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EVIDENCIA 5: Innovación metodológica - Roberto Elegido

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Subido el 29 de junio de 2023 por Roberto E.

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Secuencia de actividades, innovación educativa y metodologías activas en 4ºESO.

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Buenos días, soy Roberto Elegido, el coordinador de digitalización con piedo del Centro Escolario. 00:00:00
Os voy a enseñar el material de secuenciación didáctica relacionado con la innovación 00:00:13
metodológica. En este caso, este es mi curso de cuarto de la ESO y os voy a enseñar las 00:00:18
guías didácticas de secuenciación metodológica que tengo en todo un trelo de geografía y 00:00:22
de historia. Digo de un trelo porque en el trelo ya he comentado anteriormente que tengo 00:00:27
las diferentes situaciones de aprendizaje cada una con una representación grafica ingenial 00:00:29
y de elaboración propia, las guías didácticas para que el alumnado tenga muy claro lo que 00:00:34
hacer, los diferentes proyectos o materiales utilizados en clase, juegos, gamificaciones, 00:00:37
las diferentes destrezas de aprendizaje con rúbricas y acciones en las que el alumnado 00:00:44
se les mide cómo se puede comentar un libro, cómo se puede hacer una dramatización y 00:00:48
las diferentes cripteos de evaluación, normas de entrega de mi asignatura, cómo utilizar 00:00:52
las diferentes herramientas tecnológicas con pequeños videotutoriales. Pero vamos 00:00:56
a enseñar más profundamente cómo he hecho la secuenciación didáctica, por ejemplo, 00:00:59
de esta situación de aprendizaje del imperialismo de la Primera Guerra Mundial. 00:01:04
Entonces, por ejemplo, aquí podemos ver cómo he distribuido todo lo que tiene que hacer 00:01:08
mi alumnado en esta situación de aprendizaje. Fijaos que primero de todo les he puesto los 00:01:14
saberes de aprendizaje del currículum de esta situación de aprendizaje, le he puesto 00:01:18
las competencias clave y cómo se trabaja en cada una de ellas en esta situación de 00:01:23
aprendizaje, le he puesto las competencias específicas y los criterios de evaluación 00:01:27
del currículum, los elementos transversales que se trabajan en este tema. Lo que es más 00:01:31
interesante para el alumnado con necesidades específicas educativas, además, les he puesto 00:01:36
en la clase a través del FLIP Classroom, traducido al español porque mi asignatura 00:01:40
es en inglés, entonces cada una de estas clases las pueden, ellos además, aunque yo 00:01:47
la haga presencial, ellos aquí tienen la fecha de la clase, si se la han perdido o 00:01:53
si necesitan refuerzo del alumnado con necesidades educativas, tiene que ir a la clase de 14 00:01:57
de enero, la Gran Guerra, pincha y aquí verá de nuevo las clases realizadas, algunas he 00:02:01
por mí, otras con material de internet de otros autores. Además, tienen aquí la tarea 00:02:07
que tienen que hacer de la situación de aprendizaje, en este caso, realizar el mapa mental y comentar 00:02:12
el mapa de la situación de aprendizaje correspondiente, que lo pueden encontrar, como hemos dicho 00:02:16
aquí, en Trello. Y, por último, materiales y actividades, que fijaros que por una parte 00:02:20
les lleva a la unidad creación de contenido de la Primera Guerra Mundial y del imperialismo, 00:02:25
elaboración propia por mí, el proyecto que en este caso es realizar un podcast y una 00:02:31
dramatización, entonces aquí vienen las instrucciones del podcast incluido en la guía 00:02:36
didáctica de la Primera Guerra Mundial. Este podcast lo van a tener que hacer en el 00:02:40
aula de futuro que tenemos en el colegio y, por otra parte, la dramatización lo hacen 00:02:44
también en la sala del teatro. Esta es una foto del alumnado cuando realizó esta dramatización. 00:02:52
Y por otra parte, y para acabar, tenemos también como elemento de ramificación, para quien 00:02:59
quiera repasar, les lleva a un decktoys en el que ellos pueden repasar contenido de manera 00:03:03
lúdica, como si fuese un RIS, pasándose pantallas, todo relacionado con contenido 00:03:09
de la Primera Guerra Mundial y un quizis para poder repasar de manera individual y 00:03:14
poder hacer un proceso de auto-evaluación cada uno de los alumnos. Así que de esta 00:03:20
manera tendríamos todo en una simple infografía que, por cierto, he utilizado Creative Commons. 00:03:26
Espero que os haya resultado interesante. Seguimos viéndonos. Un saludo. 00:03:34
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:03:44
Subido por:
Roberto E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 22:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013759)
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
281.71 MBytes

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