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Subido el 30 de agosto de 2023 por Sara J.

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Bien, pues la situación de aprendizaje que os presento a continuación se titula Nos Nutrimos. 00:00:01
Está dirigida a alumnos de quinto de educación primaria, concretamente en el área de ciencias de la naturaleza. 00:00:08
Para comenzar vamos a activar a nuestros alumnos con una serie de cuestiones que se les planteará, 00:00:15
como por ejemplo, qué ocurre a los alimentos cuando entran en nuestro cuerpo, 00:00:22
porque cuando hacemos ejercicio nos late el corazón o porque si nos pinchamos en cualquier 00:00:26
parte del cuerpo pues nos sale sangre. Para ello les vamos a explicar un poco que el cuerpo humano 00:00:31
es una máquina que necesita energía para funcionar, que la salud y su buen funcionamiento pues dependen 00:00:37
de esa alimentación y de la nutrición que tengamos durante nuestra vida. Entonces en este tema vamos 00:00:43
a responder a todas estas preguntas introductorias de qué manera investigando y averiguando las 00:00:49
funciones de todos esos órganos que intervienen en los diferentes aparatos o sistemas de nuestro 00:00:55
proceso nutricional, como es el digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor. 00:01:00
¿Qué tareas y qué objetivos les vamos a plantear a los alumnos? Pues en primer lugar vamos a empezar 00:01:05
por una fase de activación en las que se realizará un cajut para conocer qué conocimientos previos 00:01:11
tienen los alumnos. Segunda fase, investigarán por medio de la formación de cuatro grupos de 00:01:19
trabajo en los que tendrán que procesar, abstraer y comprender todo el tema de la nutrición y todos 00:01:26
los aparatos que intervienen en esto. La tercera fase será el diseño de ese proyecto en el que 00:01:33
cada grupo tendrá que exponer y presentar al docente toda aquella información que haya recabado 00:01:40
y la cuarta fase será la exposición oral y la presentación ante el resto de sus compañeros del producto final, 00:01:47
es decir, en este caso la exposición de toda la información que hayan recabado de su sistema o aparato 00:01:55
y la exposición de la maqueta y el funcionamiento de la misma. 00:02:06
Llegamos al penúltimo paso que será el reto en el que tendrán que responder a una pregunta 00:02:10
que estará contextualizada en un ambiente un poco médico en el que habrá un diagnóstico 00:02:15
y ellos tendrán que concluir por qué nuestra función de nutrición se realiza gracias a esos aparatos 00:02:24
que intervienen y a ese funcionamiento de esos órganos. 00:02:33
Y por último, para examinarnos, vamos a utilizar un recurso muy atractivo y motivador para el alumnado 00:02:38
que es la caza del tesoro. Las agrupaciones y la organización ya se han explicado anteriormente. 00:02:45
De manera individual vamos a comenzar cada alumno con su tablet en clase y a través de la pizarra 00:02:53
digital donde se van a visualizar esas preguntas para activar los conocimientos previos de los 00:03:00
que partimos. También van a tener que consultar de manera individual libros, links y páginas de 00:03:06
internet seleccionadas previamente para recabar esa información y grupalmente pues tendrán que 00:03:13
elaborar ese trabajo de investigación que constará de las partes que aparecen enumeradas en esta 00:03:18
diapositiva. En cuanto a la organización, esta situación de aprendizaje se desarrollará a lo 00:03:24
largo de 12 sesiones explicadas anteriormente. Se puede ver que en la primera sesión se activan 00:03:31
conocimientos, en las tres siguientes se investiga, en las tres siguientes se realiza el diseño de ese 00:03:39
proyecto final, las dos siguientes sesiones estarán presentando y exponiendo sus proyectos, en la 00:03:46
penúltima sesión se realizará el reto con la gran pregunta y en la última sesión se hará una 00:03:56
evaluación a través del recurso de la caza del tesoro. Por último, aspectos que vamos a valorar, 00:04:01
el trabajo en grupo, el clima, la exposición oral, la presentación del proyecto final, 00:04:07
la elaboración y el diseño de las tareas y la evaluación a través del CAHUT en un primer momento 00:04:11
para ver qué nivel de conocimientos tienen nuestros alumnos 00:04:18
y al final de esta situación de aprendizaje con la webpues de la caza del tesoro. 00:04:22
Y aquí concluiría esta situación de aprendizaje. 00:04:29
Subido por:
Sara J.
Licencia:
Reconocimiento
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5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 10:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PARDO BAZAN
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1242x660 píxeles
Tamaño:
74.25 MBytes

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