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LMS- Alexandra Molinu Márquez

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Subido el 30 de octubre de 2023 por Alexandra M.

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Voy a hablar de mi aula virtual técnicas de uñas artificiales. En primer lugar 00:00:00
estos son mis alumnos matriculados de forma manual y se les ha 00:00:07
proporcionado un usuario y una contraseña y además se puede ver que 00:00:13
están anonimizados completamente. Las calificaciones voy a mostrar 00:00:17
voy a mostrar la configuración del libro de calificaciones donde se puede 00:00:25
observar todas las tareas que hay calificables y ya voy a pasar al curso 00:00:29
que está secuenciado de manera didáctica en dos evaluaciones y por 00:00:36
unidades de trabajo. Aquí a la izquierda vemos el índice de acceso al curso, a la 00:00:40
derecha están los bloques con enlaces directos de sección, hay un calendario, 00:00:47
avisos recientes, las diferentes actividades y además también tengo 00:00:52
creadas insignias para fomentar el nivel de participación. 00:00:56
En el curso aquí en general pues tengo dos 00:01:02
dos presentaciones, una con la guía de acceso a la aula virtual para el alumno, 00:01:08
una guía didáctica del módulo y hay dos infografías, una es la 00:01:13
anetiqueta y otras son las normas de la clase. Paso a mostrar la anetiqueta 00:01:19
rápidamente y ahora vamos a ver el trabajo colaborativo. En este caso 00:01:24
también tengo un foro de avisos el cual pues sirve como canal de 00:01:32
información y comunicación con el alumnado. En el trabajo colaborativo 00:01:39
tengo una wiki donde se ponen casos prácticos basados en la vida real para 00:01:42
que el alumno lo resuelva, hay un foro de reflexión y debate para detectar 00:01:48
conocimientos previos y evaluar la participación, está el taller con los 00:01:53
trabajos prácticos donde hay una auto evaluación y además también hay una 00:01:58
co-evaluación por pares de manera aleatoria. Ya tenemos, venimos aquí 00:02:03
las dos evaluaciones que están estructuradas de la misma manera en 00:02:11
unidades de trabajo, aquí tenemos la primera unidad de trabajo, la número uno, 00:02:15
el espacio de trabajo, vemos que hay un mapa conceptual, hay también un libro el 00:02:19
cual pues tiene hipervínculos bien nombrados, tiene una letra grande, no se 00:02:27
abusan de las mayúsculas, hay imágenes y aquí a mano derecha están los bloques 00:02:32
donde se puede acceder a los diferentes capítulos del, vemos que también está 00:02:40
suficientemente contrastado para la accesibilidad. La tarea, 00:02:47
la tarea que es calificable, aquí lo podemos observar, además también tenemos 00:02:54
un cajud como pues metodología de gamificación, también tiene accesibilidad 00:03:00
y se explica cómo activar la función de lectura en voz alta, está el link de 00:03:07
acceso y aquí aparece el pin para poder acceder, luego hay una actividad de 00:03:13
autoevaluación en el cual pues el alumnado contesta una pregunta y luego 00:03:18
pues el mismo ve si la respuesta es correcta, vemos que el resto de las 00:03:23
unidades de trabajo están estructuradas de la misma manera y al final de la 00:03:29
evaluación, tanto en la primera como en la segunda, hay una actividad de repaso 00:03:34
de contenidos que en este caso es una actividad de gamificación h5p que les 00:03:39
gusta mucho a los alumnos, vale aquí está, 00:03:43
luego también cabe decir que la h5p es calificable al igual que esta prueba de 00:03:48
evaluación que es su cuestionario, vale, en el que pues bueno son 10 preguntas y 00:03:54
cada pregunta vale un punto, luego hay una ampliación de contenidos de 00:04:00
evaluación en la cual pues a través de un excel learning 00:04:06
el alumno pues realiza una serie de actividades para poder 00:04:12
pues subir nota, vale, además pues me gustaría decir que también hay una 00:04:16
metodología de aula invertida, pues los contenidos más teóricos se dan en el 00:04:21
aula virtual en casa y en clases se trabajan los más prácticos, además de un 00:04:26
aprendizaje colaborativo al cual se le da bastante importancia, también me 00:04:31
gustaría decir como he nombrado anteriormente que todos los recursos 00:04:37
garantizan la inclusión y la adaptación curricular propia de la formación 00:04:41
profesional, hay vídeos accesibles con subtítulos, hay zoom, ahí se abusa poco de 00:04:46
las mayúsculas, de las cursivas, 00:04:53
bueno pues creo que no me he dejado nada. 00:04:57
Subido por:
Alexandra M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de octubre de 2023 - 19:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIUDAD DE JAEN
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
124.99 MBytes

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