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Tarea 1_ Mejora competencia digital - Contenido educativo

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Subido el 1 de julio de 2023 por Raquel C.

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Video explicativo de Classroom para adquirir la competencia digital B2

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Mi nombre es Raquel Castaño y voy a mostrar el Classroom que he utilizado para mis alumnos de cuartos de la ESO en la asignatura de Biology and Geology. 00:00:00
Tengo el Classroom ordenado, los temas en orden decente, es decir, lo más nuevo al principio y lo más antiguo al final. 00:00:09
En cada unidad he utilizado distintas metodologías activas y las actividades que se proponen siguen una secuencia didáctica relacionándose entre sí 00:00:21
Por ejemplo, en la unidad 1, células, como material está subido un mapa mental realizado en MindMeister creado de manera conjunta en clase 00:00:33
en este caso también hay actividades ordenadas secuencialmente hasta adquirir un conocimiento 00:00:44
de orden superior en el cual los alumnos pudieran analizar una vez adquirido esto se les ha pedido 00:00:54
una línea del tiempo aquí tenemos para la guía de para la la línea del tiempo tienen una guía 00:01:00
subida en un documento Word con todas las instrucciones 00:01:09
y para su evaluación tienen una rúbrica realizada con el programa IDOCEO 00:01:15
pero como esta rúbrica está en PDF para poder ser evaluada 00:01:22
hemos realizado una autoevaluación donde aparece la misma rúbrica 00:01:27
pero con un formulario en el que cada alumno está asignado con un número 00:01:32
para que prevalezca su privacidad y después tienen el cuestionario. 00:01:38
A continuación, también se ha realizado una co-evaluación 00:01:44
y luego hemos realizado conjuntamente un feedback en clase. 00:01:48
En otras unidades, por ejemplo, se utilizan vídeos. 00:01:53
En estos vídeos están subtitulados para aquellos alumnos que, 00:01:57
puesto que la asignatura, que tengan cualquier necesidad educativa especial 00:02:03
y están subtitulados también porque como es una asignatura bilingüe 00:02:06
no todos los alumnos tienen la misma fluidez con el idioma ni el mismo nivel. 00:02:11
También se ha realizado un juego para hacer un cariótipo humano con diferentes anomalías por grupo. 00:02:17
También tenemos tareas, tenemos cuestionarios, tenemos materiales. 00:02:25
También se ha realizado, tenemos también presentaciones hechas en PowerPoint, subidas en este caso en PDF porque como tienen animaciones y links se desordenan. 00:02:29
Y también tenemos una BP, bueno, también hay, perdonad, se utilizan herramientas de autor como Geniali, en el cual se ven, bueno, podemos aumentar la interactividad con nuestros alumnos. 00:02:45
y luego por último en el curso escolar de Biología se realizó un ABP transversal 00:03:04
con el Departamento de Lengua y Literatura en el cual se les hizo leer un capítulo de Miguel de Libes 00:03:13
y se le hizo relacionarlo con un objetivo de la Agenda 2030 con un ODS 00:03:18
y finalmente se les hizo realizar un anuncio de televisión para potenciar una acción 00:03:23
y lo tenían que dirigir a cualquier unidad educativa 00:03:30
También tenemos un PowerPoint subido como he dicho en PDF donde se explica también diferentes situaciones actuales para relacionarlo con el mundo que les rodea y bueno pues insisto más PDFs y luego un proyecto final de subida de nota donde hay un guión donde se les cuenta todas las instrucciones, la rúbrica, bueno pues todo lo que tienen que realizar. 00:03:34
Aquí tengo también a mis alumnos, os muestro a mis alumnos, con todas las calificaciones, los tablones, con todo el contenido. 00:04:02
Para los alumnos que tengan necesidades educativas especiales, normalmente yo creo un classroom aparte o les mando el enlace y los vídeos y las presentaciones por separado a medida que las voy introduciendo en el aula. Muchas gracias. 00:04:21
Subido por:
Raquel C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de julio de 2023 - 23:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.36 MBytes

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