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Innovación metodológica

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Subido el 11 de julio de 2023 por Cristina G.

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Buenos días, vamos a presentar el aprendizaje basado en proyectos que van a hacer los alumnos de sexto de primaria. 00:00:01
En este caso, lo que vamos a decirles, la necesidad que hemos visto es el programa de acogida que tenemos dentro del colegio 00:00:08
para darle la bienvenida a los nuevos alumnos. Queremos que los niños también colaboren 00:00:14
y todo esto se va a trabajar a través del área de lengua castellana y literatura. 00:00:18
Bueno, si miramos en este punto, les ponemos aquí a los niños cómo es la fase de la memoria de un proyecto. 00:00:23
todo lo que van a tener que hacer, pero luego más detalladamente se lo explicamos. 00:00:30
En la primera sesión realizarán el diseño de la propuesta del proyecto 00:00:34
que es donde tendrán que estudiar las necesidades que ellos ven, 00:00:39
identificar el foco y generar ellos sus propias ideas y valorarlas. 00:00:42
Después de la segunda sesión tendrán que hacer una planificación 00:00:46
donde desglosarán las tareas, las temporalizarán y asignarán recursos a cada una de las tareas. 00:00:49
En la tercera sesión será la fase de ejecución 00:00:55
donde los alumnos tendrán que buscar información 00:00:57
y tendrán que buscar las posibles soluciones 00:01:00
de la mejor manera posible adaptadas al colegio. 00:01:03
Por último, tenemos la evaluación, 00:01:06
la última sesión que sería la de evaluación, 00:01:08
donde los alumnos harán un análisis DAFO, 00:01:11
donde vean sus debilidades, amenazas, 00:01:13
fortalezas y oportunidades. 00:01:15
Todo esto lo vamos a hacer a través de esta página web 00:01:18
que hemos preparado, 00:01:20
donde los alumnos irán a cada una de las partes, 00:01:22
por ejemplo, la de diseño, 00:01:25
tendrán que estudiar las necesidades y le damos como herramienta Padlet 00:01:26
para que entre todos interactivamente puedan ir aportando ideas cuando se les ocurra 00:01:30
porque las mejores ideas pueden surgir cuando estamos en casa para que las puedan aportar. 00:01:36
También para identificar el foco, es decir, para conocer aquellas soluciones 00:01:41
o aquellas más importantes para llevar a nuestro proyecto a través de la herramienta Google Keep. 00:01:45
Por último, para generar ideas, pues todas las ideas que hemos ido aportando entre todos 00:01:52
que lo hemos metido en el Google Keep o en el Padlet, 00:01:56
ponerlo en un Google Forms y que se vote. 00:01:59
Y al final las cuatro más votadas o las cinco más votadas 00:02:01
se valorarán para ver si hay soluciones 00:02:04
que se hayan dado ya más anteriormente 00:02:08
o si es algo muy novedoso. 00:02:10
Después tendremos la planificación, 00:02:12
que en la planificación lo haremos a través de un Publet. 00:02:14
En el Publet lo que vamos a hacer 00:02:18
es reflexionar sobre las ideas elegidas. 00:02:20
Las vamos a temporalizar a través, por ejemplo, 00:02:22
de la aplicación de Canva y por último vamos a asignar recursos a cada tarea. En este caso pues 00:02:25
debemos repartir cada una de las tareas a cada uno de los miembros del grupo destacando lo que es 00:02:32
mejor para ellos. Pasamos a la ejecución que va a ser pues buscar información en internet, mirar las 00:02:38
necesidades del centro, cómo lo adaptaríamos, todas esas ideas que nos han ido surgiendo y por último 00:02:45
lo que hemos dicho, el aprendizaje 00:02:50
basado, uy, el análisis 00:02:52
este es el proyecto 00:02:54
que he preparado, gracias 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
CRISTINA GONZÁLEZ TRUJILLO
Subido por:
Cristina G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de julio de 2023 - 13:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DIONISIO RIDRUEJO
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
2.36:1
Resolución:
1280x542 píxeles
Tamaño:
3.74 MBytes

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