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Curso de Orientación Profesional Coordinada - Vídeo 7 - Las dimensiones de la calidad

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Subido el 1 de febrero de 2016 por tic.ismie

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Vídeo del Curso en línea del CRIF Las Acacias - Orientación Profesional Coordinada

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Ahora que ya conoces los materiales con los que cuentas y las líneas generales de la OPC, te preguntarás ¿y ahora qué? ¿Cómo comienzo a aplicar la OPC en mi centro? En los próximos vídeos vamos a guiarte paso a paso. 00:00:06
Recordarte que es fundamental que cuentes con la colaboración de la dirección de tu centro y con un par de profesores que hagan las funciones del profesor orientador. 00:00:18
El primer paso consiste en la realización del diagnóstico de tu centro. 00:00:28
Puede ser que creas que tu centro se encuentra un poco verde en orientación profesional 00:00:33
o por otro lado que hagas tantas actividades que no sepas cómo comenzar a ordenarlas. 00:00:36
Para ello te recomendamos que realices el formulario de autodiagnóstico 00:00:41
que te permitirá ver cómo se encuentra tu centro en orientación profesional. 00:00:45
A continuación sería bueno que realizaras las tablas de diagnóstico. 00:00:50
Para poder realizar estas tablas, necesitas saber cómo se estructura la orientación profesional 2.0. 00:00:55
Este modelo integra las áreas de calidad propuestas por la guía, así como las fases propuestas por el Waypass. 00:01:02
De esta manera, para que la OPC de tu centro sea de calidad, tiene que agrupar actividades de los siguientes ejes. 00:01:09
Primero, en cuanto a la realización de actividades. 00:01:16
Las actividades pueden realizarse o bien en el aula, en tutoría o en las asignaturas, 00:01:20
o bien pueden ser actividades extraescolares. 00:01:25
Por último, las actividades pueden realizarse en casa. 00:01:27
En cuanto a estas últimas, es importante que estas actividades sean evaluadas 00:01:30
para valorar así el esfuerzo realizado por los alumnos. 00:01:34
El segundo eje se refiere a los agentes que intervienen en la orientación profesional del alumno. 00:01:38
Los profesores, tanto tutores como de asignatura, las familias, las empresas y otros agentes. 00:01:43
Por último, el último eje se refiere a las fases del proceso de orientación. 00:01:50
Estas fases vienen recogidas en el WayPass. 00:01:55
El WayPass propone actividades para cada una de las fases. 00:01:59
Conócete, sueña, explora, transforma y comparte. 00:02:02
Ahora que ya conoces cómo se estructura el modelo de orientación profesional 2.0, 00:02:07
Te recomendamos que rellenes las tablas de diagnóstico. 00:02:12
Para ello, es necesario que realices una lista con todas las actividades de orientación profesional que se hacen en tu centro. 00:02:15
A continuación, te proponemos que las rellenes en el orden propuesto. 00:02:22
¡Mucho ánimo! 00:02:26
Idioma/s:
es
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Fundación Bertelsmann
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
192
Fecha:
1 de febrero de 2016 - 17:10
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
02′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
95.13 MBytes

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