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Subido el 17 de julio de 2023 por Alejandro R.

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Buenas tardes, me llamo Alejandro Rivera y esta es el aula virtual que hemos utilizado durante este curso para cuarto de ESO, 00:00:00
para la materia de Geografía e Historia. 00:00:08
Y como pueden ver es un aula virtual que tenemos estructuradas en unidades didácticas, en distintos bloques, 00:00:10
cada una de estas unidades con sus respectivos elementos que vamos a ir analizando poco a poco para mostrar estas evidencias. 00:00:16
Cada una de estas unidades tiene su propia guía didáctica donde podemos encontrar los objetivos didácticos, 00:00:26
los contenidos, las actividades, la metodología, los criterios de evaluación, todo lo necesario para que el alumnado 00:00:35
siempre tenga una referencia de lo que se espera de ellos en cada una de las unidades. 00:00:40
Además, hemos incluido que está totalmente operativa, que ya se me iba y tenemos participantes, tenemos alumnos matriculados 00:00:46
que anonimizamos evidentemente para que no aparezcan sus nombres. 00:00:56
Y decir también que este alumnado que ha participado también ha podido disfrutar de actividades interactivas hechas con H5P, 00:01:00
como esta actividad sencillita de rellenar con huecos o un test de repaso en la misma unidad, por ejemplo, 00:01:09
hecha con el aula virtual, con el propio Moodle, también son preguntas sencillitas, al fin y al cabo son actividades de repaso. 00:01:17
En estas unidades también hemos aprovechado para subir las presentaciones hechas con PowerPoint, 00:01:25
que hemos ido trabajando en las distintas sesiones, en las distintas clases que hemos ido desarrollando. 00:01:33
Y junto a ello también hemos incluido una serie de técnicas evaluativas muy diversas, entre las que podemos destacar 00:01:40
aquí en el apartado general los foros de debate, que ya saben que se pueden evaluar, las actividades de clase, 00:01:49
que son básicamente las actividades que hemos ido haciendo los cuadernos, 00:01:55
solo que aquí hemos aprovechado también para subir las calificaciones y como luego aparecen en el libro de calificaciones, 00:01:59
pues los alumnos en todo momento saben qué puntuación han sacado de este ítem o de la entrega de los audiovisuales, 00:02:06
de una serie de documentales que han ido entregando en las tres evaluaciones, mapas históricos y luego la actividad del taller, 00:02:11
que es bastante interesante porque de hecho nos ha permitido practicar la heteroevaluación, la coevaluación, la autoevaluación, 00:02:18
o sea, todas las distintas modalidades de evaluación han podido ser reflejadas a lo largo con esa actividad, gracias a esa actividad. 00:02:26
En todos los casos hemos incluido adaptaciones, por ejemplo en esta unidad 2, aquí la tenemos, adaptaciones curriculares, 00:02:36
lo hacen un poquito más sencillo la unidad para que todos los alumnos puedan alcanzar los niveles requeridos a su adaptación con las respectivas preguntas. 00:02:46
Además de esta adaptación también me gustaría destacar el acceso, la accesibilidad, donde podemos optar por el modo oscuro, modo contraste, 00:02:59
cada uno de los alumnos lo configura un poco a sus necesidades, en función de sus características, 00:03:07
sin perjuicio de que luego para facilitar la lectura siempre puedan jugar con el zoom. 00:03:13
¿De qué manera hemos intentado hacer más atractiva la unidad didáctica o el aula virtual? 00:03:19
Quiero decir, por ejemplo, utilizando las insignias. Por ejemplo, aquí en Blas hemos ido gestionando estas cuatro insignias, 00:03:25
son las que hemos ido entregando en función de los logros a los que los alumnos han ido consiguiendo. 00:03:32
Junto a las insignias hemos incluido Excel Learning, en este caso tenemos el de la unidad 7, aquí, 00:03:38
donde, por ejemplo, Reinado Alfonso Treces, tenemos la temática, tenemos un pequeño vídeo que sirve para ampliar la información, 00:03:47
la descarga del temario y luego preguntas de verdadero y falso en este caso, o de ordenar acontecimientos, como es este otro de aquí. 00:03:57
Además de los Excel Learning, las actividades 5HP, como las que hemos mostrado anteriormente, y también hemos optado por la gamificación, 00:04:06
por ejemplo, incluyendo un cajú, que todo el mundo creo que conoce cómo funciona a la perfección, pues que nos puede servir para repasar, 00:04:15
o nos puede servir para hacer un poco más atractiva la unidad en concreto, o esa sesión en concreto, no me paro más en el cajú. 00:04:25
Y, en definitiva, estos son todos los elementos que hemos incluido. 00:04:34
Hemos intentado gamificar, hemos intentado introducir herramientas digitales para la heteroevaluación, para la co-evaluación, 00:04:39
y junto a eso hemos incluido todos los materiales, las adaptaciones, las guías didácticas, las propias unidades desarrolladas, los PowerPoint, etc. 00:04:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alejandro Rivera Martínez
Subido por:
Alejandro R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 18:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MATEO ALEMAN
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
28.25 MBytes

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