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Subido el 17 de julio de 2023 por Marta F.

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Vídeo resumen explicación de Classroom

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Hola, buenas noches. Voy a proceder a grabar el vídeo de la tarea 1, para lo cual les 00:00:00
voy a enseñar todo el entorno Classroom con el que trabajo habitualmente con mis alumnos 00:00:09
y me voy a concretar sobre todo, voy a centrar en el de tecnología y digitalización de tercero 00:00:13
de la ESO. Lo primero de mostrar que tengo aquí todos mis alumnos que están matriculados 00:00:18
y luego el trabajo de clase en donde tengo colocados todos los temas de la asignatura 00:00:25
que casan, como es lógico, con el programa oficial de la asignatura. Tengo aquí todos 00:00:32
los temas que he tratado durante todo el curso, pero me voy a centrar sobre todo en el tema 00:00:39
este 6 que es electricidad y electrónica. Lo tengo como vertebrado en varias secuencias, 00:00:43
en varias partes que bien son materiales o preguntas o actividades. Empezamos con repasar 00:00:50
los circuitos eléctricos de segundo de la ESO, ante lo cual, bueno, pues tengo creada 00:00:56
una tarea de, no una tarea, perdón, un ejercicio de Excel Learning que aproveché para hacer 00:00:59
la tarea 4 de este curso. Pues tengo aquí, bueno, pues con todas las manitas fundamentales, 00:01:05
les metí un vídeo explicativo, les he metido unos ejercicios también para que podamos 00:01:11
repasar. La segunda actividad o secuencia de este tema es querer saber más sobre la 00:01:15
electricidad. Entonces, para eso les dejo unos apuntes en electricidad que están en 00:01:24
PDF para acceder a la accesibilidad, para favorecer la accesibilidad. Y luego tengo 00:01:27
también aquí una presentación digital hecha en donde lo tengo en varios formatos también 00:01:32
para favorecer esta accesibilidad. Y bueno, pues un poco en donde ya les explico mejor 00:01:36
y más profundamente lo que son los circuitos eléctricos. Posteriormente ya les hago una 00:01:43
pregunta de que ¿sois capaces ya de montar un juego con Scratch? Para ello les dejo dos 00:01:49
enlaces a juegos que he creado yo durante mis años de docencia. Tengo bastantes juegos 00:01:54
hechos con Scratch, a ver si me abre alguno, por Dios. Y bueno, y tengo también creado 00:02:01
un vídeo en donde les explico el funcionamiento de Scratch. El Scratch es un vídeo que está 00:02:08
subtitulado para favorecer la accesibilidad. Y luego en cuanto a los enlaces, pues ahora 00:02:16
mismo no me quieren abrir estos, pero bueno, son enlaces a juegos que están creados por 00:02:21
mí. Posteriormente ya tengo las instrucciones y la entrega del reto del juego de Scratch 00:02:25
en donde cual lo voy a puntualizar con una rúbrica con tres criterios y 10 puntos. Posteriormente 00:02:31
ya nos pasamos a la parte electrónica, que es la parte más novedosa del tercero de la 00:02:38
ESO en donde les he hecho un canva en el que, bueno, pues a modo de repasar toda la teoría 00:02:42
que tiene este tema y con todos los componentes más básicos que son pues la resistencia, 00:02:49
los condensadores, los LED, los transistores, toda esta serie de cosas. También lo tengo 00:02:55
en PDF para favorecer la accesibilidad. Pasamos a simular circuitos eléctricos en 00:03:02
Cocodrilo Clips en donde también les tengo grabado un vídeo. Es un programa que dimos 00:03:07
en primera la ESO y es un poco de repaso del programa para que se ponga a funcionar 00:03:18
este año. Luego ya pasamos a la hora de realizar unos ejercicios en Cocodrilo Clips 00:03:24
que tengo también. Son puntuables con 10 puntos y una rúbrica de tres puntos y ya 00:03:28
posteriormente a las actividades de evaluación. Como trabajan en parejas van a tener que establecer 00:03:33
una coevaluación entre ellos que tienen su rúbrica aquí con sus puntuaciones y luego 00:03:39
también un formulario en el que tienen que acceder y de una forma totalmente anonimizada 00:03:45
porque los tengo catalogados como alumnos. Esto es lo mismo, lo tengo en auto-evaluación hecho, 00:03:51
tengo una rúbrica formada en auto-evaluación y a su vez también tengo un formulario. 00:03:56
Y por último me paso a la parte de Balloon que va a ser un test de todo el tema en donde también 00:04:01
los tengo anonimizados a todos los alumnos. El alumno 1 le corresponderá este código de 00:04:09
invitado con su contraseña y podrán acceder aquí con sus instrucciones y podrán acceder 00:04:14
a la plataforma de Balloon en donde la tengo aquí abierta y aquí pues tienen un test de 00:04:20
evaluación del tema para trabajarlo. Y ya para terminar me voy al cuaderno de raíces en donde 00:04:25
tengo aquí mis actividades de controles que es el Balloon del tema 6, las dos tareas, 00:04:32
la co-evaluación y la auto-evaluación para registrarlo en este cuaderno del profesor. 00:04:39
Tanto para el grupo de segundo, perdón, de tercero B como el de tercero A, 00:04:45
también lo tengo así. Pues nada, gracias y un saludo. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Fernández Casado
Subido por:
Marta F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
17 de julio de 2023 - 14:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.84 MBytes

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