Área 3. Enseñanza y aprendizaje
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Buenos días. Procedo a presentar las evidencias del Área 3.
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Os voy a enseñar cómo tengo organizado mi aula virtual.
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Yo me comunico con los alumnos en los tres cursos con el aula virtual.
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Estamos en el segundo de la ESO.
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Os voy a enseñar... Todos los temas los tengo organizados por mosaicos.
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Y os quería enseñar, por ejemplo, la Unidad 7, los cambios químicos.
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Bueno, pues aquí podéis ver distinto tipo de actividades. Cubro la diversidad porque podéis ver actividades de síntesis, de ampliación o de refuerzo, por ejemplo.
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luego potencio el aprendizaje autorregulado porque algunos contenidos se encuentran restringidos al empleo de la finalización de otra actividad
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como puede ser esta, para ello los alumnos tenían que haber hecho el simulador
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luego los alumnos los tengo separados por grupos
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Puedo analizar los datos, como puede ser cuándo fue la última vez que accedieron al curso
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Esto a mí me da mucha información para saber cómo se encuentra en su aprendizaje
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Es un entorno seguro, ya que tienen que utilizar la cuenta de EducaMadrid
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Voy a pasar a enseñaros una actividad en la que les animo a trabajar de forma colaborativa
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Como puede ser esta, que veis aquí que tiene que compartir uno de los archivos. Voy a desplegar este, que es la hoja de ley de los gases. Es un documento que está alojado en mi cloud, pero ellos lo que tienen que hacer es hacerse una copia.
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Ellos solo lo pueden leer. Se hacen una copia y aquí escriben el nombre de un alumno, por ejemplo, y de esa forma lo compartirían.
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¿Qué más? El siguiente apartado, que sería el resultado de las notas, por ejemplo, de esta práctica, se encuentra en EducaMadrid.
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No lo tengo en otro soporte más que aquí y en el cloud. Les proporciono información como retroalimentación para que ellos vean por qué no han alcanzado el 10.
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Y por último, tengo una actividad, si no vuelvo atrás, donde se veía que utilizo Plickers, Plickers es online, lo tengo alojado simplemente en las soluciones, en el aula virtual, y como veis está totalmente anonimizado,
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Es decir, los alumnos aparecen indicados de esta forma y yo sí sé cuál es el orden en el que se encuentran, por qué son ellos y a mí me permite Plickers saber qué es donde más están fallando los alumnos y a mí me permite poder adaptar mis clases o adaptar el contenido para que yo pueda aprender de ellos.
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Las notas que voy recogiendo en el aula virtual las voy anotando en un archivo de cloud donde a mí me permite pues luego hacer una serie de transformaciones para tomar las decisiones correspondientes y oportunas. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- David Vence Linares
- Subido por:
- David V.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 23 de junio de 2026 - 19:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC PRÍNCIPES DE ASTURIAS
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 21.93 MBytes