Saltar navegación

Padlet - Evidencia

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de julio de 2023 por Carmen L.

6 visualizaciones

Padlet

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo voy a enseñar una de las actividades que he usado con mis alumnos de segundo de 00:00:00
primaria en la asignatura de matemáticas. En este caso se trata de un Padlet en el que 00:00:06
los alumnos y alumnas tenían que participar en dos de las cuatro categorías que están 00:00:12
en el Padlet. Figuras en la naturaleza, inventa problemas, operaciones o retos matemáticos. 00:00:16
Los alumnos, como he dicho, tenían que elegir dos de las cuatro mínimo y no había máximo 00:00:23
de participación. Es una actividad en la que ya estamos adaptándonos a la diversidad 00:00:27
de nuestra propia clase, ya que les estamos ofreciendo opciones. Los alumnos tenían que 00:00:37
elegir dos categorías, escribían su propuesta, un problema, una operación, una figura o 00:00:44
un reto y se identificaban con el número que les era asignado. Como es una actividad, 00:00:50
una herramienta, Padlet, con la que ellos no estaban muy familiarizados, ha tenido que 00:00:57
ser una actividad que hemos hecho muy guiada, muy poquito a poco, durante todo un trimestre 00:01:04
dedicando en ocasiones clases o ratitos de una clase, dependiendo de las necesidades, 00:01:09
y que, por ejemplo, en la primera sesión que la presenté, yo les enseñé la pantalla 00:01:15
y ellos les iba yo mostrando cómo tienen que añadir una publicación, cómo tenían 00:01:21
que buscar las imágenes, etcétera. Luego, a medida que algunos iban siendo más autónomos, 00:01:33
a lo mejor les dejaba una tablet o, en la mayoría de los casos, venían a mi mesa en 00:01:40
el ordenador del profe y ellos lo escribían, yo les miraba un poquito que lo hicieran bien 00:01:46
y ya está. ¿Cómo podemos adaptar esta actividad a alumnos con, por ejemplo, problemas de visión 00:01:51
o problemas de lenguaje, como era el caso de una alumna que yo tenía, que tenía dislexia? 00:01:58
Yo uso esta herramienta, ahora la tengo apagada, pero tengo algunas cosas seleccionadas, por ejemplo, 00:02:07
el texto más grande, la regla de lectura, los cursores más grandes. En este caso no hay 00:02:12
animación, pero hay también una opción de quitar las animaciones para favorecer la concentración 00:02:20
y así es para adaptarla un poquito a estos alumnos con problemas de visión o, en mi caso, 00:02:25
con problemas de lenguaje. Y esta sería una de las actividades que presento. 00:02:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen López Pinós
Subido por:
Carmen L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 10:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI COMPLEJO ESCOLAR PRINCIPE FELIPE
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
65.40 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid