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Ponencia de Dª. Ana Municio Zúñiga: “La tribu 2.0 va al cine”

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Subido el 1 de febrero de 2013 por tic.ismie

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Ponencia de Dª. Ana Municio Zúñiga: “La tribu 2.0 va al cine” en las IV Jornadas iTIC del CRIF “las Acacias” 2012

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Buenas tardes, soy Ana Municio y formo parte de la tribu 2.0. 00:00:04
Y bueno, vengo a... a ver si funciona, un momentito. 00:00:09
Vamos a ponerlo desde el principio. 00:00:14
Vengo a contaros qué es esto de la tribu 2.0. 00:00:23
Que hay una gran incógnita, todo el mundo me pregunta, 00:00:26
¿pero qué es eso de la tribu 2.0? 00:00:28
La tribu 2.0 somos un grupo de profesores 00:00:30
que de la mano de Mercedes Ruiz, 00:00:33
que es en Twitter, si estáis en Twitter la conocéis como Londones. 00:00:37
Estamos experimentando en el aula y experimentando en los centros con cine, 00:00:43
pero no cine en el aula, sino cine en el cine. 00:00:48
Tenemos un convenio con una productora que es Alta Films, 00:00:51
y bueno, pues Alta Films nos propone películas y nosotros las trabajamos, 00:00:57
vamos al cine con los alumnos y luego las trabajamos en el aula y ya os contaré cómo. 00:01:02
Este proyecto no es un proyecto nuevo, es un proyecto que lleva ya casi 10 años andando 00:01:06
Surgió de la manera que surgen las cosas 00:01:12
Mercedes es profesora de educación infantil y una de las personas de Alta Films era la mamá de un alumno suyo 00:01:16
Entonces un día le dijo, oye Mercedes, si hacemos algo juntos y si llevamos a los niños al cine y luego lo trabajamos, ¿qué te parece? 00:01:23
Ah, vale, pues venga, hablamos y a ver qué sale 00:01:30
Y a ver qué sale, pues empezaron a hacer actividades llevando a los niños de su centro al cine y luego eso se fue ampliando a otros centros y de tres años para acá, desde que el mundo del 2.0 nos ha unido a todos los docentes en este claustro virtual que es el Twitter y los blogs, empezamos a unirnos más gente y empezamos a llevar esta actividad ya en otra dimensión. 00:01:32
La otra dimensión es que por cada película que trabajamos hacemos un blog educativo y en ese blog educativo son blogs colectivos 00:01:59
en los que participan todos los profesores que quieran trabajar la película con sus alumnos. 00:02:06
Preparamos además en noches de cine y educación en la que invitamos a los profesores a ver las películas que se van a trabajar luego con los alumnos. 00:02:12
Ahora mismo estamos haciendo en 20 ciudades españolas cuando hacemos noche de cine y educación, suele ser la misma hora en 20 ciudades. 00:02:20
Y, bueno, pues a todo el que alcanza le invitamos. Estamos llenando más de 5.000 butacas en una noche. Entonces, pues bueno, si no habéis estado nunca es porque no estamos en contacto. Si no, estaríais invitados y, bueno, mi objetivo de estar aquí es invitaros a participar en esta idea. 00:02:28
esto es la historia un poco del proyecto 00:02:46
pero ahora mismo, desde hace un año 00:02:51
en este último curso 00:02:54
decidimos que estaba todo un poco inconexo 00:02:55
que teníamos muchos blogs 00:02:58
que la gente no sabía dónde encontrarnos 00:02:59
e irnos centrando un poquito 00:03:02
hicimos una red social 00:03:04
que se llama Cero en Conducta 00:03:05
por el nombre de una película francesa 00:03:07
esta red social que está alojada en Ning 00:03:10
nos la está dando soporte económico la productora Alta Films y bueno pues la red social ahora mismo es el centro 00:03:12
en el que nos encontramos todos los profesores que estén interesados en cine y que estén interesados en llevar a cabo 00:03:23
un plan audiovisual en sus aulas. Entonces durante este curso 2011-2012 pues hemos decidido que no era solamente 00:03:28
llevar a los niños al cine, sino que eso tenía que estar contextualizado en algo más grande, 00:03:38
que es tener un plan audiovisual. Igual que existe un plan de fomento a la lectura, 00:03:42
creemos que en los tiempos que estamos tendría que haber un plan audiovisual, 00:03:48
porque el lenguaje audiovisual es el lenguaje de nuestros alumnos y les dejamos solos. 00:03:52
Ellos no tienen ningún soporte. Entonces, para razonar un poco por qué es necesario 00:03:57
tener un plan audiovisual en las aulas 00:04:04
he puesto este vídeo que dura 00:04:06
muy poquito y bueno pues un poco 00:04:08
de manera cómica nos da un poco la razón 00:04:10
por qué es necesario que haya un plan audiovisual 00:04:12
en nuestras aulas 00:04:14
Bueno, este vídeo lo he encontrado en un blog que es fantástico 00:05:38
si os interesa la educación mediática es un blog que se llama Telekids 00:05:56
que es de Argentina, es de Jacqueline Sánchez 00:05:58
y ahí vais a encontrar además de vídeos como este tan maravillosos 00:06:01
una justificación curricular de por qué tiene que estar la educación mediática en las aulas 00:06:06
¿Por qué tienen que estar en nuestra aula también? 00:06:11
porque esto que estoy hablando es de Argentina, pero nosotros estamos en Europa y el Parlamento Europeo desde el año 2008 propuso que en los currículos escolares europeos tendría que haber educación mediática. 00:06:14
Estamos al 2012 y todavía estamos haciendo nuestros intentos, como decía Rosa, que lo he apuntado, el plan profesor. No es plan profesional, sino en plan profesor. 00:06:27
Estamos intentando cada uno, como podemos, ir llevando la competencia digital a nuestra aula y el plan audiovisual es una buena herramienta. 00:06:40
La idea es un plan audiovisual que nos dé formación técnica, cultural y crítica de los futuros espectadores y de los futuros productores de creaciones audiovisuales. 00:06:49
Entonces, nos quejamos de que los alumnos están con el móvil haciendo vídeos, hacen lo que les da la gana con el móvil, pero realmente es que hacen bien hacer lo que les da la gana, no les hemos enseñado a hacer otra cosa. 00:07:05
Entonces, igual que les enseñamos a leer, a escribir, a cruzar la calle, creo que también les tendríamos que enseñar a manejarse con el lenguaje audiovisual. 00:07:16
dentro del plan audiovisual 00:07:24
pues os he puesto aquí algunas razones 00:07:27
porque estamos rodeados del lenguaje audiovisual 00:07:28
porque tienen que aprender a gestionarlo 00:07:30
como decía el vídeo, al final acaba vomitando 00:07:32
todo lo que se han tragado 00:07:34
porque tienen que aprender a ser críticos 00:07:35
porque tienen mucho que decir 00:07:38
y porque este plan audiovisual 00:07:41
tiene que estar en todas las edades 00:07:44
y bueno, la idea del plan audiovisual 00:07:45
no es un plan audiovisual que tú acojas 00:07:48
y digas, me apunto, ya está 00:07:50
si quiero hacerlo en serio 00:07:52
pues justificarlo y presentarlo en el consejo escolar de nuestros colegios y de esta manera tenemos también un poco ya la autorización de ponernos en nuestra aula a experimentar y hacer cosas. 00:07:53
En el curso en el que estamos, el 2011-2012, el plan audiovisual ha ido creciendo y lo hemos situado de manera experimental, cada uno lo hace como puede, 00:08:07
vamos aprendiendo a la vez que nuestros alumnos 00:08:18
porque los profesores no sabemos manejar 00:08:20
esto tampoco y es súper 00:08:22
divertido y súper interesante ponerte con ellos 00:08:24
cada una de sus, las medidas 00:08:26
dependiendo también de los derechos de imagen 00:08:28
que tengas en el centro, de, bueno, pues yo no 00:08:30
tengo derechos de imagen, por ejemplo, sí que los tengo pero no 00:08:32
quiero usarlos, entonces pues 00:08:34
hago el pleno audiovisual con audio 00:08:35
solamente y he estado todo el curso trabajando 00:08:38
podcast, que también es 00:08:40
audiovisual, es audio 00:08:42
en este caso, pero vamos, también forma parte del 00:08:44
lenguaje. Hemos trabajado 10 películas de carteleras en este curso. Algunas han sido 00:08:46
con Noche de Cine y Educación, invitando a los profesores. Otras directamente hemos 00:08:52
llevado a los alumnos a las salas de cine matinales o por las tardes, dependiendo de 00:08:56
los alumnos. Cada una de esas películas tiene un blog educativo para trabajar y volcar 00:09:01
todas las cosas que se... Trabajar el previo a la película, las emociones que se viven 00:09:07
durante la película porque darnos cuenta que llevamos a los niños al cine 00:09:13
y además son los protagonistas de esa proyección y sale en el blog y lo vemos todos 00:09:16
y bueno, para ellos es un momento muy importante. 00:09:22
Y luego la película nos suele dar, abrirnos proyectos, proyectos de emoción 00:09:25
o proyectos de contenidos o proyectos de valores, cada profesor lo está utilizando 00:09:30
como quieren las películas y todo lo vamos volcando en un blog que son blogs 00:09:36
que quedan abiertos, es decir, si el año que viene alguno de vosotros os decidís 00:09:41
a trabajar con La guerra de los botones, por ejemplo, que ha sido una de las películas 00:09:44
maravillosas que hemos visto este año y muy, muy apropiada para cualquier edad 00:09:48
porque es divina, además que se puede unir al plan lector porque está basada 00:09:52
en un libro, pues si alguno os animáis a utilizarla, pues el blog queda abierto 00:09:57
y el blog está ahí para, simplemente nos tenéis que escribir para que os autoricemos 00:10:03
y que podáis poner lo que hayáis hecho en vuestro aula con esta película 00:10:07
y vaya creciendo. Como abrimos la red social Cero en Conducta, en este curso, la abrimos en la red social en junio del año pasado, 00:10:10
entonces en este año somos más de 500 profesores en la red. Esta presentación la hice a principios de mayo y en mayo ha crecido el número. 00:10:21
Cada uno aportando lo que quiere, lo que puede, lo que sabemos y haciendo una red de colaboración en la que todos aprendemos, 00:10:30
en la que todos nos apoyamos en todos, en las que nos pedimos ayuda, 00:10:37
oye, me voy a meter, a ver si soy capaz de hacer un stop motion, ¿quién me ayuda? 00:10:40
Os invito Rosa y Noelia, que seríais fabulosas para estar con nosotros enseñándonos todas estas cosas que sabéis. 00:10:44
Y bueno, pues de estas 10 películas hay 11 blogs educativos, hay uno más que una película, 00:10:50
porque tenemos un blog de lectura que en el mes de abril abrimos todos los años, 00:10:54
bueno, está abierto, pero todos los años le retomamos para hacer el día del libro. 00:11:00
y bueno, las noches de cine y educación que ya os he contado 00:11:04
en las que hay más de 20 ciudades en toda España 00:11:07
y en Londres porque Mercedes que es la coordinadora de todo 00:11:09
trabaja en Londres, trabaja en un colegio español en Londres 00:11:13
y ella también desde allí hace sus proyectos 00:11:16
y además nos hemos atrevido, digo atrevido porque ya os digo que no sabemos 00:11:18
pero vamos aprendiendo a hacer creación audiovisual 00:11:22
los alumnos no tienen solamente que consumir 00:11:26
el lenguaje audiovisual, para que los alumnos de verdad 00:11:29
sean críticos y entiendan el lenguaje audiovisual tienen que producirlo 00:11:31
y tienen que ser creadores y además tienen muchísimas ideas 00:11:35
y nos enseñan muchísimo a nosotros. 00:11:40
Aquí os he puesto un pequeño vídeo maravilloso que si luego no está a tiempo 00:11:44
os lo pongo porque es divino, que lo han hecho alumnos de infantil en Galicia 00:11:47
con dibujitos en plan stop motion, fotografía de los dibujitos 00:11:52
y se ha hecho un montaje y los muñequitos se mueven, es precioso 00:11:57
Pero bueno, como el tiempo es limitado, si no nos da tiempo a verlo, pues tenéis la presentación colgada en el programa para que podáis ver todos los vídeos que he añadido, pero que no vamos a poder ver ahora. 00:12:00
Os pongo aquí en el plano audiovisual de este curso una nube con ideas de las que se han trabajado durante el curso, como veis, educación mediática, cine, podcast, vídeos, trailers, se han hecho trailers de películas, 00:12:12
se ha hecho publicidad para la película que íbamos a ver, se han hecho diaporamas, un poco de todo, somos muchos y se han utilizado mucho los códigos QR también en algunos centros, 00:12:27
somos muchos y además hay profesores desde infantil hasta la universidad, entonces, claro, el abanico es muy grande. 00:12:42
Y aquí os he puesto algunos de los instrumentos que utilizamos. Seguramente he puesto los que más utilizo yo, no los que utilizan los demás, porque al final tiendes a poner lo que tú conoces. 00:12:48
También nos enseñamos unos a otros. Yo soy de fotografía, pues hago un tutorial de fotografía, que es este vídeo pequeñito que os he puesto aquí, para los alumnos de Quinto de Alicante, por ejemplo. 00:13:03
y bueno, pues aunque no sean mis alumnos 00:13:16
estamos en el mismo plan, entonces 00:13:18
si yo sé hacer esto, ¿por qué no lo voy a compartir 00:13:20
con los demás y van a utilizarlo los demás? 00:13:22
Hemos hecho un proyecto muy bonito de una fotografía 00:13:24
al día con esta herramienta que se llama SuterCal 00:13:26
SuterCal es como un calendario 00:13:28
en el que tú puedes poner una fotografía 00:13:31
en cada día, entonces se quedan 00:13:32
colgadas cada fotografía en cada día 00:13:34
y bueno, yo he ido tutorizando a los alumnos 00:13:36
de Conchita, de Blogmaníacos 00:13:38
que seguro que la conocéis 00:13:40
doble peonza de espiral 00:13:41
y bueno pues 00:13:43
les he ido tutorizando con pequeños 00:13:46
vídeos muy sencillos porque son para alumnos 00:13:48
de quinto de primaria, los podéis ver 00:13:50
en Youtube, aquí tenéis uno 00:13:51
de ellos, podéis ver los demás 00:13:54
con los conceptos básicos de la fotografía 00:13:55
lo más básico porque la fotografía es 00:13:58
la base de todo el lenguaje audiovisual y creo 00:14:00
que es una de las cosas que tienen que dominar 00:14:02
y ellos han ido devolviéndome 00:14:04
lo que les he enseñado, han ido 00:14:06
devolviéndomelo en 00:14:08
fotografías hechas 00:14:09
que yo les he ido corrigiendo o criticando a través de Suttercal y a través de Albumes de Picasa 00:14:11
que están abiertos, con los vídeos están abiertos los Álbumes de Picasa 00:14:18
para quien quiera participar con sus alumnos, que puedan colgar ahí las fotos 00:14:23
y podamos seguir tutorizando a otros alumnos. 00:14:25
Resultados de este primer año de plan audiovisual experimental 00:14:33
que cada uno vamos haciendo como podemos, aunque sea experimental 00:14:37
y cada uno vamos haciéndolo como podemos, pues nos han sorprendido mucho los resultados. 00:14:42
Nuestros alumnos han trabajado muchísimo la capacidad de autoevaluación. 00:14:47
Después de ver cada película hacemos una actividad que parece muy sencilla, 00:14:51
pero en realidad cuando vengáis a ver las películas con nosotros y os las pidamos a vosotros, 00:14:54
os daréis cuenta que no, que es hacer un 3x1 de la película. 00:14:58
Tres cosas que me han gustado y una que cambiaría. 00:15:01
Los alumnos pequeñitos normalmente te dicen tres cosas que les ha gustado el argumento 00:15:04
y una que no le gusta el argumento, lo que pasa malo. 00:15:08
ya a los más mayores les puedes llevar a un pensamiento más reflexivo 00:15:10
y darse cuenta a nivel ya del lenguaje audiovisual 00:15:14
pues algo que no me ha gustado, algo que va mal 00:15:18
aquí os he puesto un vídeo también de Blogmaníacos 00:15:21
en el que es un tráiler, es una publicidad para la película de arrugas 00:15:24
que ha ganado este año uno de los Goya, de los Oscar 00:15:31
ahora mismo no me sale 00:15:36
Bueno, los alumnos han utilizado las TIC como medio de expresión, hemos creado los profesores una red colaborativa de ayuda y hemos implicado a las familias muchísimo y a la comunidad educativa. 00:15:38
Y por último, que es mi objetivo más importante y me queda un minuto para hacerlo, es invitaros al Plan Audiovisual del curso 2012-2013, esto va creciendo, vamos teniendo cada vez más apoyo, ahora mismo teníamos apoyo de Alta Films, que es la productora de cine con la que más trabajamos, pero este año ya hemos trabajado con Canónico Films y con Motsu, con Wanda, hay más productoras que están llamando a nuestras puertas, a todas les dejamos claro que somos libres, 00:15:50
que no cobramos por hacer nada 00:16:18
y al no cobrar, al ser altruistas 00:16:20
compramos nuestra libertad 00:16:22
hacemos las cosas como queremos, sin fechas 00:16:24
no nos puede venir una productora y decir 00:16:26
en tal mes queremos que... no 00:16:28
yo veo la película, si me gusta bien 00:16:30
y si no, pues nada 00:16:32
y si vemos la película y no me da tiempo a hacer un proyecto 00:16:33
con ella, pues no pasa nada, somos libres 00:16:36
y hacemos lo que queremos y lo que podemos 00:16:38
también, porque todos tenemos también 00:16:40
nuestro currículum que defender 00:16:42
y bueno 00:16:44
de cara al curso que viene, la novedad principal 00:16:46
está aquí Cameo y Filmin, Filmin es una página web en la que se puede ver las películas en streaming, 00:16:48
hemos firmado un convenio con ellos por lo que las películas salen a un precio muy económico, 00:16:54
estamos hablando como de 2 euros o algo así, ahora mismo entre 2 y 4 euros por ver la película, 00:17:02
con 48 horas para verla y lo más importante, con derechos de exhibición en centros educativos, 00:17:08
con lo cual estamos trabajando con los alumnos 00:17:13
el derecho de autor 00:17:17
el no tener que bajarnos la peli de manera 00:17:18
ilegal para verla, los alumnos 00:17:20
pueden verla en su casa con los padres también 00:17:22
en la misma página de filming 00:17:24
y bueno, creemos que es 00:17:26
una apuesta muy interesante 00:17:28
pero somos conscientes de que 00:17:30
las wifi de los coles no funcionan y que esto 00:17:32
es en streaming y que las wifi de los coles 00:17:34
funcionan hoy, a lo mejor dentro de media hora no 00:17:36
y que bueno, entonces pues también hemos 00:17:38
hecho el acuerdo con Cameo que es una 00:17:40
distribuidora de DVDs 00:17:42
para poder comprar el DVD de la película 00:17:44
también a un precio muy económico 00:17:47
y tener también los derechos de exhibición 00:17:49
en los centros educativos. Para poder 00:17:51
participar en estos derechos de exhibición 00:17:53
lo único que pedimos es que el plan 00:17:55
audiovisual sea presentado en el consejo escolar 00:17:57
para que sea una cosa 00:17:59
seria, que no sea, me apetece hacer 00:18:01
una peli, bueno 00:18:03
deciros también 00:18:04
que no os asustéis por el hecho de 00:18:07
presentar en el consejo escolar porque 00:18:09
no significa que todos los profesores del centro 00:18:10
tengan que hacerlo, sino simplemente 00:18:13
que yo en mi aula 00:18:14
me apetece hacerlo y quiero que esté informada 00:18:16
la dirección, pues porque de esta manera 00:18:19
no va a haber nunca 00:18:21
luego, oye, ¿y tú por qué haces esto y tus compañeros? 00:18:22
No, no, pues voy a hacer de manera 00:18:25
experimental esto en mi aula, ¿qué te parece? 00:18:27
¿Lo apruebas? 00:18:29
Y a partir de ahí nos encontramos en cero en conducta 00:18:30
que es donde estamos 00:18:33
todas las personas que estamos organizando 00:18:34
esto y ahí vais a tener una base 00:18:37
de datos con todas las películas que van a tener 00:18:39
derecho de exhibición, que ahora mismo si entráis 00:18:41
son poquitas, pero que se van a ampliar 00:18:43
mucho para el año que viene 00:18:45
porque ya se está negociando 00:18:46
y bueno, pues además estamos 00:18:49
teniendo respaldo de 00:18:51
asociaciones educativas 00:18:52
muy importantes como EducaRed, Espiral 00:18:57
y la ELICA, que es el Instituto 00:18:59
de Cinematografía y Audiovisuales del 00:19:01
Ministerio de Cultura y bueno 00:19:03
pues creemos que el año que viene va a ser un año 00:19:05
bonito y en el que vamos a hacer muchas cosas 00:19:07
y que esperamos que estéis con nosotros 00:19:09
en ese año 00:19:11
y aunque sea con 00:19:12
una pequeña cosita, aunque sea simplemente venir al cine 00:19:15
con nosotros una noche cuando 00:19:17
lo anunciemos 00:19:18
nos podéis encontrar en Facebook 00:19:21
como la tribu del cine 00:19:23
y en Twitter también como la tribu 00:19:24
del cine y bueno 00:19:27
y la dirección de Cero en Conducta 00:19:29
lo dejo aquí en la 00:19:31
presentación para que simplemente 00:19:33
podéis hacer clic y entrar en ella 00:19:34
y en cero en conducta nos encontramos 00:19:36
y os dais de alta y ahí estamos 00:19:39
para las dudas que tengáis 00:19:41
y para animaros a lo que queráis 00:19:43
o simplemente para entrar y cotillar 00:19:45
aunque no queréis hacer nada 00:19:47
pero por lo menos ir viendo cómo va esto 00:19:49
como os decía al principio 00:19:51
he puesto varios vídeos en la presentación 00:19:53
para que los veáis vosotros libremente 00:19:55
está Mercedes 00:19:57
que es la coordinadora 00:19:59
del origen de todo esto, a ella no le gusta que la llamen 00:20:00
Mercedes, le gusta que la llamen Doña Díriga 00:20:03
como personaje mágico que lleva a los niños al cine, presentándonos el plan audiovisual para el curso que viene 00:20:05
y invitándonos a aprovechar los derechos de exhibición en los centros. 00:20:13
Y aquí os dejo un pequeño vídeo que hemos hecho presentando el proyecto en el que, como veréis, 00:20:18
si lo veis, salen no solamente los atributos 2.0, no solo somos los profes, sino que somos los profes, los papás, los niños, 00:20:23
los directivos que nos apoyen 00:20:30
y además el mundo del cine 00:20:33
los actores, directores 00:20:34
la gente que se implica 00:20:36
en los proyectos 00:20:38
conseguimos que vaya el actor al colegio 00:20:40
y que los niños le puedan hacer una entrevista 00:20:42
conseguimos que vaya el director 00:20:44
o que los niños vengan al cine 00:20:46
y ellos entrevisten al director 00:20:48
o ellos hagan el fotocall de la entrada 00:20:49
entonces pues bueno, es muy emocionante 00:20:51
todo y lo pasamos muy muy bien 00:20:54
y nos gustaría 00:20:57
y a compartirlo con vosotros e invitaros a que participéis. 00:20:59
Muy bien, Ana, muchas gracias. 00:21:02
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Municio Zúñiga
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
243
Fecha:
1 de febrero de 2013 - 10:15
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
Descripción ampliada:
Ponencia de Dª. Ana Municio Zúñiga: “La tribu 2.0 va al cine” en las V Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza el día 6 de junio de 2012
Duración:
21′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
122.19 MBytes

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