Vídeo Google Classroom pix - Contenido educativo
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Buenas tardes, a continuación voy a explicar el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo con
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los alumnos, doy clase de lengua, matemáticas y robótica en sexto de primaria y bueno como veis
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está estructurado por asignaturas, si entramos en una de las asignaturas pues voy a mostrar un
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poco cómo los alumnos pueden acceder a esta clase que es directamente cuando trabajamos a través de
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tablets con los alumnos, tienen un one to one, o sea cada alumno dispone de un dispositivo, nosotros
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simplemente mostraríamos el código de la clase para que ellos lo metan y puedan acceder a la clase
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virtual, también podríamos hacerlo a través de la sesión de personas pinchando aquí en invitar
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alumnos y si algún alumno por ejemplo no hubiera venido a clase pues podemos mandar aquí un correo
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de invitación que pinchando también podría acceder a la clase, como podéis ver aquí están todos los
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alumnos de mi clase matriculados y estoy yo como profesor, ahora vamos a pasar a ver un poco la
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estructura de Google Classroom, yo lo tengo estructurado por temas, empezamos por una parte
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de repaso al principio del curso y luego vamos avanzando por los distintos temas con distintas
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tareas y actividades que les planteamos en cada una de las situaciones de aprendizaje, nos vamos
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a centrar en la última que es para que veáis un poco qué tipo de actividades voy metiendo
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aquí en Classroom, empezamos con un vídeo de motivación para los alumnos, en este caso trabajamos los
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sentimientos, pues es un vídeo que vemos con ellos y hacemos un pequeño debate después, les presento
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a través de una infografía la secuencia de actividades que vamos a ir realizando, luego la
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explicaré en una de las evidencias, hacemos una evaluación predictiva, que la evaluación
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predictiva la hacemos a través de un formulario de Google, aquí lo tienen, entonces es bastante
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cómodo para mí y también motivador para ellos, luego les presento una rúbrica para que ellos
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tengan claro qué se les va a pedir en los cuadernos y sobre todo para una actividad de auto-evaluación y
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co-evaluación que hacemos con ellos en relación a los cuadernos, planteamos un reto, este reto
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es cuando les decimos que tienen que crear el diario de emociones, aquí van a tener que hacer una
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especie de porfolio donde diariamente van apuntando los sentimientos que van teniendo para luego hacer
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el diario, Dua, también planteamos actividades de Dua con algunos de los conceptos que vamos a trabajar, en este
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caso es el vídeo, el diseño universal de aprendizaje lo que plantea es que le llegue la información de
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distintas maneras, pues una pues a través de mapas conceptuales, pictogramas porque tenemos
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algunos TEA también en las aulas, vídeos, textos, bueno pues aquí estaría la actividad, luego también
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hacemos una infografía también para que sea una infografía de apoyo para que ellos sepan
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clasificar, por ejemplo el tema de los sustantivos, es una infografía también elaborada en Canva que luego
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explicaré, hay actividades digitales de Lightworkseek que le mandamos para que ellos puedan hacer, que
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también les gusta mucho y hacemos, trabajamos también la clase invertida, la clase invertida
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en donde les mandamos vídeos y les ven la información, apuntan sus dudas y al día siguiente las
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trabajamos, reforzamos esos contenidos y nos aseguramos que entienden todo. Trabajamos también
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con Geniali, creamos Geniali pues para que sean herramientas como retos para que ellos puedan ir
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haciendo y les resulte bastante más motivador el aprendizaje, aquí está el ejemplo de uno de ellos,
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también tenemos en ese learning he creado una especie de resumen donde podemos ver pues bueno
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los pasos que tienen que seguir para los análisis de la oración sintáctico y morfológico,
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trabajamos con aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje cooperativo también les hago una
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presentación de Canva en donde pueden ir paso a paso viendo cómo tienen que analizar la oración
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y ese análisis lo van desarrollando en un documento compartido que es, trabajamos un documento
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compartido de Google que ellos van haciendo aquí a través de estructuras de cooperativo, en este caso
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de lápices al centro, bueno pues aquí lo irían completando las oraciones y para finalizar
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hacemos una evaluación final a través de la herramienta del Kahoot que es súper motivadora
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para ellos y como también para nosotros a la hora de corregir, todo esto va unido a la evaluación
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de los cuadernos, la evaluación de todas las actividades lo hacemos a través de Educamos que
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este año hemos integrado todo el tema del cuaderno de competencias en donde podéis ver pues que
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valoramos todas sus presentaciones, rubricar el cuaderno, fichas y demás, bueno pues con
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esto sería todo, muchas gracias, un saludo
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- Autor/es:
- Sergio Arnáiz García
- Subido por:
- Sergio A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 11:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 73.00 MBytes