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Tutorial 1 - 5 junio 5º

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Subido el 28 de mayo de 2020 por Eduardo H.

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Muy buenas chicos, bueno aquí estamos en la primera semana de junio y bueno, hoy lunes 00:00:00
también vamos a tener una videollamada a través de Teams en la cual bueno vamos a repasar 00:00:06
contenidos del tema como la variable cualitativa y cuantitativa, la media, la moda y la diferencia 00:00:11
entre bueno pues el gráfico de barra y el código de frecuencias que vemos aquí. 00:00:19
Como repaso a esto último que os he dicho, pues vamos a hacer la sección número 5, 00:00:23
¿vale? que os dije la semana pasada 00:00:28
que daba pendiente para esta, un poco para repasar 00:00:30
y ver como vais 00:00:32
asimilando los contenidos del tema 00:00:33
hoy 00:00:35
día 1, bueno pues 00:00:38
también vamos 00:00:40
voy a explicaros 00:00:41
de la siguiente página 00:00:43
lo que es un pictograma, es algo muy fácil 00:00:46
es una forma de representar datos 00:00:48
y te dice, bueno pues 00:00:49
correos a amigos 12 00:00:51
a familia 6, a publicidad 00:00:54
8, del colegio 00:00:56
4, en total 30 correos 00:00:58
y los representas 00:00:59
el pictograma se representa con iconos 00:01:01
por ejemplo 00:01:03
el icono es un sobre 00:01:04
en referencia a correos 00:01:07
los correos electrónicos son sobre 00:01:09
imaginaos 00:01:11
que 00:01:12
es el número de piezas de fruta 00:01:13
que has comido, y allí pone lunes 00:01:17
6, martes 00:01:19
jueves 2, viernes 00:01:22
3. Total de piezas de fruta, pi, pi, pi. ¿Cómo se representa? Bueno, puedes representar 00:01:25
algo, una manzana, una pera y representas más o menos. Y te dice aquí, dice, cada 00:01:31
sobre representa a dos correos. Eso lo tienes que atrever siempre que vas a hacer un pictograma 00:01:37
y representar algo. Puede que cada pieza de fruta represente a 2, 3, 4 o a una sola. 00:01:43
Entonces, bueno, pues es una forma de representar y ver. Si veis los números cuadran, es decir, 00:01:50
son dos de sobre, en vez de dibujar dos de sobre 00:01:54
para arriba, porque ocuparía mucho el de dibujo 00:01:56
pues lo reduce a la mitad 00:01:59
que hace seis, uno, dos, tres, cuatro, cinco 00:02:00
y seis, bien, con respecto 00:02:03
a esto, ¿qué ejerces que tenéis que hacer? pues de esta página 00:02:05
número 202, el uno 00:02:07
y el dos, las correcciones 00:02:08
se las paso por roble 00:02:11
y, bueno, pues el día siguiente 00:02:12
el martes, vamos a ver lo que es un gráfico de barras 00:02:14
¿vale? que me recuerda un poco 00:02:17
a los quesitos de 00:02:18
un trivia, y bueno, es una forma 00:02:20
también de representar datos en porcentajes 00:02:22
y ver, dice 00:02:25
Lucía ha registrado en la siguiente 00:02:26
tabla el número de pares de zapatos que 00:02:28
tiene en su armario 00:02:30
azules 3, marrones 4 00:02:32
amarillos, total 00:02:34
tiene 12 pares, ¿qué ha hecho? 00:02:36
ha dividido el 00:02:39
círculo en 12 partes iguales 00:02:40
y lo ha coloreado 00:02:43
pues el número de partes 00:02:45
3, 3 azules 00:02:46
2 amarillas 00:02:49
3 verdes, 4 marrones 00:02:50
y, bueno, realmente estás representando de manera gráfica y por sectores, por quesitos, los datos de una tabla. 00:02:52
Es otra forma de representar y lo que te hace ver es que veas lo que es un gráfico de barras, un gráfico de sectores, 00:03:04
un polígono de frecuencias, un pictograma. Estas tres formas de representación y las cuatro formas de representación las tienes que dominar. 00:03:11
¿Qué ejercicio tenéis que hacer? Pues hoy, martes, día 2, el ejercicio número 1. Ya pasamos al miércoles 3 y nos vamos al último contenido del tema, que es la probabilidad del suceso, que es más probable o menos probable que ocurra, ¿no? 00:03:18
y bueno, me habla aquí un poco de las fracciones 00:03:34
lo representa un poco 00:03:37
dos de cada ocho, vamos a ver un poco 00:03:39
lo que es esto 00:03:41
dice Saral 00:03:42
tiene un bote 00:03:45
de lápices de colores 00:03:45
y si saca un lápiz al azar 00:03:48
de su bote, ¿qué probabilidad tiene de sacar un lápiz 00:03:51
de color naranja? 00:03:53
pues 00:03:54
¿cómo se representa esto? 00:03:54
para calcularlo, primero hay que ver el número de lápices 00:03:57
1, 2, 3 00:04:00
4, 5, 6 00:04:02
7 y 8 00:04:03
tiene 8 lápices 00:04:05
de los 8 vemos que 2 son azules 00:04:07
o sea que 2 00:04:09
tiene 2 posibilidades de 8 00:04:10
de sacarlo azul 00:04:13
2 es naranja 00:04:15
2 de 8 serán naranjas 00:04:17
2 rosas 00:04:19
2 de 8 rosas 00:04:20
y 1 de 8 00:04:23
una probabilidad de 8 de que lo saque verde 00:04:24
y una probabilidad de 8 de que lo saque amarillo 00:04:27
entonces bueno 00:04:30
número de casos favorables de arriba 00:04:31
y número de casos posibles, 8 00:04:33
si estuviéramos, por ejemplo, hablando 00:04:35
de los dados de la OCA 00:04:37
o jugando a la OCA 00:04:40
o los dados, sí, para jugar 00:04:42
al Pachis, pues tengo 00:04:44
una probabilidad de 6 de sacar el 1 00:04:45
una probabilidad de 6 de sacar 00:04:48
el 2, una probabilidad de 6 00:04:50
de sacar el 3, y así 00:04:52
progresivamente, ¿no? 00:04:54
entonces, bueno, en función del número de veces que se repita 00:04:56
tengo más o menos posibilidades de conseguir algo 00:04:58
Imaginaros que aquí, por ejemplo, hubiera cuatro de estos lápices fueron azules. 00:05:00
Lo más probable es que sacara un lápiz de color azul porque tengo cuatro a mi favor de ocho posibilidades de sacar un lápiz azul. 00:05:05
Es bastante fácil y bueno, ¿qué ejercicios tendréis que hacer hoy? 00:05:14
Pues el 2, el 3 y el 4 de la siguiente página, de los 205, de este tema de probabilidad. 00:05:18
Y luego ya el jueves lo único que tenéis que hacer es el 5, el 6 y el 7. 00:05:32
A ver, estos ejercicios de probabilidad son bastante fáciles, en realidad el tema es bastante fácil. 00:05:38
Con esto estarían vistos todos los contenidos del tema y el próximo lunes, día 8 de junio, tendremos una próxima videollamada en la cual realizaremos un repaso del tema. 00:05:43
Esa próxima semana vamos a realizar la última prueba de contenidos de matemáticas y con eso estarían vistos todos los contenidos de matemáticas. 00:05:59
a partir de ahí realizaremos ejercicios de repaso 00:06:08
de todos los contenidos que hemos visto a lo largo del curso 00:06:12
y el contenido de hoy en el curso 00:06:15
como podéis ver ha concluido prácticamente en matemáticas 00:06:17
ya nos queda solamente repasar 00:06:21
y esto está chupado 00:06:23
así que mucho ánimo y esta semana a tope chicos 00:06:24
Autor/es:
Eduardo Hernández García
Subido por:
Eduardo H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
91
Fecha:
28 de mayo de 2020 - 12:41
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. AMIGOS DE LA PAZ
Duración:
06′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.94 MBytes

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