Explicación Infografía - Contenido educativo
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Explicación de infografía elaborada con Canva. Evidencia fundamental 2: "Contenidos digitales"
Esta es la infografía que he creado con Canvas y que se plantea como una tarea para el curso de tercero de la ESO y en la unidad del movimiento como mostraré más adelante en el vídeo.
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En esta infografía aparecen un total de seis apartados donde se indican los apartados que deben de seguir los estudiantes para la creación de la tarea.
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El objetivo del mismo es la creación de un vídeo con la aplicación de Stop Motion y se introduce un código QR con el link al enlace de descarga de Google Play.
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Es una aplicación totalmente gratuita y que se utiliza con el móvil.
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En los dos siguientes ítems aparecen las características de los dos corredores, de los dos objetos que van a realizar esta carrera y se incluyen los cuatro desafíos.
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Cada estudiante se le asignará su propio desafío.
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En el siguiente apartado se incluyen las condiciones del vídeo, las características que debe de tener el vídeo, la duración y las condiciones que se deben de incluir en la aplicación.
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A continuación se dan las condiciones y las características de las tablas de datos y cómo deben realizar el análisis gráfico.
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Y por último se hace referencia a la rúbrica con la que se va a evaluar y calificar su trabajo.
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Se ha incluido un hipervínculo con un enlace directo a la rúbrica, que si pinchamos en él se abre la imagen con los criterios de calificación,
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que también va a tener el estudiante en el mismo aula virtual como enseñaré a continuación.
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Y se incluyen los ítems que debe de incluir el alumno en el trabajo, los valores asignados, el vídeo y el gráfico.
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Esta tarea la he introducido dentro del curso de Física y Química de tercero de la ESO y dentro de la unidad didáctica 6 del movimiento, como una tarea.
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La he introducido como una tarea competencial que se debe realizar como un producto final de la unidad didáctica,
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donde se trabajen competencias y donde se evaluarán los criterios correspondientes con ayuda de una rúbrica que a continuación mostraré.
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La he introducido como un GIF para mantener los hipervínculos, los enlaces y los objetos con movimiento activos.
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Y la rúbrica con la que evaluaré esta tarea se muestra a continuación.
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Dos ítems para evaluar el vídeo, dos ítems para evaluar el gráfico y un ítem para evaluar que si hay una descripción correcta del movimiento.
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Los indicadores de logro son completo, en desarrollo o incompleto para cada uno de los ítems a evaluar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Gonzalez de Prádena
- Subido por:
- Ana G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 19:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA CABRERA
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.11 MBytes
