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SCRATCH. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

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Subido el 17 de mayo de 2020 por Luis P.

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Buenos días, chicas, chicos. Aquí estamos con otro tutorial de Scratch, ¿vale? 00:00:02
Más sencillito que el de la semana pasada. 00:00:06
Es un juego de preguntas y respuestas. Los juegos de preguntas y respuestas en Scratch 00:00:08
pueden dar para mucho y se pueden complicar mucho, pero vamos a hacer 00:00:12
lo más sencillito del mundo, ¿vale? 00:00:15
Bueno, como veis hay un fondo del cole, ahora os digo cómo se pueden elegir otros fondos, ¿de acuerdo? 00:00:18
Le damos a la bandera a ver y nos empieza a preguntar. 00:00:22
¿Cuándo se descubrió América? Y nosotros aquí abajo contestamos. 00:00:24
1.492. Aquí abajo, ¿lo veis? Ahí. 00:00:27
¿Vale? 00:00:31
Si acertamos, nos suma un punto. 00:00:32
¿Cuál era el nombre de navegante que excluyó a América? 00:00:35
Si contestamos erróneamente, nos suma un error. 00:00:38
¿Vale? 00:00:43
Dime uno de los nombres de las tres calaveras. 00:00:44
Pues decimos uno de los nombres. 00:00:48
Ya he terminado. 00:00:51
Me dice número de aciertos, dos. 00:00:52
Número de errores, uno. 00:00:53
Lo has hecho muy bien. 00:00:55
¿Vale? 00:00:56
Si tuviera más errores que aciertos, me pondría... 00:00:56
Lo puedes hacer mejor. 00:01:01
¿Vale? 00:01:02
Pues venga, vamos a ello. 00:01:02
Entramos en Scratch con nuestro usuario y le damos a crear. 00:01:05
Se nos abre la página de Scratch y lo primero que vamos a hacer va a ser elegir el fondo. 00:01:12
Cuando pinchamos aquí abajo en fondo, aquí lo buscamos, aquí lo pintamos y aquí arriba es cargar un fondo. 00:01:17
Se nos abre nuestra ventana del explorador de Windows o de lo que tengáis, o Linux o Android. 00:01:28
buscáis la ubicación de la foto 00:01:35
yo lo tengo en este caso en el escritorio 00:01:37
¿vale? y mi foto se llama patio 00:01:39
le doy 00:01:41
y ya se me carga y lo tengo como fondo 00:01:43
¿vale? bien, voy a elegir otro 00:01:45
personaje que no sea Scratch 00:01:47
vamos a elegir Abel 00:01:49
¿vale? 00:01:54
y a Scratch le digo que me lo quite 00:01:56
muy bien, pues ya tengo por aquí Abel 00:01:58
que está corriendo en el patio del Larra 00:02:00
y venga, lo primero que vamos a hacer 00:02:02
va a ser crear los variables 00:02:04
esto ya lo sabéis 00:02:05
Pinchamos en variables, crear una variable, le llamamos aciertos a una de ellas, aceptar, y la otra variable le llamamos errores, aceptar. 00:02:08
Ya las tenemos creadas, ¿vale? 00:02:20
Recordad que siempre que tenemos unas variables, ¿vale? 00:02:22
Hay que decir al programa que cuando empiece le dé el valor cero, ¿vale? 00:02:25
Entonces, al hacer clic en la bandera verde, dar a aciertos el valor cero, botón derecho del ratón duplicar y dar a errores el valor cero. 00:02:29
Ya tengo programadas las variantes. 00:02:44
Vamos a dejar ahí. 00:02:47
Podríamos seguir aquí, pero os lo quiero poner en pasos distintos. 00:02:48
Y vamos a empezar a hacer las preguntas. 00:02:53
¿vale? bien 00:02:55
al hacer clic en la bandera verde 00:02:57
nosotros queremos que el juego 00:02:59
nos empiece a preguntar 00:03:01
¿de acuerdo? pues bien 00:03:03
las preguntas están aquí en los sensores 00:03:05
y decimos, preguntar 00:03:07
pues bien 00:03:09
y aquí lo que hacemos es escribir la pregunta 00:03:10
¿de acuerdo? 00:03:13
ojo a las faltas de ortografía 00:03:15
y ojo 00:03:17
los signos de interrogación al principio y al final 00:03:19
recuerdo que cuando, que, como, cual 00:03:21
quien, cuando es pregunta, lleva tilde, ¿vale? 00:03:24
Cuando se descubrió, y como siempre que hacemos una pregunta, 00:03:27
la respuesta puede ser correcta o errónea. 00:03:39
Por lo tanto, nos vamos al control, elegimos un condicional, 00:03:43
no es un sí, si no es un sí, y un sí no, ¿vale? 00:03:47
Recordad que en Cranberry era else, else, ¿vale? 00:03:52
Bien, si la respuesta es correcta, vamos a ver. 00:03:56
Bueno, vamos a operadores. Y le decimos que, no la veo dónde está, un segundito, que no dio el igual aquí, que no lo veía. 00:03:59
La respuesta es un sensor, está aquí, ¿vale? Si la respuesta es igual, en este caso, ¿cuál es la respuesta? 1492. 00:04:12
Si la respuesta es igual a 1492, ¿vale? 00:04:23
¿Qué tenemos que hacer? 00:04:30
Sumarle un punto a la variable aciertos. 00:04:31
¿Vale? 00:04:37
Y si no, pues le sumo un punto a la variable errores. 00:04:39
¿Vale? 00:04:48
¿Sí? 00:04:49
¿De acuerdo? 00:04:51
Le sumo un punto aciertos. 00:04:52
Si lo acierto bien. 00:04:54
Si no, le sumo un punto a errores. 00:04:55
Lo probamos. Le damos a bandera verde. 00:04:57
Cuando se descubrió América, escribo 1492 y le suma un acierto. 00:04:59
Si le escribo 1592, me suma un error. 00:05:08
Funciona. 00:05:15
Bien. 00:05:16
Pues esto es lo que tenemos que hacer con todas las preguntas. 00:05:18
Lo que pasa es que hay varias opciones. 00:05:20
Por ejemplo, imaginaos, ahora es muy fácil, no tenemos que volver a coger todo esto, sino tendríamos que ponernos al principio de todo lo que queremos duplicar, es decir, aquí, botón derecho del ratón y le decimos duplicar. 00:05:23
¿Vale? Y llegamos y lo pegamos. Y vamos a cambiar la pregunta. Ahora, vamos a preguntarle cómo se llamaba el navegante que descubrió América. 00:05:37
vale 00:05:58
pues aquí depende si queremos una pregunta 00:05:59
completamente concreta o no 00:06:03
me explico, imaginaos 00:06:05
que queremos que nos digan 00:06:07
Cristóbal Colón 00:06:09
o simplemente que nos digan Cristóbal 00:06:10
o nos digan Colón, nos valdría 00:06:13
¿vale? ¿de acuerdo? 00:06:15
pues entonces, para eso 00:06:18
esto de aquí no nos vale 00:06:19
este lo vamos a quitar, le tiramos 00:06:21
¿vale? 00:06:23
nos vamos hacia los operadores 00:06:25
¿vale? y cogemos 00:06:26
estas 00:06:29
¿vale? 00:06:32
y le decimos que si la respuesta 00:06:33
está en 00:06:36
Cristóbal 00:06:39
Colón, con tilde, eso sí 00:06:45
¿vale? me va a sumar 00:06:48
a ciertos uno 00:06:52
y si no, me va a sumar a errores uno 00:06:53
¿vale? ¿de acuerdo? 00:06:56
¿qué quiere decir esto? 00:06:59
que si la respuesta está aquí, que si yo pongo 00:07:00
Cristóbal o pongo Colón 00:07:02
me vale. Si pongo a Cristóbal Colón, también me vale. 00:07:04
Si pongo a Pepe, no me vale. Lo vamos a probar. 00:07:08
Empezamos. ¿Cuándo se descubrió América? 1492. 00:07:11
Me ha sumado un acierto. ¿Cómo se llamaba el navegante 00:07:16
que descubrió América? Vamos a poner Cristóbal. 00:07:19
Lo ha sumado. ¿Veis? Un acierto. 00:07:25
No he puesto a Cristóbal Colón, he puesto Cristóbal. ¿Vale? Vamos a hacerlo otra vez. 00:07:29
1492 00:07:33
y ahora vamos a poner 00:07:35
colon sin tilde 00:07:37
era un error, ¿por qué? 00:07:39
porque colon lleva tilde 00:07:43
¿vale? 00:07:43
mucho cuidado con las tildes 00:07:47
¿vale? daos cuenta que esto es un 00:07:48
juego de preguntas y respuestas y se supone que 00:07:51
tenemos que escribir bien 00:07:53
sin embargo si yo pongo colon 00:07:54
con tilde, mayúsculas y minúsculas 00:07:57
si queda igual ¿vale? si yo pongo colon 00:07:59
con tilde 00:08:01
sí que me suma un acierto 00:08:02
no distingue mayúsculas y minúsculas 00:08:05
eso da exactamente igual 00:08:08
pero evidentemente si distingue 00:08:09
las tildes 00:08:11
las diéresis, todo eso 00:08:13
¿vale? vamos a hacerle 00:08:15
otra pregunta más 00:08:17
botón derecho del ratón, duplicar 00:08:18
¿vale? 00:08:21
y aquí, la última pregunta que teníamos 00:08:24
era 00:08:25
dime uno de los 00:08:26
nombres 00:08:29
de las 00:08:30
tres 00:08:32
carabelas 00:08:33
embarcaciones 00:08:35
¿de acuerdo? pues si la respuesta 00:08:38
está en 00:08:46
la pinta 00:08:47
la niña 00:08:51
santa maría 00:08:57
lo mismo, sumaría a ciertos uno 00:08:59
y a errores uno 00:09:07
¿vale? aquí sí que tendríamos 00:09:09
un problema si ponemos solamente santa 00:09:11
o pusiéramos ante María, ¿vale? 00:09:13
¿De acuerdo? Pero bueno, no vamos a hilar tan fino 00:09:17
y lo vamos a dejar así. 00:09:19
¿Vale? ¿Bien? ¿Sí? 00:09:22
Fácil, ¿verdad? No le tienen una complicación, ¿de acuerdo? 00:09:25
Vale. ¿Qué nos queda por hacer ahora? 00:09:30
Nos queda 00:09:35
hacer el final del juego, ¿vale? 00:09:36
Después de esto, vamos a decirle 00:09:40
que nos envíe 00:09:43
un mensaje 00:09:45
perdón, en eventos 00:09:47
enviar un mensaje 00:09:50
que se va a llamar 00:09:53
nuevo mensaje 00:09:54
final, aceptar 00:09:55
¿vale? ¿qué va a pasar? 00:10:01
pues que cuando recibamos ese mensaje 00:10:05
al recibir 00:10:07
el mensaje final 00:10:12
¿vale? 00:10:14
vamos a decir que nos haga 00:10:16
un recuento del número de aciertos 00:10:18
y del número 00:10:20
de errores 00:10:22
¿de acuerdo? entonces decimos 00:10:23
que nos diga, decir 00:10:28
¿vale? nos vamos aquí al operador 00:10:30
y le vamos a decir una cosa muy chula 00:10:38
que hay por aquí que se llama unir 00:10:42
que nos una, escribimos número 00:10:43
de aciertos 00:10:54
y le ponemos un espacio al final 00:10:57
ahora os digo por qué, número de aciertos nos lo va a unir 00:11:00
¿con qué? con el número de aciertos 00:11:03
con lo que aparece aquí arriba 00:11:05
¿vale? ¿esto qué es? 00:11:06
la variable, bueno vamos a la variable de aciertos 00:11:09
y lo cogemos y lo ponemos 00:11:11
y nos va a unir 00:11:13
el número de aciertos 00:11:15
más el valor que tenga 00:11:17
la variable ¿vale? ¿por qué he dejado 00:11:19
un espacio después de aciertos? porque si no me va a poner 00:11:21
número de aciertos 2 todo seguido 00:11:23
¿vale? y yo quiero que ponga 00:11:25
número de aciertos espacio 2 00:11:27
¿vale? duplicamos 00:11:29
y le decimos 00:11:32
número de errores 00:11:34
no pongo la variable aciertos 00:11:38
esta la tiro a la basura 00:11:41
y cojo la variable errores 00:11:43
¿vale? el tiempo que queráis 00:11:45
dos segundos, tres segundos 00:11:47
lo que queráis 00:11:49
y vamos a ponerle el típico mensaje 00:11:50
que viene al final 00:11:53
nos vamos otra vez a control 00:11:54
y le decimos 00:11:56
¿qué puede pasar? que tengamos 00:11:58
mayor número de aciertos 00:12:00
que errores o mayor número de errores 00:12:02
que aciertos. Podría ser igual. 00:12:04
Sí, pero no, porque os voy a decir que me pongáis 00:12:07
preguntas impares. O tres, 00:12:09
o cinco, o siete, o nueve, o once. 00:12:10
¿Vale? Para que haya o más aciertos 00:12:13
o más errores. ¿Vale? 00:12:14
Entonces, si 00:12:16
y ahora nos vamos aquí 00:12:18
al mayor. 00:12:20
Si los 00:12:23
aciertos, que es una variable, 00:12:24
si los aciertos, que es una variable 00:12:27
que está aquí, es 00:12:29
mayor que los errores 00:12:30
que el atrapallable 00:12:32
¿vale? 00:12:33
si el número de aciertos es 00:12:37
mayor, recordad que este símbolo 00:12:38
significa mayor, si el número 00:12:41
de aciertos es mayor que el número de errores 00:12:42
bueno, tiene que decir, lo has hecho 00:12:44
fantástico, lo has hecho genial, no sé lo que 00:12:46
queráis, ¿vale? 00:12:48
decir, has 00:12:50
hecho muy bien 00:12:56
le ponemos además 00:12:59
exclamaciones 00:13:00
lo has hecho muy bien 00:13:02
y si no, es decir, si el número de errores 00:13:04
es mayor que el número de aciertos 00:13:07
es decir, si el número de aciertos es menor que el número de errores 00:13:09
espero que esto lo he escrito bien 00:13:12
se lo he puesto en mayúsculas, disculpadme 00:13:14
lo has 00:13:17
hecho muy bien 00:13:19
me he puesto los símbolos 00:13:22
cambiados, los signos 00:13:30
perdón, de escalación 00:13:32
decir lo has hecho muy bien durante dos segundos 00:13:34
y si no 00:13:36
pues entonces le decimos que si no 00:13:37
es decir 00:13:39
lo puedes 00:13:42
hacer 00:13:47
mucho mejor, esto es una idea 00:13:48
no tenéis que poner exactamente lo mismo 00:13:50
lo puedes hacer mucho mejor 00:13:52
¿y qué pasa cuando pasa esto? que se acaba todo 00:13:54
por lo tanto, después de todo esto decimos 00:13:57
detener 00:13:59
todos 00:14:00
vamos a ver si lo hemos hecho bien y no hemos cometido ningún fallo 00:14:02
¿de acuerdo? vamos a hacer esto un poquito más grande 00:14:05
y le damos 00:14:07
¿cuándo se descubrió América? 00:14:08
1492 00:14:10
Aceptamos 00:14:12
¿Cómo se llamaba el navegante que descubrió América? 00:14:14
Vamos a poner Cristóbal 00:14:16
Dime uno de los nombres de las tres embarcaciones 00:14:17
Vamos a poner 00:14:22
Nao 00:14:24
Para equivocarnos 00:14:25
Y nosotros hacemos un error 00:14:27
Número de fiestas 2 00:14:28
Número de errores 1 00:14:29
Lo has hecho muy bien 00:14:31
Vamos a equivocarnos 00:14:32
¿Cuándo se descubrió América? 00:14:35
En 1592 00:14:37
¿Cómo se llamaba el navegante que descubrió América? 00:14:39
Se llamaba Luis 00:14:42
y dime uno de los tres nombres 00:14:43
pinta 00:14:45
número de aciertos uno 00:14:46
número de errores dos 00:14:49
lo puedes hacer mucho mejor 00:14:51
y se acabó 00:14:53
¿vale? 00:14:55
¿de acuerdo? 00:14:58
pues chicos, chicas 00:14:59
así de fácil y así de sencillo 00:15:01
no vale 00:15:04
elegir el mismo tema que yo 00:15:05
no vale elegir el descubrimiento de América 00:15:07
podéis elegir cualquier otro tema 00:15:09
de matemáticas, de inglés, de science 00:15:10
Lo que queráis, ¿vale? Lo que queráis, ¿de acuerdo? Os sirve para repasar un poquito y si lo mandáis a las profes para que jueguen con él y que vean que las respuestas están bien, podéis elegir el fondo que queráis, podéis elegir el personaje que queráis. 00:15:13
Dentro del personaje, recordad que podéis usar cualquier disfraz. 00:15:33
Si en lugar de esto llegamos y decimos que al hacer clic en la bandera verde cambia disfraz B, nos sale con S. 00:15:37
Si decimos que al hacer bandera verde cambia disfraz A, nos sale con S. 00:15:57
Si decimos que lo cambia disfraz C, nos sale con S. 00:16:03
Si decimos que nos salga disfraz B, nos sale con S. 00:16:07
¿Vale? 00:16:12
¿De acuerdo? 00:16:13
esto podemos usarlo para lo que queréis 00:16:13
podéis usarlo también, estoy pensando ahora 00:16:15
pues eso 00:16:17
si la respuesta es correcta 00:16:19
vale 00:16:23
o sea, si hemos conseguido 00:16:23
más aciertos 00:16:25
que errores, pues le ponemos 00:16:28
un disfraz 00:16:30
vale, y si hemos 00:16:31
cogido y si hemos 00:16:34
tenido más 00:16:36
errores, pues cogemos otro 00:16:38
disfraz, por ejemplo 00:16:40
¿vale? lo que queráis 00:16:40
¿vale? por aquí en medio 00:16:43
podemos poner mensajes de 00:16:44
lo has aceptado bien, fenomenal 00:16:46
siguiente pregunta, lo que queráis 00:16:49
¿vale? pues nada chicas 00:16:51
chicos, recuerdo 00:16:53
no vale, no vale 00:16:54
el descubrimiento de América 00:16:56
no vale, recordad que una vez que 00:16:58
terminéis esto, tenéis que pinchar aquí donde pone 00:17:00
compartir, que si no sale 00:17:02
este mensaje de compartir 00:17:05
¿vale? es porque no habéis aceptado 00:17:06
un correo que os ha llegado 00:17:08
de autenticación, ¿vale? 00:17:10
¿De acuerdo? 00:17:13
Tenéis que confirmar ese correo 00:17:13
y hacerlo online, 00:17:15
no lo hagáis offline, 00:17:16
porque si lo hacemos 00:17:17
en la versión de escritorio, 00:17:18
la versión offline, 00:17:19
no nos sale lo de compartir, ¿vale? 00:17:20
Que os vaya muy bien, chicas, chicos. 00:17:23
Un besazo enorme para todos. 00:17:25
Adiós, chao. 00:17:27
Autor/es:
Luis Pérez Iglesias
Subido por:
Luis P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
242
Fecha:
17 de mayo de 2020 - 13:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
Duración:
17′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.52 MBytes

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