también es importante que en cada una de las tablas tengas al menos el 50% de los indicadores de la rúbrica, actos, exacto. ¿Qué pasa? Pues para que también hay algunas cosas como son los elementos imprescindibles, por ejemplo, esto de referenciar bien las licencias, pues es una cosa muy, muy importante y es muy, muy imprescindible. 00:27:15
Y a veces ahí, pues sí que os pedimos, aunque sea una entrega más, que pongáis bien las referencias, porque luego si no nos toca a nosotros buscar a ver dónde habéis ido a coger esa imagen y referenciarla bien. Entonces, ahí en algunas ocasiones sí que somos bastante exigentes con ese tipo de cosas, ¿vale? 00:27:42
Entonces, lo más posible, la puntuación más posible, tanto para acreditar como para publicar, ¿vale? 00:28:02
Ahora bien, tú puedes optar a tener tu ODE publicado, imagínate que solo has publicado uno hasta ahora porque fuiste de creato una secas, ya se te pasó el plazo de acreditación, pero te hemos publicado un ODE, pues ese ya lo tienes 00:28:13
¿Qué tendrás que hacer entonces? Pues seguir haciendo tus dos ODS, si es que quieres acreditar, seguir haciendo tus dos ODS que te faltan, hacerlos ahora con este curso o más adelante, los entregas y cuando tengas los tres, pues presentarte a la prueba y acreditar. Es que es lo más sensato y no os come la angustia del tiempo, sobre todo. 00:28:27
Sí, sí, sí, es cierto. Vale, gracias. 00:28:53
Hola, buenas tardes. Perdona, yo quería preguntar porque claro, si tú pasas el examen del B2 o el C1 y fue el curso pasado, ¿por qué tiene esa caducidad tan cortita? 00:28:56
Porque al final tampoco ha variado mucho nuestros conocimientos. No sé si me explico, aunque luego es verdad que tienes que entrar a los FODES y tal para poder acreditarte, pero ¿por qué no se mantiene por lo menos un año o algo así? 00:29:13
porque yo creo que lo aprobé más 00:29:27
la prueba 00:29:29
la prueba de C1 00:29:29
dices 00:29:34
sí, la prueba de C1 00:29:34
ahí sí que yo 00:29:37
no te puedo dar la respuesta 00:29:39
no está 00:29:41
eso yo no te lo 00:29:42
no te lo puedo decir, lo que sí está 00:29:45
claro que aunque se te pase el plazo 00:29:47
de acreditación 00:29:49
tú puedes seguir entregando los ODS 00:29:50
eso sí te dejamos 00:29:53
hacer. Se pasa 00:29:55
el plazo de acreditación, pero tú sigues 00:29:57
haciendo tus ODS porque quieres tener tus 00:29:59
tres ODS para luego volverte a presentar 00:30:01
y poder obtener la acreditación. 00:30:03
¿Vale? Vale, gracias. 00:30:05
Y luego sí que es verdad que 00:30:08
en el perfil de innovación y formación 00:30:09
sí que aparece que estás 00:30:11
ahí con tu examen nivel C1 00:30:13
o el que tengas y pone pendiente de 00:30:15
acreditación. Entonces tampoco me pone 00:30:17
que esté caducado, pero bueno, me imagino 00:30:19
que hay que presentarse otra vez en otra 00:30:21
convocatoria 00:30:23
Si está pendiente de acreditación, entonces tienes que escribir un correo. Escribe un correo y a ver qué te dicen. 00:30:25
Eso mismo me ocurre a mí, lo que está comentando la compañera. Aparece en el perfil pendiente de acreditación, pendiente de presentar evidencias. Pero vamos, ya me ha caducado según el criterio de los tres meses. 00:30:37
A mí también me ocurre la misma situación, sí. 00:30:53
Pero la situación es que está pendiente de acreditar. 00:30:55
Sí, nos pone pendiente de acreditación, porque aprobamos el examen. 00:31:00
Pendiente de presentar evidencias, sí. 00:31:05
Pendiente de presentar evidencias. 00:31:07
O sea, perdón, pendiente de presentar evidencias. 00:31:09
Claro, porque no llegasteis a presentarlas en plazo. 00:31:14
Claro, pone en proceso de acreditación, es lo que pone, o algo así. 00:31:19
Vale, pues escribid un correo, si queréis, a innovación y formación, lo pongo en el chat, ¿vale? 00:31:22
Vale, gracias 00:31:36
Información arroba educa.madrid.org, ¿vale? 00:31:36
Y preguntáis a ver qué os dicen desde ahí, ¿vale? 00:31:51
Vale, muchas gracias 00:31:57
Más dudas. 00:31:58
estemos preparando un OD 00:32:39
pero luego suspenda el examen del C1 00:32:41
claro, pero bueno 00:32:43
mirad el marco un poco 00:32:45
que es lo que se pide en un C1 00:32:47
y con respecto a ese perfil 00:32:49
pues más o menos 00:32:52
puedes intuir 00:32:53
algunas cosas, ¿vale? 00:32:55
pero no hay un temario 00:32:57
no hay un temario 00:32:59
claro, con el marco 00:33:01
te refieres a la guía que habéis pasado en PDF 00:33:03
a lo mejor, ¿no? 00:33:05
a la guía que habéis pasado en PDF 00:33:06
la guía 00:33:10
es para crear el ODE 00:33:12
pero no es un 00:33:14
temario que te van a preguntar 00:33:16
no es un ODE que te vayan a preguntar 00:33:18
en un examen, ¿vale? 00:33:22
vale 00:33:24
vale, vale, gracias 00:33:25
¿alguna cosa más? 00:33:27
si no tenéis más preguntas lo dejamos aquí 00:33:48
muchas gracias por estar hasta esta hora 00:33:50
disculpad todos los fallos técnicos 00:33:52
y nada, pues ahí tenéis algo 00:33:54
Etiquetas:
TIC
Autor/es:
Susana Magaña y Maribel Pareja
Subido por:
Francisco Javier M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de enero de 2025 - 19:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-SUR
Duración:
33′ 59″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
104.21 MBytes

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